資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第 7 課《偉大的歷史轉折》
教材地位、作用
本課的內容是“偉大的歷史轉折”， 主要圍繞以下幾個問題闡述：“文革” 結束后， 思想理論屆展開的“關于真理標準問題的討論”， 十一屆三中全會的如開、 內容及意義， 民主與法制建設的加強對建設現代化國家的重要作用。 本課是第三單元“建設有中國特色的社會主義” 的第一課時， 有著“承上啟下“的地位， 上承” 文化大革命“， 下啟改革開放的偉大實踐， 所以具有深刻的轉折的意義。 在教學中， 讓學生通過學習去感知本世紀教材的重要性。
主題與課時
人民教育出版社/部編版教材《中國歷史》八年級下冊第三單元(第一課時)。
課標要求
了解中國共產黨十一屆三中全會。
學習目標
【知識與能力目標】
知道十一屆三中全會的召開的時間； 了解它的背景， 理解其重大意義；了解撥亂反正加強了民主與法制建設， 推動了社會主義現代化建設； 學會在歷史發展的進程中認識歷史人物、 歷史事件的地位和作用。
【過程與方法目標】
引導學生閱讀課文， 結合教師提供的資料， 培養學生運用識讀、 表述和歸納等方法， 積累必要的歷史知識； 運用教材中的幾幅插圖， 訓練學生從歷史圖片中提取有效信息， 分析歷史史實， 得出正確結論的方法。
【情感態度價值觀目標】
十一屆三中全會， 是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。 在掌握詳實資料的基礎上， 認同中國共產黨完全有能力領導中國人民取得社會主義建設事業的成功； 認識改革開放是我國的強國之路。
【重點難點】
教學重點：中共一屆三中全會基本史實。
教學難點：關于真理標準問題的討論與十一屆三中全會召開的內在聯系。“轉折點” 的意義。
評價任務
任務一：通過本課的學習，讓學生知道中共十一屆三中全會的主要內容和歷史意義，培養學生歸納和概括知識的能力。
任務二：通過本課的學習，讓學生理解中共十一屆三中全會是共和國歷史上的一個偉大轉折，培養歷史綜合的思維能力。了解撥亂反正加強了民主與法制建設， 推動了社會主義現代化建設； 學會在歷史發展的進程中認識歷史人物、 歷史事件的地位和作用。
資源與建議
準備： 在課前我將收集相關的圖片、 視頻資料制作多媒體課件， 學生完成相關預習內容；
學生課前查閱有關資料， 并搜集整理。
建議：
教法（運用有效教育要素組合方式）
（1） 以知識結構為基礎， 充分運用要素梯度、 內容梯度、 時間梯度、 問題梯度的調控， 讓學生逐步理解本課的內容， 深刻領悟十一屆三中全會“偉大歷史轉折”的意義。
（2） 以探究性學習為主線， 充分利用現代化教學手段和提問、 討論等方法， 并利用小組、 團隊等形式， 引導學生自主、 合作、 探究學習， 激發學生學習的積極性，調動起學生的智力因素。
（3） 以思維訓練為中心， 組合運用“看、 聽、 講、 想、 做、 動、 靜” 這幾個要素引導學習， 使學生運用多種協調合作， 充分發揮主體作用。
（4） 以“讀、 寫、 說” 相結合進行強化訓練。 構筑讀的平臺， 讓學生把本課內容熟讀到能記憶， 讓學生設疑、 質疑、 解疑； 另外設計寫的訓練， 讓學生通過本課的學習， 把心中所想的寫下來， 并讓學生把想法說出來。學法：以學生為中心指導學生自主學習， 合作探究中學習歷史。 主要的學習方法有閱讀法、 材料探究、 讀圖標法等。 通過學生養成良好的學習方法 來提升學生學生的自主學習能力， 為學生的終身學習打下良好的學習基礎。
學法（小組合作探究學習法）
學習過程
一、 新課導入
多媒體播放音樂：《走進新時代》
師：同學們，這首是大家非常熟悉的，那你們知道帶領“我們唱著東方紅，當家作主站起來”的偉人是誰嗎
生：毛澤東
師:那帶領我們“改革開放富起來”的偉人又是誰
生：鄧小平
師:正確.1978年，以鄧小平為核心的第二代黨中央領導集體帶領我國人民走進了建設社會主義的新時期從此我國發生了翻天覆地的變化是新中國成立以來的偉大轉折。這節課，我們就一起探究共和國歷史上的這一偉大轉折。
（設計依據： 播放影音資料， 營造歷史氛圍激發學生的好奇心和學習興趣）
二、 出示題目及目標（見上）
三、講授新課
一、中共十一屆三中全會：
1.教師指導學生閱讀教材第一段，分析概括十一屆三中全會召開的背景。
設問： 通過《人民日報》 和《光明日報》 的兩篇文章和課本 P34 相關內容找出十一屆三中全會召開的背景？
(1) 十年“文革” 結束， 人們要求糾正“文革” 的錯誤
(2) “兩個凡是” 方針的提出， 引起普遍不滿。
(3) 真理標準問題的大討論， 這是一場深刻的思想解放運動。 它使人們認識到只有事件才是檢驗真理的唯一標準， 為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。
（設計依據： 通過當時的報紙的原文來指導學生找出十一屆三中全會召開的背景， 培養學生的讀圖和文字信息獲取能力。 讓學生能夠將課本的知識和實際的歷史事件相結合。）
2.教師總結針対“兩個凡是”的方針，思想理論界展開了一場真理標準問題的討論，日的是要反對“兩個凡是”的方針。
3.結合教材相關史事，說出關于真理標準問題討論使人們認識到了什么，這次討論提出了怎樣的觀點，有什么積極意義？
（1）展示圖片：
（2）提示：
認識：只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。
觀點：解放思想、開動腦筋、實事求是、團結一致向前看，首先是解放思想。
意義：是一次深刻的思想解放運動；為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。
4.以視頻的方式向學生介紹十一屆三中全會；學生閱讀教材的有關內容，找出中共十一屆三中全會召開的時間、地點。
學生合作探究回答之后，教師歸納小結：
（1）時間：1978年12月。
（2）地點：北京。
5.引導學生思考：請從思想路線、政治路線、組織路線三個方面找出會議的主要內容和歷史意義。
歸納內容主要有三個方面：
過渡：那么，這次會議有何歷史意義呢？
（設計思路： 讓學生參與到課堂教學中， 培養學生概述歷史事件的能力。）
6.小組合作探究：結合具體史實指出“真理標準問題的討論”“十一屆三中全會的召開”之間的聯系。
提示：
真理標準問題的討論”使人們認識到，只有實踐才是檢驗真理的唯一標準，打破了長期以來束縛中國人民的個人崇拜和教條主義的精神枷鎖，是一場深刻的思想解放運動；而十ー屆三中全會徹底否定“兩個凡是”的方針重新確立解放思想、開動腦筋、實事求是、團結一致向前看的指導方針。所以真理標準問題的討論為十一屆三中全會的召開定了想基礎也為開創改革開放局面作了思想準備。
7.小組合作探究：中共八大和十一屆三中全會異同。
提示;
8.小組合作探究：為什么說十一屆三中全會是黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折點？
提示：
①黨在思想、政治、組織等領域的撥亂反正，是從這次會議開始的。
②偉大的社會主義改革開放，是由這次會議拉開序幕的。
③建設有中國特色社會主義的道路，是以這次會議為起點開辟的。
④當代中國的馬克思主義—鄧小平理論，是在這次會議前后開始逐步形成和發展起來的。
二、撥亂反正：
1. 教師指導學生閱讀教材，說出撥亂反正在哪些方面展開？
提示：
2.教師提出問題:“文化大革命”中許多老一輩的無產階級革命家被打成反革命，遭到迫害，我們黨的歷史上最大的一起冤案是什么
（1）展示圖片：
（2）小結：1980年,中共中央決定撤銷“文化大革命”中強加給劉少奇的種種罪名，恢復他偉大的馬克思主義者和無產階級革命家、黨和國家主要領導人之一的名譽,使中華人民共和國成立以來最大的冤案得到平反。
3.閱讀教材，分析歸納中共十一屆六中全會的時間、內容及意義。
提示：
時間: 1981年
內容：通過《中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
意義：標志著中國共產黨在指導思想上的撥亂反正勝利完成。
（設計思路： 以數據展示平反冤假錯案的重要性， 增強說服力， 使學生體會到文革的巨大破壞性和解決“左” 傾錯誤的必要性。 也培養學生正確評價歷史人物的能力。）
【課堂總結】
正是有了十一屆三中全會的偉大決策， 我國才走上了改革開放、 建設中國特色社會主義的正確道路， 我國農村和城市才發生了翻天覆地的變化。 三十年的實踐告訴我們： 這一決策是正確的， 是符合中國國情的。 因此， 改革開放是我國的基本國策， 也是強國之路。 在這條道路上， 中國必定會迎來更美好的明天！
【板書設計】
{設計目的}采用要點式板書，利用框架結構形象、 直觀展示本節課知識， 具有系統性、 概括性特點、 利于學生掌握記憶， 同時形成整體性的認識。
課堂檢測
一、選擇題：
1．（2021 年四川涼山） 1978 年 12 月 25 日《人民日報》 文章指出： “從今以后， 只要不發生大規模的外敵入侵， 現代化建設就是全黨的中心工作。 ” 作出了把黨和國家的工作中心轉移到經濟建設上來的決策的會議是（ ）（指向任務一）
A.中共八大二次會議 B.中共十二大 C.中共十一屆六中全會 D.中共十一屆三中全會
【答案】 D
2.（2021 年四川雅安） 1978 年 1 月至 11 月 底， 出國和去香港考察的人員達 529 批， 共 3213 人。 其中， 經黨中央批準的國家級政府經濟代表團有四個。 這些考察（ ）（指向任務一）
A. 為改革開放作了準備 B. 加快市場經濟體制建立
C. 為深化改革打下基礎 D. 推動冤假錯案平反工作
【答案】 A
3.為中共十一屆三中全會的召開做了思想和理論準備的是（ ）（指向任務一）
A.“兩個凡是”方針的提出 B.關于真題標準問題的討論 C.粉碎“四人幫” D.撥亂反正的深入
【答案】B
4.（ 2020 年重慶 B ） 揭示歷史的原因與結果的關系， 以作出合理的歷史解釋， 是歷史學習的目標之一。 下表中因果關系對應正確的是（ ）（指向任務一）
選項 原因 結果
A 京漢鐵路工人罷工 紅軍被迫進行戰略轉移， 開始長征
B 西安事變的和平解決 一二· 九運動的爆發
C 第三次長沙會戰結束 抗日戰爭進入相持階段
D 中共十一屆三中全會的召開 形成以鄧小平為核心的黨的中央領導集體
【答案】 D
5.（ 2020 年山東濟寧） 春聯的內容折射出時代的變遷， 下列春聯反映了十一屆三中全會后新氣象的是（ ）（指向任務一）
A．萬里山河歸人民， 五億群眾慶新生 B．一五計劃指方向， 舉國歡騰建設忙
C．總路線大放光芒， 超英美指日可待 D．改革開放添異彩， 經濟建設展宏圖
【答案】 D
6.（2019年安徽）1979年，占中國人口80%以上的農民群體人均存款不足10元。2009年，中國人均存款超萬元。從1979年到2009年，中國GDP增長了近100倍，人民幣總量增加了700多倍。這些變化出現的主要原因是（ ）（指向任務一）
A．國有企業改革B．農村經濟體制改革C．實行改革開放D．大量引進外來資金
【答案】C
7.（2019年四川內江）1978年，中共十一屆三中全會明確指出以后黨和國家的工作重點是（ ）（指向任務一）
A．堅持四項基本原則 B．恢復鄧小平全部職務C．解放思想實事求是 D．社會主義現代化建設
【答案】D
8.（2019年湖北襄陽）下列表述與黨的十一屆三中全會相符合的是（ ）（指向任務二）
A．開天辟地 B．生死攸關 C．走向成熟 D．偉大轉折
【答案】D
9.中共十一屆三中全會后，平反冤假錯案的工作在全國范圍內展開，標志著中國共產黨在指導思想上的撥亂反正勝利完成的事件是（ ）（指向任務二）
通過《中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
中共十一屆三中全會勝利閉幕
平反了文革最大的一起冤案——劉少奇冤案
文革中受到迫害的各級黨、政、軍機關干部陸續得到平反
【答案】A
10.中共十一屆三中全會是一次“撥亂反正”的會議，這里“撥亂”主要是指（ ）（指向任務二）
①停止“以鋼為綱”②徹底否定“兩個凡是”③停止“共產風”④停止使用“以階級斗爭為綱”
A.①② B.②③ C.②④ D.①②③④
【答案】C
史料分析題 （指向任務一、二）
閱讀下列材料
材料一 “凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。”
材料二 毛主席從來沒有說過自己的每一句話都是對的，認為毛主席每一句話都是對的，本身就不符合講實事求是的毛澤東思想。毛主席說，他是靠總結經驗吃飯。
材料三 1978 年 12 月 18 日……這一天， 我們黨召開十一屆三中全會， 實現新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折， 開啟了改革開放和社會主義現代化的偉大征程。 ……當時， 世界經濟快速發展，科技進步日新月異， 而“文化大革命” 十年內亂導致我國經濟瀕臨崩潰的邊緣， 人民溫飽都成問題， 國家建設百業待興。 黨內外強烈要求糾正“文化大革命” 的錯誤， 使黨和國家從危難中重新奮起。 鄧小平同志指出： “如果現在再不實行改革， 我們的現代化事業和社會主義事業就會被葬送。 ”
——摘編自習近平《在慶祝改革開放 40 周年大會上的講話》
請回答:
針對材料一中的方針，全國思想理論界展開了一場什么討論 這場討論為哪一次會議的召開奠定了思想理論基礎
(2)材料二的觀點后來在上題所說會議中得到了怎樣的發展
（3）根據材料二， 結合所學知識概括中共十一屆三中全會的主要內容及其歷史意義。
【答案】
(1)真理標準問題的討論。中共十一屆三中全會。
(2)確定了解放思想、開動腦筋、實事求是、團結一致向前看的指導方針
(3)內容： 糾正了左傾錯誤思想， 確立了解放思想、 實事求是的指導思想； 停止使用“以階級斗爭為綱”的口號， 把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來； 形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體； 實行改革開放的偉大決策。 意義： 十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。 它完成了黨的思想、 政治和組織路線的撥亂反正， 從此， 中國歷史進入改革開放和社會主義現代化建設的新時期。
學后反思
1.請嘗試繪制本節課重要知識的思維導圖。
2.學完本課，你收獲了什么方法 有什么感悟 你還有什么困惑
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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