資源簡介

山東科技出版社四年級下冊主題四《插花藝術》
活動一《走進插花》教學設計
【教學目標】
1、初步了解插花藝術的相關知識，學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。
2'培養學生觀察、思考、動手實踐的能力，以及合作學習、科學探究的意識。
3、在學習插花藝術的過程中，引導學生發現美、感受美、欣賞美、創造美，陶冶學生熱 愛生活的情操。
【教學重難點】
活動重點：
學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。
活動難點：
運用制作插花的操作方法及技巧與同伴合作設計并制作插花。
【教學準備】
教師準備：多媒體課件、一件簡易插花作品、花泥、花材、花器、剪刀、水槽。
學生準備：課前調査了解插花的相關知識，完成自主學習任務單。
【教學過程】
教學環節 教師課堂教學 活動設計 學生課堂學習 活動設計 課堂學生學習 效果測評情況 及測評工具、方 法 學生課前或課 外活動設計
一倒設情境， 引入新課。 教師讓學生觀看 插花作品（實 物）。 學生觀察插花作 品，非常美麗。 課前調查了解插 花的相關知識。
1.了解插花藝 術。 （1）欣賞 插花作品。 同學們，看 了這些作品你想 說點什么？ 是呀，插花 不是簡單的花材 的組合，而是一 門造型藝術，它 能表達一個主題, 傳遞一種情感， 給人帶來一種美 1.學生交流欣賞 插花作品的感受 學生能通過欣賞 表達出自己的感 受。 1.課前調査了 解插花的相關知 識。
二治■作探究， 的感受。 學生能通過觀察
學習插花 ⑵探究插
花的組成。 說出插花作品的
課前大家已 2.學生通過教師 組成部分。
經進行了自主學 的指導匯報：一
習，我們再來觀 件美麗的插花作 （測評方法：匯
察這盆插花，看 品由花材、花器' 報交流）
看它由哪幾部分 組成？ 花泥三部分組成
認識花材、
花器、花泥。（課 件分層次進行播 放介紹） 2、學習插花的 基本方法。
a.學習花材的
處理 3.學生根據課前
要進行插花 評測方法： 2.學生課前教材
我們必須先采集 花材。釆來的花 預習匯報父流。 學生上臺演示擴 了解花材的處理 的處理方法。
材，怎樣處理才 能提髙它的生命 力，延長它的壽 命？ 大切口面積法。
（教師示范：水 4.學生觀察圖片,
切法、擴大面積 切口法。） b.學習花型設計 了解不同的花型
人們經過長 評測方法：能說
期的實踐，創作 出每種花型都有
三施用技巧， 嘗試制作 老師看很多 同學已經躍躍欲 試了。心動不如 行動！下面以 小組為單位嘗試 做一個插花作品 吧！比一比，哪 個小組做得最好 （課件出示溫馨 提示） （各小組制作插 花作品，教師巡 回指導。）
四、展示評價 同學們，只 有親自動手，才 會體會到成功的 喜悅。哪個小組 做的最好呢？請 各小組代表上臺 進行展示，比一 比哪組的作品更 漂亮！ 展開評價活 動（課件出示評 價標準） （1） 自薦 介紹 （2） 師生 互評 同學們做得 都非常好，把掌 聲送給自己吧！ 小組代表上 臺展示并介紹作 品0 學生能對每個小 組的匯報進行評 價，并能交流收 獲。 （測評方法：匯 報交流）
五、總結收獲。 通過這節課 的學習，你有哪 些收獲？ 小結：同學 們的收獲真不少 在生活中，我們 要善于發現美， 創造美。希望同 學們課下繼續努 力，嘗試各種花 型的制作，創作 出更美的插花作 品，來裝扮我們 的生活。 學生匯報收獲。

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