資源簡介

制作冷兵器時代的投石車（第2課時）
教材分析
在人類的歷史發(fā)展長河中，人們利用杠桿原理制造出了威力巨大的投石機。但是對于投石機是怎么工作的？利用了什么科學原理？等問題，學生們并沒有太深入的理解。
本節(jié)課主要安排了三個步驟：第一步，勞動評價。第二部，拓展延伸。第三步，勞動日記。這三個活動能引導學生發(fā)現(xiàn)，投石機是怎么工作的。同時，投石機是怎么樣利用了杠桿的原理將巨大的石頭投到遠距離的地方的。
教學目標
科學概念
投石車的核心動力就是：支起一個固定的橫軸，上面帶有一個可以繞軸自由轉動的杠桿，杠桿的短臂上固定一個重物，長臂上裝彈袋，用于裝彈。
科學探究
勞動評價。
拓展延申。
勞動日記。
科學態(tài)度
嘗試利用杠桿原理設計制作彈力式投石車。
養(yǎng)成動手制作和驗證科學原理的嚴謹學習態(tài)度。
科學，技術與環(huán)境
意識到杠桿原理是人類歷史的巨大發(fā)現(xiàn)。
意識到科學原理可以利用來發(fā)明和創(chuàng)造出強大的機器。
教學重難點
重點：理解杠桿原理。
難點：利用杠桿原理來制作彈力投石車。
教學準備
小組材料：松木條，聚氯乙烯PVC管，木螺絲，橡皮筋，羽毛球筒，硬紙板，膠水。
教師準備：繪制彈力投石車草圖，多媒體課件，評價表。
教學過程：
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
(1)勞動評價 課件出示：成果展示，把制作的成品展示出來。 填活動評價表：將活動評價表發(fā)給學生填表。 學生把制作的成品展示出來，拍照存檔。 學生填活動評價表，交表。 使學生形成良好的反思學習習慣。能夠多元的評價自己的活動成果。
(2)拓展延申 課件出示：知識拓展，《中國古代的投石車》。 小組活動：請根據(jù)投石車的原理，設計一種新型工具或玩具。 1.學生觀看《中國古代的投石車》，并思考回答。 2.學生小組請根據(jù)投石車的原理，設計一種新型工具或玩具。 培養(yǎng)學生拓展思考的能力，和舉一反三的能力。
(3)勞動日記 1.課后作業(yè)：記錄你在設計和制作投石車過程中的收獲和心得體會。 1.學生完成課后作業(yè)。 培養(yǎng)學生的反思總結的能力。 (共6張PPT)
教材版本
課題
深圳市勞動教育課程與教學資源庫建設
北京師范大學出版社
勞動 教育
制作冷兵器時代的投石車
勞動評價
拓展延申
請根據(jù)投石車的原理，設計一種新型工具或玩具。
勞動日記
活動評價表
自我評價
小組評價
教師評價
評價內容
優(yōu)
良
加油
優(yōu)良
加油
優(yōu)
良
加油
準備充分
思路創(chuàng)新
結構合理
造型新穎
中國古代的投石車
投石車是利用杠桿原理拋射石彈的大型人力遠射兵器，它的出現(xiàn)是
技術的進步，也是戰(zhàn)爭的需要。我國在春秋時期已開始使用投石車，當
時稱“拋車”，中國象棋中的“炮”就是拋車。
投石車是利用純人力的拋石機，是用人力拉動繩索以此牽拉連在杠
桿一端上的炮梢，從而帶動杠桿另一端的皮套將石彈拋出。據(jù)《范蠡兵
法》記載，“飛石重十二斤，為機發(fā)，行三百步”。在東漢末年的官渡之
戰(zhàn)中，曹操軍隊曾利用一種可以自由移動的投石車，擊毀袁軍的櫓樓及
戰(zhàn)車，這種威力強大的投石車被稱為“霹靂車”。當時的投石車多數(shù)是將
炮架固定在地面上或底座埋在地下施放，機動性差，安裝費時費力。后
來，為了便于移動，炮架下面安裝了車輪。但炮架仍然笨重，要隨時變
換拋射方向依然十分麻煩。為此，人們發(fā)明了旋風投石車。這種投石車
的炮栓能夠水平移動和旋轉，可向各個方向拋擲石彈，又被稱為“旋
風炮”。
隋唐時期，投石車成為攻守城的重要兵器。安史之亂時期，叛軍史
思明部圍攻太原城，唐軍守將李光弼利用投石車擊退叛軍。宋元時期，
投石車的種類逐漸增多，使用更為普遍，成為軍中利器。1126年，金兵
記錄下你在設計和制作投石車過程中的收獲和心得體會吧！
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北京師范犬

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