資源簡介

【教材版本】北師大版本
蝶舞花間——蝴蝶工藝品制作
一、教學內容及學情分析
（一）教學內容：
“蝶舞花間——蝴蝶工藝品制作”是我校勞動教育特色課程之一，利用蝴蝶標本、干花、玻璃罩等材料，通過設計、制作來完成蝴蝶工藝品的制作。
（二） 學情分析：
1.授課對象為八年級的學生，這個年齡段的學生思維活躍、求知欲、好奇心比較強，有一定的動手能力和設計能力，此次課恰好為學生的自我展現(xiàn)提供了舞臺。
2. 學生有一定的生物學基礎，對蝴蝶的成長條件有一定的了解，學生在制作蝴蝶工藝品時，既要考慮藝術品的美觀性，又要考慮蝴蝶生長的生態(tài)環(huán)境，為促進學生知識的融合提供了平臺。
二、教學設計思路
《蝶舞花間——蝴蝶工藝品制作》是一節(jié)勞動實踐課，本節(jié)課以制作蝴蝶工藝品為目標，利用微課視頻引導學生自主學習，教師講解，學生實踐操作，活動分為準備、實施、拓展延伸三階段，本節(jié)課實施階段主要制作作品、作品展示、反思交流、修改及完善作品，并把作品上傳到UMU互動平臺，課程遵循勞動教育課的一般環(huán)節(jié)進行：活動導入、講解說明、項目實踐、反思交流、拓展延伸。
三、教學目標
（一）樹立正確的勞動觀念
讓學生在了解蝴蝶的生活習性及生態(tài)環(huán)境中，進一步熟悉蝴蝶辛勤勞作的一生，感受勞動創(chuàng)造的偉大，同時樹立正確的生態(tài)環(huán)保意識。
（二）具有必備的勞動能力
通過蝴蝶展翅定型、蝴蝶工藝品制作，掌握蝴蝶工藝品制作的基本技能，具備獨立完成蝴蝶工藝品制作的能力。
（三）培養(yǎng)積極的勞動精神
通過完善作品，讓學生熟練掌握蝴蝶與花材搭配技巧，培養(yǎng)學生積極的勞動精神，感受精益求精的工匠精神。
養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質
通過設計制作蝴蝶工藝品，讓學生學會膠槍、鑷子、工藝刀的使用方法，養(yǎng)成良好的勞動習慣和細心、耐心的勞動品質。
四、教學重難點
教學重點：蝴蝶主題工藝品的制作工序
教學難點：工藝品主題設計及蝴蝶與花材的搭配技巧
五、教學策略
本次活動采用任務驅動的方式進行，學生通過自主學習、小組合作、嘗試設計、實踐體驗來進行學習，教師運用微視頻、講解示范的方式進行教學。
六、課時分配
2課時,80分鐘
七、教學過程
(一)講解說明
利用微課視頻——引導學生自主學習，了解制作方法、制作工具及材料。
墩子：用于支撐蝴蝶，使蝴蝶有立體感。
工藝刀：用于制作墩子，一端削平，一端削V字型
小貼士：在使用工藝刀時應注意刀口出來的位置。
（二）淬煉操作
教師通過講解制作過程，示范制作工具及材料的使用方法，讓學生掌握蝴蝶工藝品制作的過程；學生通過記錄制作步驟，練習膠槍的使用方法，嘗試粘貼花材，熟練掌握蝴蝶工藝品制作的程序。
1.制作過程解析
（1）根據(jù)設計圖及蝴蝶生長環(huán)境選擇花材 （2）制作蝴蝶生長環(huán)境
（3）制作墩子， 一端削平，一邊削V字型 （4） 蝴蝶與墩子鏈接
（5） 蝶舞花間（粘貼蝴蝶） （6）美化作品
小貼士：材料搭配要注意高矮層次，粘貼時要注意，干花用酒精膠，樹枝、配件用膠槍，要墊高用花泥。
2.膠槍：用于粘貼蝴蝶和封框使用
小貼士：膠槍使用時應插電2~3分鐘方可使用，使用時禁止觸碰膠槍口，防止燙傷。
（三）項目實踐
1.制作
（1）教師宣布活動時間
（2）學生根據(jù)設計稿進行作品制作，教師巡回指導
2.美化
（1）小組討論花材搭配效果，根據(jù)討論結果修改完善作品
（2）清理水晶球玻璃上的灰塵、膠水
（3）作品造型及密封（用膠槍）
3.清潔
（1）工具：工具放到工具框擺放整齊
（2）材料：剩余材料裝入材料袋擺放整齊
（3）桌面：清潔桌面雜物及灰塵
（四）反思交流
1.組內討論小組作品，并選出2-3幅有代表性的作品。
2.每組派代表上臺分享作品的主題、制作過程（怎么做、怎么做得更好）、收獲及感受。
3.小組進行自評、互評，并完成評價表的內容
4.教師對每個小組進行點評
（五）榜樣激勵
（1）邀請本次活動獲得“最佳作品獎”的同學分享制作過程及注意項。
（2）在制作過程中，我們學習了蝴蝶與花材的搭配方法，這是蝴蝶藝術品制作中最基本的操作方法，下面展示一幅較為復雜的蝶戀花作品。
小貼士：同學們想一想還可以用什么方式來制作蝴蝶藝術品，利用所學知識，來完成一幅有創(chuàng)意的作品吧！
八、教學反思
《蝶舞花間——蝴蝶工藝品制作》課程主要分為了三個部分，準備階段+實施階段+拓展延伸階段；本次活動通過小組合作、任務驅動的方式，引導學生進行蝴蝶水晶球制作的學習，針對本節(jié)課我做了如下反思：
（一）“小組合作+任務驅動”，增強學生的創(chuàng)造力、想象力和動手實踐能力
由于“蝴蝶工藝術品制作”工藝創(chuàng)作性很強，給學生發(fā)揮創(chuàng)客能力的空間大；自己完成任務有一定的困難，因此本次活動采用 “小組合作+任務驅動”的方式，引導學生進行小組討論、合作交流、共同完成作品制作的過程，活動過程中學生進行了明確的分工，通過觀察材料、作品設計，共同完成同一個主題的作品，每個學生完成主題的一部分，全組成員的作品合起來是一個完整的故事或主題，這樣既可以提高學生的動手實踐能力，也可以發(fā)揮學生的想象力，讓學生養(yǎng)成與他人合作習慣，學會合作的方法。
（二）修改完善作品，使學生感悟精益求精的工匠精神
蝴蝶工藝品制作原材料是蝴蝶標本，制作時既要考慮作品的美觀性，又要考慮蝴蝶的完整性，材料雖然容易找到，但蝴蝶翅膀容易損壞，這就需要學生在制作過程中認真細心的投入，制作時又需要學生按照安全規(guī)范操作，這較好地磨煉學生意志力；通過不斷的修改完善作品使學生感悟精益求精的工匠精神與工匠認真、細心、耐心的品質，感受創(chuàng)造勞動成果的愉悅。
（三）勞動教育融入信息技術，提高了課堂效果
本次活動“制作”環(huán)節(jié)采用平板微課視頻進行教學，學生可以反復觀看，不受次數(shù)限制；“作品展示”環(huán)節(jié)使用傲軟投屏，讓學生可以看到其它小組同學的學習成果，便于教師掌握每個小組學生的學習情況，進行有針對性的點評，這樣可以不受時間、空間的限制，可以解決因為教室大、空間大，看不清、聽不清的問題， 這樣大大的提高了課堂效果。
附件：
（一）任務單
（二）活動評價表
學 習 單
【課程主題】蝶舞花間-蝴蝶工藝品制作 學校﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
【課程模塊】勞動教育 班級﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
【活動規(guī)則】 組別﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
☆按規(guī)范進行操作（膠搶、鑷子、剪刀）
☆禁止大聲喧嘩、禁止破壞工具
【蝴蝶展翅步驟】
（1）標本回軟（課前一天準備）
（2）插針（昆蟲針與蝴蝶身體成90度，插入時要輕、快、準）
（3）展翅（前翅后緣與蝴蝶身體垂直，前后翅角度15-25度）
(4)干燥、自然干燥（避免陽光直射）
任務1填一填（課前）
小組成員每個同學完成1-2只蝴蝶展翅任務，組長記錄小組完成情況。
姓名 蝴蝶名稱 數(shù)量 單位 （蝴蝶有無損壞、翅、觸角）
任務2畫一畫（課前）
小組討論交流，確定小組作品主題，根據(jù)設計主題繪制設計草圖?？梢源钆浠ú倪M行設計，并配上一段文字說明。（作品主題：感恩、變廢為寶、保護環(huán)境、保護蝴蝶）
任務3做一做（課中）
根據(jù)設計圖嘗試制作一幅蝴蝶工藝品，并記錄制作過程(怎么做的、怎樣做得更好)。
制作步驟（怎樣做的）：
第一步
第二步
第三步
第四步
怎樣做得更好
任務4分享總結（課中）
總結活動過程中的亮點、收獲、感受及體會，并用文字記錄下來
制作過程中的亮點：
收獲及體會：
活 動 評 價 表
班級：　　　　　 　組名： 組長：
評分項目 評分說明 分值 互評 自評 師評
創(chuàng)意設計 設計主題是否明確、是否有創(chuàng)意、（10′） 20′
圖案是否美觀、是否按規(guī)定時間完成（10′）
活動成果 蝴蝶、花材粘貼是否牢固（10′） 30′
作品是否美觀，蝴蝶是否完整（10）
是否在規(guī)定的時間內完成（10′）
合作精神 分工是否明確，能否合作完成任務（10′） 20′
是否遵守課堂紀律、聽從活動安排（10′）
展示分享 吐字清晰、聲音洪亮、表達準確（10′） 20′
儀態(tài)大方（站姿、動作）（10′）
拓展延伸 是否按要求完成作業(yè)（10′） 10′
總分
　(共18張PPT)
教材版本
課題
北京師范大學出版社
勞動 教育
蝶舞花間——蝴蝶工藝品制作
活動目標
知識與
技能
過程與
方法
情感、態(tài)度價值觀
讓學生進一步了解蝴蝶的生活習性及適宜的生態(tài)環(huán)境，樹立正確的生態(tài)環(huán)保意識。
讓學生掌握蝴蝶工藝品制作的基本技能，體驗創(chuàng)作蝴蝶工藝品的快樂，學會膠槍、鑷子、工藝刀的使用方法，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
通過實踐體驗，培養(yǎng)學生細心、耐心的勞動品質，感悟精益求精的工匠精神。
活動重難點
重點：掌握蝴蝶工藝品的制作方法
難點：掌握蝴蝶與花材的搭配技巧
活動準備
蝴蝶展翅
作品設計
課前預習
花材選材
活動導入
01
翩翩起舞的蝴蝶生命周期有多長呢？
答案：7-15天，最長28天
02
自然死亡的蝴蝶可以用來做什么呢？
答案：標本、藝術品……
03
你們見過哪些用蝴蝶制成的藝術品呢？
答案：蝶盤畫、蝶戀花、蝶翅畫
蝴蝶工藝品
打底——蝴蝶工藝品底部裝飾
裝飾——根據(jù)設計圖搭配花材與蝴蝶
粘貼（蝴蝶、花材）——干花用酒精膠，樹枝、配件用膠槍，要墊高用花泥；蝴蝶要立體用墩子，墩子制作時要注意一端削平，一端削V字型
講解與說明
制作步驟
拓展：想一想，日常生活中有哪些材料可以用來制作蝴蝶工藝品？
花材的搭配技巧
工具和材料
剪刀
電膠槍
剪刀
花材：
各種裝飾材料
蝴蝶
玻璃罩
底座
花材
1 . 花材搭配時要注意高矮層次、粘貼時要用手按3-5秒。
2.蝴蝶固定先找位置，粘貼要快、確、穩(wěn)。
3.小組分工要明確。
4.時間（25min):制作16min、美化2min
清潔2min、文字說明5min
溫馨提示
項目實踐
拓展：蝴蝶粘貼時，容易出現(xiàn)東倒西歪，影響飾作品美觀，如何粘貼可以使蝴蝶平整？請說出2-3種方法，并嘗試做一做。
蝴蝶的粘貼技巧
展示評價
分享內容：設計主題、故事情景、制作過程（小組是怎么制作的，那方面做得較好）、收獲、感受
01
02
03
04
保證所有同學都能看到你們的學習成果
語言流暢、聲音洪亮
儀態(tài)大方（站姿、動作）
時間3分鐘
評分項目 評分說明 分值 互評 自評
師評
創(chuàng)意設計 設計主題是否明確、是否有創(chuàng)意、（10′） 20′
圖案是否美觀、是否按規(guī)定時間完成（10′） 活動成果 蝴蝶、花材粘貼是否牢固（10′） 30′
作品是否美觀，蝴蝶是否完整（10） 是否在規(guī)定的時間內完成（10′） 合作精神 分工是否明確，能否合作完成任務（10′） 20′
是否遵守課堂紀律、聽從活動安排（10′） 展示分享 吐字清晰、聲音洪亮、表達準確（10′） 20′
儀態(tài)大方（站姿、動作）（10′） 課后延伸 是否按要求完成作業(yè)（10′） 10′
總分
線下評價表
活動總結
拓展延伸——布置作業(yè)
請同學們再次完善自己的作品，并把最終成品照片或視頻上傳到UMU互動平臺。

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