資源簡介

玩轉萬字結
一、 教學目標：
知識目標：
教師利用學生已經掌握的編織方法，教會學生如何編制萬字結。
(2 )在教學過程中，引導學生動手、動腦，分析岀編織方法，并找岀編制規律。
能力目標：
(1 )指導學生將編結的萬字結串聯或擺放成各種造型，從而開拓學生創新思維和 創造潛能，提高學生手腦并用的能力。
通過分組學習的方式，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。
德育目標：
(1 )培養學生高雅的審美情趣。
通過合作學習，培養學生的合作意識和團隊精神。
教育學生安全使用工具，節約制作材料，保護環境。
二、 教學重點、難點:
引導學生找到編織規律，并將編織的萬字結串聯或擺放成各種造型。
三、教學準備
教師準備：中國結實物、錄像圖片，以及實物投影儀等電教設備。
學生準備：小珠子等裝飾品、大頭針、海綿紙、絲線若干。
四、教學過程：
一、謎語導入，激發興趣。
師：今天這節課老師給大家帶來了一則謎語，想猜嗎？
生：想
師：（PPT岀示謎語）誰來讀一讀？
生：讀。
生：中國結。（板書：中國結）
師：你可真聰明，一下子就猜對了。能告訴老師，你是從哪猜岀來謎底是中國結的 嗎？（你真是一個善于思考的同學！）生活中，你都在哪些地方見到過中國結？它 又有著怎樣的寓意呢？
生：交流（車上：出行平安；過年：代表吉祥、喜慶；結婚：新人百年好合；商店： 生意興隆；）（相機評價：你懂得可真多！你真是一個善于觀察的好孩子！你的猜 想非常有道理！） 師：孩子們，你們知道為什么人們對小小的中國結賦予了那么多美好的祝愿嗎？讓 我們通過一段視頻來了解一下。（ppt播放中國結文化內涵）
生：觀看。
師：現在你知道為什么人們那么喜歡中國結了吧。誰想來說說？
生：交流。
師：總結：正是因為繩代表著神，而“結”代表著吉，所以中國結才深受人們的喜愛。
那么你對中國結有什么了解呢？誰愿意與大家一起分享你課前搜集到的資料？
生： （生1中國結歷史：你的資料搜集的可真完整！讓我們了解到中國結的發 展歷程，謝謝你。生2你的資料搜集的真有趣，讓我們知道古人如何進行結繩記事， 看我們的祖先多有智慧呀；生3中國結的基本結法：有十多種，其名稱是根據繩結 的形狀、用途來命名的。蝴蝶結、紐扣結、琵琶結、團錦結等等。你的資料捜集的真充分! 讓我們對中國結又多了一份了解。老師也搜集到了一些中國結的基本結法。——PPT 出示：你們看這個琵琶結的外形多像一個琵琶呀！）
師：中國結外形精巧，變化多端，寓意深遠，就像我們的中華文化--淵博而又深邃， 代表著中國繩結的精華。下面就讓我們一起去觀賞領略一番中國結的獨特魅力吧！
（PPT配樂自動播放中國結的圖片）
生： ......
師：從同學們的眼神和一聲聲驚嘆中，老師知道你一定有話想說。誰來談談你的感
受？
生： .....（相機評價：美；精致；形式多樣）
師：喜慶、祥和的中國結，它不僅凝聚著中華民族特有的文化底蘊，又演繹了現實
生活中的個性美與和諧美，同學們想不想自己親手編一個中國結呢？
生：想！
師：那這節課，我們就先從基本結法中較為簡單的--萬字結開始學起。
（出示實物）看，這就是編織好了的萬字結。誰來猜想一下，它為什么叫做萬字結？
生： ......（觀察圖片找相通點）
師：這個問題好像有一定的難度，看完這樣一組圖片之后，相信你一定會有所啟發。
“萬”也常寫作“卍”。“卍”原為梵文，為佛門圣地常見圖記，萬字結的結心似“卍”字而
得名,被視為吉祥萬福之意,寓意著“萬事如意”、“福壽萬代”。
二、精講點抜，現場指導。
師：萬字結是怎么樣編織出來的呢？下面老師來演示一遍，請同學們瞪大眼睛仔細
看。（師在投影上親自演示） 師：看清楚了嗎？誰能說說制作萬字結需要幾步？
A:生全部說岀來。（你不僅觀察的仔細，而且表述的特別有條理，一下子就把全部
的編織過程都說出來了！）
B :只能說一步（這是第一步，我們用一個“系”字來總結。第二步 ）
師：看，這就是編織萬字結的分解步驟。（PPT岀示分解步驟）我們一起來總結一 下。板書：系_穿、系 互穿 拉。孩子們，剛才我們一起總結了萬字結的編織步驟。 老師看到很多同學已經摩拳擦掌，迫不及待的想要親手制作了。心動不如行動，接 下來請小組長從信封中拿岀繩子分發給組內同學，對照著屏幕上的分解步驟嘗試編 織吧！
生： （老師現場指導并幫助）
師：老師在巡視的過程中，發現很多同學編織的特別漂亮，想不想欣賞一下？
生:....
師：（相機采訪）你編織的這么好有什么小竅門嗎？
生： ......同桌合作，依據大屏幕照著做。（評價：看來按照步驟來制作很關鍵）
師：老師也發現有部分同學在編織的過程中遇到了難題。誰來說說？
生： ......
師：誰也遇到了這個難題？你是怎么解決的？ 生： .....（同學幫忙——找人合作是解決問題的一個好方法！）下面就讓我們依據剛 才同學的發言，再在小組內進行完善自己的作品；已經會編織的同學可以幫一幫組 內的其他同學。
三、小姐合作，個性編制。
師：會編織萬字結了嗎？把你手中的萬字節舉起來給大家看看。真是心靈手巧！相 信這一個個外形精巧的萬字結一定會給同學們帶來好運氣！同學們，如果只有這樣 單調的一個萬字結，你覺得美觀嗎？看，這是什么？（岀示變化、組合后的萬字 結）老師希望通過這幅作品祝福大家的生活可以紅紅火火，年年有余。同學們，你 們想不想也用自己靈巧的小手為手中的萬字結變變身？下面，我們就來一個創意編 織小組大PKT !首先，我們先來了解一下PK的規則。
（PPT岀示：
想一想：確定作品主題
做一做：小組成員含理分工，團結合作，共同完成一幅組合美觀的作品。
說一說：作品包會的美好祝愿。
師：同學們使用大頭針把作品固定在我們的海綿紙上時一定要注意安全（示范使
用），我們的比賽馬上就要開始了，準備好了嗎。好，開始！
生：小組合作編織。
四、交流展示，小組評選。
師：好了，同學們，我們的比賽時間結束了。接下來就是我們的匯報展示環節了， 咱們來比一比哪個小組最會傾聽。好，已經完成好作品的小組請派代表攜帶作品到 前面來，其他同學把桌面物品收拾整齊。
生： ......
師：相機采訪：你們小組做岀這個創意作品的靈感是什么？又想表達什么樣的意愿 呢？
生：適時鼓掌。（小組代表將作品粘貼在黑板上）
師：幾位小組長的發言真是太精彩了。剛才，我們欣賞了幾個小組的作品，你最喜 歡哪一個？為什么？（找兩位同學回答）
生： ......
師：同學們，你們有善于發現美的眼睛，又有善于創作的雙手，真是太了不起了！
五、課堂延伸，文化傳承
師：同學們，中國結雖然形式多樣，但繩絲不管如何纏繞，總是不離不棄，始終圍 繞著它的起點。怪不得海外的華人特別喜歡中國結，因為他們知道自己是編制中國 結的那根繩子的一部分。中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠，也離不開它的“頭”。 這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土。下面就讓我們通過一首小詩一起來讀岀海外 游子的心聲吧！（配樂誦讀）
中國結
—根紅絲，
千回百轉，
編織萬千祝福，
蘊涵悠悠古韻。
—條血脈，
心意相連,
牽動游子愁思，
訴說華夏深情。
師：隨著我們祖國的日漸昌盛，中國結也已經成為中國形象的代表走向了世界，被 世人所熟知。（PPT岀示：2008年北京舉辦奧運會的過程中,中國結作為中國傳統
文化的象征，深受各國朋友的喜爰;2013年神州十號發射的時候，王亞平就將中 國結帶入了太空貼在水膜表面，讓全世界的人都認識了中國結o2014年青島世園會 上也展岀了形式各樣的中國結，吸引了大量的游客前來參觀。
師：同學們，編制中國結是一種愉悅身心的游戲活動，更是一門情趣高雅的手工藝 術，今天這節課我們也體驗了一番，希望大家在未來的日子里繼續去感受這門藝術， 親近這門藝術，用手中的彩線編織那五彩繽紛的世界。課后，大家可以依據自己的 興趣來選做其中的一項作業來完成！這節課就上到這里，下課！謝謝大家！

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