資源簡介

教學設計
《春風吹來野菜香》
一小學六年級綜合實踐活動成果匯報課
一教學目標
知識目標： 讓學生認識幾種常見野菜
了解野菜的相關知識
能力目標：學會簡單的野菜做法
培養學生的合作意識及合作能力
掌握與人溝通、交流的技巧
情感態度價值觀：
通過多種活動形式的選擇，充分培養學生多方面的才能，使學生的 特長得到充分的發揮和展示，并激發同學們熱爰自然、熱愛健康的情
感。
二、教學重點和難點
教學重點：1了解野菜相關知識
2學會簡單的野菜做法
教學難點：學生在活動中會處理與同伴的關系，學會與人交往合作
活動過程：
一、談話導入：
同學們，前段時間我們開展了以《春風吹來野菜香》為主題的綜 合實踐活動。大家根據自己的興趣愛好，分成四個學習小組，分別對 野菜的生長習性及種類、野菜的營養價值、野菜的藥用價值、野菜的食 用方法進行研究。同學們研究的怎樣？有什么收獲？今天，就讓我們 再一次走進野菜世界，一起來展示活動成果。
展示之前，我提一個建議：課件出示：匯報的同學要表現大方
聲音洪亮；聽的同學要有禮貌，認真傾聽。
二、小組匯報交流
（—）第一小組活動。
1、 師：首先，有請“野菜群星”小組的成員匯報他們的研究成果。
2、 組長發言：
老師，同學們，大家好！我們是“野菜群星”小組，我們的口號是 “腳踏實地，挑戰自我?！蔽覀兘M通過上網搜查、資料搜查、親身實踐等 多種方法研究了"野菜的種類及生長習性”。下面由我們組的成員向大 家介紹! （ 1、出示自己采摘的各種野菜實物介紹；2、手抄報展示野 菜的生長習性；3、活動感想） 我們小組匯報完畢，謝謝大家！
3、 師：聽了“野菜群星”小組的介紹，真是太有趣了。感謝你們的精彩 匯報。下面有請“野菜營養”小組成員匯報他們的研究經歷。
（二）第二小組活動。
組長發言：大家好！我們是"野菜營養”小組。我們的口號是“人人 參與、展現自我”我們小組主要研究了“吃野菜有什么好處”下面我們開 始匯報，希望大家喜歡。（匯報形式：1、野菜標本；2、資料介紹； 3、調查報告；4、活動感受《品苦菜》。）
我們小組匯報完畢，謝謝大家！
3、師：謝謝“野菜營養”小組同學精彩的匯報，你們的研究經歷給我 們留下了深刻的印象。接下來有請“野菜保健”小組的成員給大家做匯 報。
（三） 第三小組活動。
1、組長發言：老師、同學們，大家好！我們是"野菜保健”小組。我們 研究的是"野菜的藥用價值”我們的口號是“齊心合力、快樂學習”。（匯 報形式：1、展示活動圖片；2、朗誦有關野菜的小詩；3調查報告；
4、倡議書。）
我們小組匯報完畢，謝謝大家！
師：謝謝你們的提醒，相信有了你們的大力宣傳，一定會有更多的
人一起來保護生態環境，世界會變得更加美好！
（四） 第四小組活動
1、組長發言：老師、同學們，大家好！我們是“野菜飄香”小組，我們 主要研究"野菜的食用方法”我們的口號是"立足實踐、回歸自然”（匯 報形式：1、各種野菜食品展示；2、倡議書。）
三、師生互動談感受
師：欣賞完了各小組的展示，老師由衷的感到你們的活動開展的有 聲有色，通過你們的表現我知道了在實踐活動中你們學會了很多東 西，也有許多想要說的，那就讓我們敞開心扉說說自己的感想吧。
同學1 :通過這次的綜合實踐活動課，我學到了很多東西，也知道 了一個人的力量是渺小的，只有團結的力量大。
同學2：我感到我在過程中認識了許多野菜，也學會了寫倡議書。
同學3：我在這個活動中知道了自己還有很多不足，以后還要向同
學和老師多多學習。
四、教師小結
1、 過去，許多野菜生長在荒郊野外或森林深處，人們對其采摘也只 是小規模的進行。但隨著社會的發展，污染的加重，以及過度的采摘 使野菜的正常生長受到了威脅。我們應該合理的開發和保護野菜，讓 老百姓的菜籃子豐富起來。我們如何進行開發和保護呢？課下，感興 趣的同學可以繼續我們的“野菜”研究。
2、 自古以來，有很多描寫野菜的文章和詩歌，今天老師就給大家帶 來了一首有關野菜的歌曲《飛翔的蒲公英》。（學生欣賞歌曲）
師：《春風吹來野菜香》活動結束。謝謝大家!

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