資源簡介

第一節(jié) 血液
一 教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合生活經(jīng)驗和觀察分析，描述血液成分。
2、觀察人血永久涂片，嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
3、解讀血常規(guī)化驗單，了解各種血細(xì)胞的功能及其病理表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
4、分組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、關(guān)注血干細(xì)胞及其研究進程，教育學(xué)生珍愛生命，關(guān)愛他人。
二 教學(xué)重點、難點
1、重點：血液的成分及各自的主要功能
2、難點：運用所學(xué)知識解決實際生活中有關(guān)血液問題的能力
三 教學(xué)課時 ：1課時
四 教學(xué)過程
（ 一）導(dǎo)入：我們的身體里有一條條繁忙的運輸線，它們將來自消化道的營養(yǎng)物質(zhì)和來自肺部的氧氣迅速運往我們身體的每一個細(xì)胞的同時又將細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物及時運走，這些運輸線就是布滿全身大大小小的血管。血管里流動著血液，我們對它都比較熟悉，因為幾乎都有過流血和驗血的經(jīng)歷，可是你們知道血液到底含有那些成分嗎？各種成分各有什么功能？為什么醫(yī)生看一下血常規(guī)化驗單就知道病人得了什么病？
（ 二）自學(xué)互助合作探究
根據(jù)課本51頁資料分析討論下列問題。
含有抗凝劑的血液，靜置一段時間后，分成了幾層？各層是什么顏色？大致比例？
RBC、 WBC 、Hb 、PLT個代表什么含義？
常規(guī)化驗單上所列的血液成分，應(yīng)分別位于哪一層？
根據(jù)課本52頁實驗圖片討論下列問題。
你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？
你是怎樣區(qū)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞的？
紅細(xì)胞呈紅色是因為紅細(xì)胞含有什么？它有什么特性？
填寫表格。
血細(xì)胞 形態(tài)特點 有無細(xì)胞核 數(shù)量 功能
紅細(xì)胞
白細(xì)胞
血小板
五 知識小結(jié)
（一）血液的組成及功能
血漿： __________________________
1、血液 紅細(xì)胞：________________________
血細(xì)胞 白細(xì)胞：________________________
血小板：________________________
六 板書設(shè)計
第一節(jié) 血液
（一）血液的組成
1、血漿：運載紅細(xì)胞，運輸養(yǎng)料和廢物
2、血細(xì)胞
紅細(xì)胞：運輸氧和一部分二氧化碳
白細(xì)胞：預(yù)防和保護
血細(xì)胞：止血和加速凝血
（二）血液的功能：運輸、 預(yù)防、調(diào)節(jié)體溫
七 布置作業(yè)
課后思考與練習(xí)2.3
八 課后反思
本節(jié)課通過討論和出示圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)查了學(xué)生長大后是否愿意參加無償獻血活動，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命和關(guān)愛他人的精神。不足之處極個別同學(xué)的參與課堂的積極性沒有調(diào)動起來。

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