資源簡(jiǎn)介

魯科版小學(xué)綜合實(shí)踐六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)編中國(guó)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
《學(xué)編中國(guó)結(jié)》
教學(xué)目標(biāo)
了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的知識(shí)。
欣賞不同種類的中國(guó)結(jié)，了解其不同的寓意。
學(xué)會(huì)編織中國(guó)結(jié)中的轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)，并能創(chuàng)新的編制轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)飾品。
通過(guò)中國(guó)結(jié)的教學(xué)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并提 高對(duì)中國(guó)文化的欣賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
動(dòng)手編織中國(guó)結(jié)中的轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)。
并能創(chuàng)新的編制轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)飾品。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集有關(guān)中國(guó)結(jié)的知識(shí)，學(xué)生對(duì)身邊的結(jié)做一個(gè)了解。
準(zhǔn)備好編織中國(guó)結(jié)需要的彩繩、飾品、剪刀等。
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
窘、導(dǎo)入（課件出示中國(guó)結(jié)，）
師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)嗎？（生答）對(duì)，就是中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷 史，這節(jié)課我們就來(lái)研究紅紅火火的中國(guó)結(jié)。（板書課題）
現(xiàn)在讓我們走進(jìn)中國(guó)結(jié)（出示課件，板書：走進(jìn)）
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：采用開門見山的方式，直接出示中國(guó)結(jié)的圖片，對(duì)學(xué)生形成視覚沖擊后，引入 課題，并板書課題——紅紅火火的中國(guó)結(jié)。】
二、匯報(bào)交流
師：昨天讓大家分組去搜集有關(guān)中國(guó)結(jié)的知識(shí)，收獲大不大？從你們的臉上就看到了沉甸 甸的收獲。下面我們就一起來(lái)分享一下。
1、四個(gè)小組分別匯報(bào)交流捜集的中國(guó)結(jié)的來(lái)歷、特點(diǎn)、種類、常見的中國(guó)結(jié)及其寓意。（學(xué)生
匯報(bào)過(guò)程中教師板書來(lái)歷、特點(diǎn)、種類）
2、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師小結(jié)
師：同學(xué)們真是太棒了，在這么短的時(shí)間里就搜集了那么多關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)。老師也搜集 了許多中國(guó)結(jié)的圖片資料，請(qǐng)欣賞。（教師課件出示各種漂亮的中國(guó)結(jié)）在現(xiàn)代文化返璞歸真的 今天，中國(guó)結(jié)情系天下、備受海內(nèi)外朋友的青睞。看到這么多漂亮的中國(guó)結(jié)，高興嗎，想不想自 己也親手編一個(gè)中國(guó)結(jié)？（板書：編）
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：講課前一天，根據(jù)學(xué)生的調(diào)查興趣分成了吉祥、如意、幸福、平安四個(gè)組，并讓 他們分組搜集有關(guān)中國(guó)結(jié)的知識(shí)，提示他們用自己喜歡的方式匯報(bào)搜集的資料，從而了解中國(guó) 結(jié)的有關(guān)知識(shí)。在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，我再次出示漂亮的的中國(guó)結(jié)的圖片資料，給學(xué)生強(qiáng)烈的視 覚沖擊，從而激發(fā)學(xué)生親手編織中國(guó)結(jié)的欲望，引出編中國(guó)結(jié)。】
三、制作中國(guó)結(jié)
（—）示范編織方法
1、 師：我們已經(jīng)知道中國(guó)結(jié)的種類很多，一節(jié)課是學(xué)不完的。這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)其中的 —種——轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)的制作。（課件出示）
2、 教師示范編織方法。（視頻加解說(shuō)）
師：想知道它是怎么編出來(lái)的嗎？請(qǐng)看大屏幕：以粉紅線為軸，編織黃藍(lán)線。將藍(lán)線拉至左 側(cè)，黃線在上，藍(lán)線在下。黃線從藍(lán)線和中軸底部穿出，雙手慢慢拉緊。大家注意觀察，將黃線 拉至左側(cè)，藍(lán)線在上。藍(lán)線從黃線和中軸底部穿出，雙手慢慢拉緊。依次不斷地編織，就編成了 漂亮的轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)鏈。
（二） 同桌合作，嘗試編織。
1、 師：同桌合作，嘗試編織。如果還有不明白的，可以借助大屏幕的編制圖解，也可以請(qǐng) 教同學(xué)或老師。好，開始！
2、 同桌合作，嘗試編織。
（三） 中間交流制作過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
實(shí)物投影學(xué)生的作品，并說(shuō)說(shuō)編織的小竅門。
（四） 創(chuàng)新編制
1、師：（拿一個(gè)沒(méi)穿飾品的轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)鏈）同學(xué)們就這樣做成一個(gè)飾品也很漂亮，如果加上 珠子或者各種小飾品呢？（拿一個(gè)穿了飾品的轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)鏈），感覚怎樣？（是不是更加精美呀） 接著播放課件，當(dāng)然還可以創(chuàng)新的編織轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)。接下來(lái)就請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員，發(fā)揮集體的聰 明才智，創(chuàng)作更精美的轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)飾品。一會(huì)我們會(huì)開作品展示會(huì)，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和合作獎(jiǎng)。
附評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
創(chuàng)意獎(jiǎng)：
L作品名稱富有新意。
2.作品新穎、美觀或者制作的方法富有創(chuàng)新。
合作獎(jiǎng)：
組長(zhǎng)能充分發(fā)揮各組員的特長(zhǎng)，合理分工。
小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠完成作品。
溫馨提示：
使用剪刀注意安全，垃圾隨時(shí)放進(jìn)垃圾袋里。
2.以小組為單位，創(chuàng)新編制。
（五）作品展示
現(xiàn)場(chǎng)選出作品展示會(huì)的主持人。
作品展示。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)的組談獲獎(jiǎng)感言。
教師小結(jié)
師：同學(xué)們，你們都一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于創(chuàng)造的小手。僅僅一節(jié)課的時(shí)間，不僅學(xué)會(huì) 了制作轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)，還創(chuàng)造出了這么多精美的作品，真了不起，請(qǐng)為自己的出色表現(xiàn)鼓掌。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明:在示范編制方法環(huán)節(jié)，教師播放事先錄制的自己編轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)的視頻，在播放編織 視頻同時(shí)，配以解說(shuō)，通過(guò)視聽雙重沖擊，讓學(xué)生充分理解編織轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)的方法。然后通過(guò)嘗試編 制，困難解決，創(chuàng)新編制，這樣學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了編轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)，而且能夠進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生的編制技 能和創(chuàng)新能力得到了充分的提升。
在第五個(gè)小環(huán)節(jié)中，我安排了作品展示會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)選出展示會(huì)主持人，毎個(gè)小組派代表用實(shí)物投 影展示作品，然后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)，評(píng)岀最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳合作獎(jiǎng)。作品展示，是對(duì)學(xué)生能力的肯 定，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，喚起他們學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)方式把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生,使學(xué)生 成為了評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)的主體，在不知不覚中提高了審美的能力。】
四、小結(jié)
師：中國(guó)結(jié)就像中國(guó)的書畫、雕刻、陶瓷、菜肴一樣，是我們中華民族的象征，富有深厚的文 化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)了中國(guó)人民的智意。所以作為一名中國(guó)人，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)我們的中 國(guó)結(jié)藝術(shù)。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)教師小結(jié)，讓學(xué)生感受到，中國(guó)結(jié)就像中國(guó)的書畫、雕刻、陶瓷一樣，是我 們中華民族的象征，富有深厚的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)了中國(guó)人民的智意。培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情 結(jié)。】
課后拓展
師：（出示課件）教師節(jié)快到了，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力編制出更漂亮的中國(guó)結(jié)，在教 師節(jié)那天送給你敬愛的老師。這節(jié)課就到這里，下課！
【設(shè)計(jì)說(shuō)明：如此設(shè)計(jì)，讓中國(guó)結(jié)延伸到了課外，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了感恩教育。這樣，循著課 內(nèi)教育主題深化的脈絡(luò)，繼續(xù)向課外時(shí)空延伸，讓課程去追隨學(xué)生的生活，使綜合實(shí)踐課的流 程或明或暗地貫穿于學(xué)生課內(nèi)外的學(xué)習(xí)和生活領(lǐng)域。】

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