資源簡介

(共33張PPT)
改變認知評價
轉(zhuǎn)移注意
合理宣泄
放松訓(xùn)練
調(diào)節(jié)情緒的方法
改變看法，從不同角度看問題
轉(zhuǎn)念一想、換位思考、自我暗示、情感升華
注意力轉(zhuǎn)移到自己感興趣的事（幅度小）
聊天、聽音樂、打球、看電影、散步，下棋，換換環(huán)境
簡單宣泄式地痛痛快快表達出來（幅度大）
向他人傾訴﹑劇烈運動﹑適當?shù)膱龊峡抟粓觥⒋蛏嘲?br/>從緊張狀態(tài)松弛下來
深呼吸、瑜伽、打坐、肌肉放松、靜坐
（化悲憤為力量）
溫故知新
視頻：#烏克蘭居民當街哭訴：我們能去哪里#
2月24日天空新聞臺報道，烏克蘭東南部港口城市馬里烏波爾民眾哭訴自己和家人不知該前往何處避難。烏總統(tǒng)25日表示，在過去一晝夜，已有137名烏克蘭人死亡。
結(jié)合視頻思考：
視頻中的烏克蘭民眾對戰(zhàn)爭是一種什么樣的感覺？
恐懼感
焦慮感
5.1我們的情感世界
自主學習
閱讀課本P42-46
思考問題 勾畫重點
1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？
2.生活中的情感體驗有哪些？
3.情緒與情感有何關(guān)系？
4.情感的分類？
5.情感的作用有哪些？
我對祖國的情感
我對自然的情感
我對家鄉(xiāng)的情感
我對親人的情感
我對同學的情感
我對老師的情感
我對動物的情感
我對 的情感
自豪、熱愛、責任感
感恩、思念、安全感
熱愛、尊重、敬畏
敬愛、感恩、崇拜
關(guān)愛、愛護
熱愛、思念
友愛、真誠
我們具有
豐富的情感
1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？
我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
探究與分享
思考：(1)你有過以下情感體驗嗎？
正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時，我們可以體驗到正義感。
勝任感——對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務(wù)，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。
責任感——對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗到責任感。
(2)除了上述情感體驗，你在生活中還有過哪些情感體驗？
榮譽感
神圣感
成就感
自信感
自責感
恐懼感
羞恥感
挫敗感
焦慮感
失落感
思念感
……
生活是豐富多彩的，我們的情感體驗也是豐富多彩的。
視頻：#徐夢桃奪冠時刻 (1)#
思考：
知道自己奪冠的那一刻，徐夢桃有怎樣的情緒？
在國旗升起的時候她又有怎樣的情感體驗？
激動
興奮
愛國情感
情境一：2021年，中國戰(zhàn)隊EDG獲得2021年英雄聯(lián)盟全球總決賽冠軍，我們是冠軍！激動的聲音傳遍宿舍。
情境二：2021年，經(jīng)過一千多天的擔驚受怕，孟晚舟女士乘坐中國政府包機在深圳寶安國際機場降落。她表示，有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔，如果信念有顏色，那一定是中國紅。
看材料·判斷下列情境哪個是情感？哪個是情緒？兩者有何關(guān)系？
情緒：喜
情緒：恐懼
情感：愛國情感
特點：短暫、變化、不穩(wěn)定
特點：強化、積累、相對穩(wěn)定
積累
情感
發(fā)展
短暫的
不穩(wěn)定的會變化的
不斷強化
逐漸積累
相對穩(wěn)定
情緒
區(qū)別：
2、情緒與情感的關(guān)系(聯(lián)系與區(qū)別)
聯(lián)系：
①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展就可能產(chǎn)生某種情感
②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感
2、情緒與情感的關(guān)系(聯(lián)系與區(qū)別)
當我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時，我們可以體驗到正義感。
剛開始對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒。
發(fā)展積累并穩(wěn)定
當我們獨立完成某項任務(wù)時，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。
剛開始我們完成任務(wù)后受到認可，感覺很高興的情緒。
發(fā)展積累并穩(wěn)定
作為課代表，把作業(yè)收齊，幫助任課老師進行教學。
作為醫(yī)生，治病救人，看到病人痊愈時表現(xiàn)出開心的情緒。
發(fā)展積累并穩(wěn)定
情感的分類
情感的特點：
豐富性、復(fù)雜性
按體驗
按層次
3、情感的分類
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
探究與分享
先天下之憂而憂，后天之樂而樂。
體現(xiàn)憂國憂民的愛國情感、悲憫情懷
憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而后己的博大情懷
黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還。
贊揚他們不畏艱苦、不怕犧牲的報國壯志與豪情
人生自古誰無死 留取丹心照汗青。
體現(xiàn)為國盡忠的自豪感、堅貞不屈的大無畏精神
情景一：
小玲：我平時學習成績較好，老師都很喜歡我，可期末考試后，班主任老師最后公布班級三好學生 時卻沒有我，我心情低落，我一想起這一點就感覺心里空落落的。
想一想：為什么小玲會感覺心里空落落的？這說明了什么？
（1）情感是人最基本的精神需求
例如：
我們需要最基本的安全感、信任感；
我們都渴望得到愛與關(guān)懷；
我們參與社會事物離不開責任感、勝任感。
想一想：“我”對張師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學數(shù)學有什么影響？
情景二：
教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的喝了。現(xiàn)在，數(shù)學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數(shù)學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。
（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。
一個不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。這位父親為防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外。帶著這個初衷，這位爸爸號召了百位設(shè)計師和工程師共同打造出了55°降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當時賣得最火的杯子。 這份源于對女兒的愛，讓這位爸爸獲得“設(shè)計界奧斯卡”——紅點國際設(shè)計大獎。
為什么這份源于對女兒的愛，能讓這位爸爸獲得“設(shè)計界奧斯卡”——紅點國際設(shè)計大獎？
（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
媽媽抱抱我！
媽媽幫我拿一下。
媽媽不理解我
我終于獨立啦！
很想念媽媽做的飯菜…
很擔心媽媽的身體。
我有孩子了，媽媽真不容易！
□在這些情景中，主人公對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？
□為什么會發(fā)生這些變化？
（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
視頻：#被1000個“星星小人”，狠狠治愈了#
近日，“1000個星星小人”插畫，打動無數(shù)網(wǎng)友，這些懷抱星星的手繪小人，是根據(jù)網(wǎng)友留言創(chuàng)作而成，每一個背后都有故事，看著看著就讓人濕了眼眶圖片，90后小伙羅元講述了，令人動容的創(chuàng)作過程。
當時有網(wǎng)友給他留言
“能畫一個長發(fā)圓臉的三歲女孩嗎”
“我胖胖的，能畫一個胖胖的
抱著星星的小人嗎”……
羅元按照網(wǎng)友的要求手繪
自此開啟了“星星小人”系列插畫
他希望能用畫來傳遞溫暖。
應(yīng)一位家長的請求
畫了一位手上拿畫筆的
“星星的孩子”
替一位網(wǎng)友畫下
駐守邊疆、久未歸家的舅舅
這些畫引發(fā)更多網(wǎng)友的共鳴
“星星小人”不再是普通的插畫
而是成為一些網(wǎng)友的情感寄托
這說明了什么？
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。
③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
4、情感的作用
豐富的情感
情感的作用
我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感
情感的類型有哪些
情感與情緒的關(guān)系
情感的作用有哪些
5.1
我們的情感世界
課堂總結(jié)
1.【2021·福建省】小閩參加了學校組織的“學四史，樹理想”系列研學活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說明（　　）
①情感表達的方式是多種多樣的
②情感會影響人們的判斷和選擇
③情感是短暫的且會隨情境變化
④情感可通過有意義的活動獲得
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
課堂練習
2.【2021·云南省】春節(jié)承載著最溫暖的情感記憶。牛年春節(jié)特別而又溫馨，就地過年的奉獻、文明過節(jié)的擔當、默默無聞的堅守，讓牛年春節(jié)有著一樣的安心放心舒心，更彰顯出家國同心的深厚情感。下列詩句表達家國同心情感的是（ ）
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
B.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
D
3.【2021·湖北省宜昌市】心態(tài)積極的小華在遇到煩惱時，總對自己說“縱有千山萬水，帶著微笑應(yīng)對”。他調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）
A. 轉(zhuǎn)移注意 B. 放松訓(xùn)練
C. 合理宣泄 D. 改變認知評價
D
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七下5.1我們的情感世界教學設(shè)計
課題 我們的情感世界 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 七年級下冊
學習目標 情感態(tài)度價值觀目標：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度。關(guān)注自己的情感，形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識。能力目標：提高對自身情感狀態(tài)的覺察能力，增強對生活體驗的敏感性。知識目標：知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，從而形成對情感的基本認知。了解情感對于個人成長的價值。
重點 感受情感的豐富性以及情感在生命成長中的作用。
難點 體會情感的作用。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 溫故知新調(diào)節(jié)情緒的方法 結(jié)合視頻思考：視頻中的烏克蘭民眾對戰(zhàn)爭是一種什么樣的感覺？ 這些事情緒，能否說成情感？通過回顧所學知識，引入“情感”這個主題。導(dǎo)入新課。 情感導(dǎo)入 其一，復(fù)習情緒其二，感受情感其三，情感態(tài)度價值觀教育
講授新課 一、豐富的情感思考：說說在以下這些情景中，你會有怎樣的情感？生活是豐富多彩的，我們的情感體驗也是多種多樣的。歸納：1.情感的重要性（為什么需要豐富的情感？）（1）我們通過情感來體驗生命、體驗生活（2）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富小組討論：(1)你有過以下情感體驗嗎？(2)除了上述情感體驗，你在生活中還有過哪些情感體驗？歸納：生活是豐富多彩的，我們的情感體驗也是多種多樣的。視頻：#徐夢桃奪冠時刻 (1)#思考：知道自己奪冠的那一刻，徐夢桃有怎樣的情緒？在國旗升起的時候她又有怎樣的情感體驗？看材料·判斷下列情境哪個是情感？哪個是情緒？兩者有何關(guān)系？2、情緒與情感的關(guān)系(聯(lián)系與區(qū)別)古詩連連看歸納：3、情感的分類情感的特點：豐富性、復(fù)雜性分辨情感的類型二、情感的作用情景一： 小玲：我平時學習成績較好，老師都很喜歡我，可期末考試后，班主任老師最后公布班級三好學生 時卻沒有我，我心情低落，我一想起這一點就感覺心里空落落的。 想一想：為什么小玲會感覺心里空落落的？這說明了什么？（1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。小組探究2情景二： 教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的喝了。現(xiàn)在，數(shù)學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數(shù)學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。 想一想：“我”對張師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學數(shù)學有什么影響？（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動展示：一個不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。這位父親為防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外。帶著這個初衷，這位爸爸號召了百位設(shè)計師和工程師共同打造出了55°降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當時賣得最火的杯子。這說明了什么問題？情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。展示：疫情期間創(chuàng)作的剪紙、繪畫等圖片小組探究“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？2.為什么會發(fā)生這些變化？歸納：（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。視頻：#被1000個“星星小人”，狠狠治愈了#歸納：情感的作用小結(jié) 提問和反饋學生答案，并歸納分析學生自主分享，全班交流。展示情景視頻，引導(dǎo)學生回答老師總結(jié)并概括通過小組合作引導(dǎo)學生思考并回答相關(guān)問題 通過具體的情景，讓學生感受在不同情景中的情感，體會情感的豐富性。通過具體生活場景，引導(dǎo)學生感受不同情景下，情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別通過看視頻激發(fā)學生對親子關(guān)系的思考，提高對自身情感狀態(tài)的覺察能力
拓展提高 見課本
課堂小結(jié) 請同學們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
板書
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第五課：品出情感的韻味
5.1我們的情感世界（知識清單）
1．情感的重要性是什么？
我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
2．情感的種類有哪些？
(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。
(2)高級情感：如道德感。
(3)正面的體驗：愛的情感。
(4)負面的體驗：如恐懼感。
(5)兩方混雜的體驗：如敬畏感。
3．情感的作用有哪些？★
(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。
(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
4．情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？★★
(1)聯(lián)系：
①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。
②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。
③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。
(2)區(qū)別：
①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；
②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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