資源簡介

《朋友相處有學問》教學設計
教學目標：
1、學會交朋友，提高交友能力，引導學生了解個人的壞毛病對交友的不 良影響。
2淳會理解別人，懂得朋友之間應該互相關心、互相尊重、取長補短、真誠 相待。
3、了解受人歡迎的品質。
教學重點：
懂得朋友之間應該如何相處。
教學難點：
學會理解別人。
教學準備：課件、《找朋友》的音樂，交友卡
教學過程：
一、 激趣導入：
朋友是人生道路上的指明燈，朋友是前進征途上的奠基石。那么你認為朋
友相處有什么學問呢？板書：朋友相處有學問
二、 交流調査內容：
請學生出示兩份調査表(布置學生課前完成)。
師：大家把你課下完成的調查表拿出來，在小組內說一說。
(1)可以上網調查或查閱相關資料
途徑調查 我的收獲
網址： (書名： )
(2)可以采訪身邊的同學
受訪學生姓名 他說應該怎樣與朋友相處
總結 與朋友相處，應該： 不應該：
教師小結：朋友之間應該互相幫助，互相關心，以禮相待，以誠相待,
不嘲笑別人，更重要的是朋友犯了錯誤你幫他糾正。
三、情景辨析，深化認識：
多媒體出示：
在生活中如果碰到下列情況，你會怎么做？
在生活中如果碰到下列情況，你會怎么做？
情景一、當朋友失約時，我該怎么辦？
情景二、與朋友吵架時我該怎么辦？
情景三、朋友要你幫他出氣時該怎么辦？
情景四、在周三上體育課的時候，小明和小剛因為搶好用的籃球，發生了 這樣一件事情。想讓我們大家幫忙出個主意，評評理。
小組討論辨析。
全班交流匯報，對于正確的做法教師要及時給予鼓勵。
四、拓展升華：
1、多媒體展示：同學們友好相處的圖片
思考：他們的友誼貴在何處？從中我們懂得了什么道理？我們要做怎樣 的朋友呢？
學生小結：朋友之間相處應該：互相關心、互相幫助、互相信任、互相鼓勵
2' （師發交友卡）請把你成功交友的秘訣寫在交友卡上。
五、總結評價
如果說友誼是棵常青樹，那么澆灌它的必定是出自心田的甘甜；如果說 友誼是朵開不敗的花，那么照耀它的必定是心中升起的太陽。同學們，讓我們 把好朋友的知心話記在心里，讓友誼的帆船在我們的人生長河里乘風破浪地 遠航！

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