資源簡介

(共35張PPT)
3.2青春有格
第三課 青春的證明
教學目標
情感、態(tài)度與價值觀目標：
培養(yǎng)學生的榮辱意識，“至善”的追求，能夠做到有所為，有所不為，能夠“見賢思齊”，端正自己的行為，追求理想的境界。
能力目標：
學生認識到青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。
知識目標：
體會“行己有恥”“止于至善”的含義，能夠在學習、生活中做到行己有恥，止于至善。
自主學習
1.什么是“行己有恥”？
2.怎樣做到“行己有恥“？
3.如何理解“止于至善”？
4.怎樣做到“止于至善”？
5.為什么要向榜樣學習（榜樣的作用） ？
想一想為什么練字要從這個“格”開始？
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”你如何理解這些話中的“格？”
暢所欲言
格：規(guī)則、界限、標準、品格、格調(diào)
行己有恥
01
品圣賢小語：
1.什么是“行己有恥”？
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。P28一
青春的我們擁有旺盛的生命力，充滿能量
樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己
盧克索神廟“到此一游”事件
“盧浮宮洗腳”事件
中國游客大鬧曼谷機場
在文物上涂鴉
在公共場所大聲喧嘩
在公共場所里隨意插隊
思考：觀看以下事例，青春期的我們可以違反規(guī)則和基本界限？
青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。
“
盧梭在作品《懺悔錄》中以誠實坦率的態(tài)度和深刻的自省，揭露了一件違背道德良心的小事：一次，他偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣蔑女仆偷竊，無辜的女仆因此蒙受羞辱。多年后，盧梭回想此事內(nèi)心依然隱隱作痛。
從盧梭的故事到社會生活中的許多規(guī)則
生活中的規(guī)則
不傷害別人，不說謊，不欺騙，遵紀守法，相互幫助，信守承諾…………
思考：通過盧梭的故事和這些規(guī)則，你們對“行己有恥”有了哪些新的正確認識？
“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
思考：做到“行己有恥”，首先要怎樣？
“行已有恥，君子不器”
——西南大學附中百年校訓
感受西南大學附中校訓
大致意思：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，君子不能像器具那樣，作用僅僅限于某一方面。
◎人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。
朱熹：“人有恥，則能有所不為”
①知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為
2、如何做到行己有恥？
孟子：“羞惡之心，義之端也”
◎指對錯事、壞事感到羞恥、憎惡，就是義的開端。
結(jié)合名言思考我們該怎樣做到行己有恥？
思考：這些不知恥的行為告訴我們“行己有恥”要提高什么樣的能力？
可恥的行為
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
在行動之前，審查愿望
在行動之后，反思效果與影響
在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)
2、如何做到行己有恥？
思考：為什么何允芝贏得了百姓的信賴和愛戴？
安徽何允芝事件
③樹立底線思維，違反法律的堅決不做
安徽“百姓心中的好法官”何允芝從事審判工作20年，拒請、拒禮，辦理的3000件案件無一申訴、信訪，無一起錯案，以實際行動贏得了百姓的信賴和愛戴。
面對誘惑，我們應(yīng)該……
面對游戲的誘惑，老板的熱情招待，我們應(yīng)該說：
面對新潮的行為方式，我們應(yīng)該說：
和寫字一樣，做任何事情都不能出格。我們的青春同樣也需要“格”的規(guī)范和引導
思考一下
今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認真做題。一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”。
◎思考：“我”該怎么辦？幫“我”出出主意？
不看，不管有沒有老師我們都要遵守考試紀律。
④我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。（P28最后一句）
◎你有沒有做過什么讓自己感到羞恥的事情？
1
嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。例如，不亂發(fā)脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪。
增強“我不要”的力量
3
認真記錄一些自己平時不關(guān)注的事。例如，日常的零花錢支出，上網(wǎng)或者看電視所用的時間。
加強自我監(jiān)控
2
每天堅持做一些自己未能做到的事。例如，放學回家先完成作業(yè)，出門前和家人打招呼。
增強“我想要”的力量。
知識擴展：增強自控力的方法
筆記區(qū)
2、“行己有恥”要求我們怎么做？P28-29
①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。P28
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶邜u之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。P28
③樹立底線思維，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。P28
④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。P29
止于至善
02
1.怎樣正確理解“止于至善”？
“大學之道 ，在明明德，在親民 ，在止于至善。”
——《大學》
大致意思：大學的宗旨，在于彰顯品德；在于反省提高自己的道德并推己及人，使人人都能改過自新、棄惡從善；在于讓整個社會都能達到完美的道德之境并長久地保持下去。
從這句話，我們可以理解到“止于至善”是什么？
是人的一種精神境界、一種心向往的實踐過程、一種美好不言棄的精神狀態(tài)。
有同學認為，“至善" 境界要求把人性里善的、光明的一面發(fā)揮到極點，這種要求太高了,自己是普通人，身份卑微，能力有限,沒有必要強求自己，好事、善事還是讓那些偉人、英雄們?nèi)プ霭?，自己只要負責給他們鼓掌、點贊就行了。
這種觀點對嗎 為什么
辯一辯
①每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
2.怎樣做到“止于至善”
P30探究與分享：“向童小勇學習”
童小勇每周都抽空兒去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年從不間斷。敬老院給學校發(fā)來一封感謝信。學校號召大家向童小勇學習。對此，幾位同學有如下議論。
思考：你如何看待同學們的議論？為什么要在生活中尋找榜樣？
善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更好。
思考：國家為什么要頻頻舉辦這些活動？
感動中國2021年度人物
你從這些人身上學到了什么？他/她給了你怎樣的力量？
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
筆記區(qū)
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。P30
②對個人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。P31
③對社會：善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更好。P31
3、為什么要向榜樣學習？P30-31
東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：“故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，說： “天黑，無人知曉。”楊震說：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密羞愧而返。
慎 獨
慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。
③要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
這對我們追求止于至善有何啟示？
問題2：如何做到止于至善？
④以修身為本，行走在止于至善的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
問題2：如何做到止于至善？
①每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
③要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。
④以修身為本，行走在止于至善的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
2.如何做到止于至善
青春有格
行己有恥
止于至善
正確認識“行己有恥”：內(nèi)涵；基本規(guī)則界限不能違反；真誠面對恥。
怎樣做到“行己有恥”：首先知恥；辨恥；立底線思維；增自控力。
正確認識“止于至善”：一種精神境界、實踐過程、精神狀態(tài)。
怎樣做到“止于至善”：積善；找“賢”；自省。
感受榜樣的力量：鏡子旗幟；自我完善；社會國家變更好。
當堂演練
1．古人云：“言之有物而行有格也?！薄暗乐缘?，齊之以禮，有恥且格?！边@啟示我們青少年 （　　）
①要“行己有恥”“止于至善”
②有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求
③檢視自己的不足，端正自己的行為
④要有知恥之心，不能肆意放縱
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
D
02 BUSINESS SECTION
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2.“德合天地,止于至善”是中華德善文化的價值追求。對崇德向善價值理念的追求,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心主題。中國將“德善”作為一切道德的本源?！爸褂谥辽啤币笪覀冏龅?( )
①從點滴小事做起，“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”
②在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣
③養(yǎng)成自我省察的習慣
④以修身為本,培養(yǎng)兼濟天下的胸懷
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
D
3．在東京殘奧會女子50米蝶泳S5級決賽中，盧冬以39秒54的成績打破世界紀錄成功摘金。在領(lǐng)獎臺上，由于其他兩位獲獎?wù)咦谳喴紊?，盧冬單腿下蹲與她們合影，三位運動員留下了本屆殘奧會上最美照片之一。蹲下，給對方一個高度，也展現(xiàn)了自己精神的高度、心靈的溫度。盧冬展現(xiàn)出的精神高度是（ ）
①尊重他人 ②行己有恥 ③平等待人 ④誠實守信
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
02 BUSINESS SECTION
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4.“止于至善”對每位中華兒女來說,不僅是美好的愿望,更是鞭策的動力?！爸褂谥辽啤?( )
①是人們不斷追求的一種道德境界
②是一種“雖 不能至,然心向往之”的實踐過程
③是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)
④像威嚴的法官,端坐在內(nèi)心法庭
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
A

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