資源簡介

人類的起源與進化
【教學目標】
1．列舉和人類親緣關系最密切的動物；
2．說出現代類人猿和現代人類的相似性和區別；
3．明確人類起源于動物，而不是神創造的，認同人類是在自然環境的斗爭中逐漸進化來的。
【教學重點】
比較人類與類人猿的異同點，明確人類起源于動物，而不是神創造的，認同人類是在自然環境的斗爭中逐漸進化來的。
【教學難點】
人類起源于森林古猿、人類是在自然環境的斗爭中逐漸進化來的。
【教學方法】
講授法、演示法
【板書設計】
人類的起源和進化
一、人類與現代類人猿起源于共同祖先——森林古猿
二、猿向人的過渡
雙足直立行走是猿與人的分界標志
【教學過程】
引入新課
先讓學生們認真觀察圖 “現代類人猿”圖例，結合生活中對這些動物的了解，請同學們想一想：猩猩、大猩猩、黑猩猩和長臂猿與我們人類有哪些相似之處呢？——學生回答
教師：像猩猩、大猩猩、黑猩猩和長臂猿這些與人類行為極為相似的動物稱為類人猿。
學生討論
為什么類人猿與人類親緣關系最近？說明理由。
（一）類人猿與人類有極為相似的特征
人類具有哺乳動物的特征，屬于哺乳動物。哺乳動物中人類與類人猿在形態、表情、結構、行為等方面非常相似。原因是：經過研究，證明人類和類人猿是近親，二者有共同的祖先。具體表現在以下幾個方面：
項目 實例
外部形態 類人猿顏面扁平，兩眼在一個平面，沒有尾巴，身體比猴大，整個外部形態和人接近。
身體結構 類人猿的骨骼和人相似；乳頭一對，位于胸部，單子宮；腦的結構上，大腦遮蓋了小腦。這些都和人相似。
面部表情 類人猿大多有喜、怒、哀、樂等多樣表情，和人的面部表情相似。
行為表現 類人猿善于模仿；懂得交流；會使用枝條做工具等。
其他 類人猿喜歡群居，有的有家族生活；可勉強直立行走等。
學生思考：
1．人類與類人猿有哪些不同的特征？
2．人類與類人猿的不同特征是怎樣形成的？
（二）直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志
提問：為什么類人猿與人類有著如此相似的特征呢？
布置學生閱讀課文，思考、回答問題
教師小結
人類和類人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是棲息在樹上生活的。一些地區由于氣候變化，森林減少，在樹上生活的森林古猿被迫到地面上生活。經過漫長的年代逐漸進化為現代的人類。人類為了自身的生存，在與環境斗爭的過程中雙手變得越來越靈巧，大腦越來越發達，逐漸產生了語言和意識，并形成了社會。而一直生活在樹上的森林古猿，經過漫長的年代，逐步形成現代的類人猿。所以，兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志。
板書：
人類起源：森林古猿（樹棲） 類人猿祖先（樹棲） 類人猿
人類祖先（地面） 人類
活動
探索在人類起源和進化中手進化的意義
學生思考，教師總結：手的進化有助于人類制造和使用工具進行勞動，而勞動能夠促進大腦的發展和人類語言文化的產生。
補充：靈長類動物的演化
原猴亞目：眼鏡猴、狐猴、懶猴 58萬年前
靈長目 闊鼻猴次目：卷尾猴 31萬年前
類人猿亞目 猴科：狒狒、獼猴、金絲猴 19萬年前
狹鼻猴次目 長臂猿科：長臂猿 5萬年前
人猿科 猩猩科：猩猩、黑猩猩、大猩猩1．5萬年前
人科：人 1萬年前
2課時
【教學目標】
1．簡述人類進化經歷的幾個主要階段。
2．說出四種現代人種
【教學重點】
人類的進化階段極其特點；
【教學難點】
人類的進化階段
【教學方法】
講授法
【板書設計】
類人猿與人類有極為相似的特征 表現：形態、表情、結構、行為等
原因：有共同祖先
直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志 類人猿祖先（樹棲） 類人猿
人類祖先（地面） 人類
南方古猿：腦容量和現代類人猿相當
人類進化分為南方古猿 能人：腦容量680ML；能用火和工具
能人、直立人、智人等階段 直立人：腦容量1088ML；能制造使用工具
智人：腦容量和現代人相當；能進行農業和藝術活動
現代人種：蒙古利亞人、高加索人、尼格羅人和澳大利亞人
【教學過程】
情景引入
早在1871年，達爾文就提出“人類的誕生地可能在非洲”的觀點，1925年—1960年，科學家們先后在非洲發現了大量的原始人類化石，通過研究科學家認為人類的進化歷程可分為四個階段，有那四個階段呢？
（一）人類進化分為南方古猿、能人、直立人、智人等階段
教師活動
請同學們看教材，找出四個階段人種距今的年代、主要代表、體質特征、文化遺物等。
人種項目 南方古猿 能人 直立人 智人
早期智人 晚期智人
距今年代 400萬年-100萬年 200萬年-175萬年 180萬年-20萬年 20萬年-5萬年 5萬年-1萬年
主要代表 元謀直立人、和縣直立人、藍田直立人、北京猿人 金牛山人丁村人 柳江人、資陽人、山頂洞人
體質特征 直立行走 直立行走、使用工具 行走同現代人，前額后傾，眉脊粗，無下頜 頭骨介于猿人和晚期智人之間 腦顱增大、下頜突出
腦容量 450-530mL 700mL 1088mL 與現代人相似
文化遺物 礫石工具 石器全，有厚灰燼層 骨器 矛、標槍、繪畫、雕刻
（二）現代人可劃分為4個人種
教師活動
人種或種族，是指在體質特征，如膚色、眼色、發型、發色等方面具有某些共同遺傳性狀的人群。在生物學上，現代人類都屬于智人。不同的人種或種族實際上是智人的各地方性亞種，現代人根據膚色和鼻形可以分為４種：
（1）蒙古利亞人（黃種人）：膚色黃、頭發直、臉扁平、鼻扁、鼻孔寬大；主要包括中國人、日本人、美洲印第安人、馬來人
（2）高加索人（白種人）：皮膚白、鼻子高而狹、眼睛顏色和頭發類型多種多樣；主要包括俄羅斯人、德國人、法國人
（3）尼格羅人（黑種人）：皮膚黑、嘴唇厚、鼻子寬、頭發卷曲；主要包括東非黑人、古巴人、印度人、美國人
（4）澳大利亞人（棕種人）：皮膚棕色或巧克力色，頭發棕黑色而卷曲，鼻寬，胡須及體毛發達；主要包括巴布亞人、拉美尼西亞人
補充：中間類型的種族：
埃塞俄比亞人和南印度人的特征介于白種人和黑種人之間
南西伯利亞人和烏拉爾人的特征介于白種人和黃種人之間
千島人則具有白種、黃種、黑種3個主要人種的特征
總結
總之，在漫長的地質歷史演變過程中，人類的出現是最晚的，人類的祖先使用和制造工具，既是人類求得生存的手段，也是人類進化的一個重要因素，所以，從這個角度講，勞動創造了人類本身，也選擇了人類本身。
人類的起源與進化
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