資源簡介

《計算機解決問題的背后》學案
活動一：分析人解決問題的過程
1.人是如何解決問題的？（制作一張邀請函）
分析問題 （已知條件） 解決步驟 結果
活動二：根據人解決問題的方法，建立模型
討論：
問題1：邀請函模板如何制作？
問題2：人員信息應做何處理？
問題3：如何合并？
序號 內容 計算機可執(zhí)行操作
第1步
第2步
第3步
第4步
第5步
第6步
……
活動三：根據模型，繪制流程圖
打開“畫程”軟件，嘗試繪制第3步到第6步的流程圖
活動四：體驗郵件合并功能
提示：打開主文檔文件（邀請函模板），單擊“工具”--“信函與郵件”--“郵件合并…”
活動五：拓展探究
在生活和學習中，我們是否遇到過類似的工作模式？有哪些應用？
開始或結束
輸入或輸出
判斷
處理
連接，點
流程線(共16張PPT)
尊敬的 家長：
您好！
為慶祝偉大祖國70華誕，抒發(fā)我校師生的濃濃愛國情，豐富我校師生精神文化生活，我校將于2020年9月29日18:30在足球場舉辦2020年“成長高品質 走進新時代”國慶晚會。
敬請光臨！
江蘇省邗江中學
　　2020年9月20日
你打算如何做？
背后
4.3.1計算機解決問題的
活動一：人是如何解決問題的？
制作一張邀請函
分析問題 （已知條件） 解決步驟 結果
1.空白邀請函
2.人員信息
1.找到人員姓名
2.將姓名寫入邀請函對應位置
完成一張邀請函
活動一：人是如何解決問題的？
制作大量邀請函
尊敬的 家長：
您好！為慶祝偉大祖國70華誕，抒發(fā)我校師生的濃濃愛國情，豐富我校師生精神文化生活，我校將于2020年9月29日18:30在足球場舉辦2020年“成長高品質 走進新時代”國慶晚會。
敬請光臨！
江蘇省邗江中學
　　2020年9月20日
制作大量邀請函
活動一：人是如何解決問題的？
固定
（主文檔）
可變
（數據源）
合并
（批量生成全部邀請函）
討論
問題1：邀請函模板如何制作？
問題2：人員信息應做何處理？
問題3：如何合并？
活動二：建立模型
步驟分解 抽象模型
（運用計算機等工具可實現的操作）
第1步 準備電子版空白邀請函模板 word電子文檔
第2步 準備邀請人員姓名信息 Excel建立包含”姓名”字段的表格
第3步 查找人員姓名 查詢
第4步 將姓名寫入邀請函相應位置 輸出
第5步 形成有人員姓名的邀請函 合并成一張邀請函，問題解決
第6步 繼續(xù)跳至第3步，直至全部人員完成 循環(huán)
活動二：建立模型
步驟分解 抽象模型
（運用計算機等工具可實現的操作）
第1步 準備電子版空白邀請函模板 word電子文檔
第2步 準備邀請人員姓名信息 Excel建立包含”姓名”字段的表格
第3步 查找人員姓名 讀取
第4步 將姓名寫入邀請函相應位置 輸出
第5步 形成有人員姓名的邀請函 合并成一張邀請函，問題解決
第6步 繼續(xù)跳至第3步，直至全部人員完成 循環(huán)
預處理
？
活動二：建立模型
活動三：繪制流程圖
提示：
1.打開主文檔文件（邀請函模板）
2.右擊“工具欄”空白處，調出“郵件合并”工具條
活動四：體驗郵件合并功能
數據預處理
執(zhí)行郵件合并
打開數據源
插入合并域
第1步：邀請函模板（主文檔）
第2步：人員信息表（數據源）
第3步：找到人員姓名→讀取
第4步：將姓名寫入邀請函相應位置→輸出
第5步：生成有人員姓名的邀請函→合并完成
第6步：繼續(xù)跳至第3步，直至全部人員完成→循環(huán)
活動四：體驗郵件合并功能
在生活和學習中，我們是否遇到過其他類似的工作模式？
有哪些應用？
探究
方法
算法
指令
程序
流程圖
建模
使用者●研究者●開發(fā)者尊敬的 家長：
您好！
為慶祝偉大祖國70華誕，抒發(fā)我校師生的濃濃愛國情，豐富我校師生精神文化生活，我校將于2020年9月29日18:30在足球場舉辦2020年“成長高品質 走進新時代”國慶晚會。
敬請光臨！
江蘇省邗江中學
　　2020年9月20日
⊙
可包回包回回包回O回回回回回回回回包回回回回包回包回回包回回回西回四回回回回包回包回包回包回回回四可回可回回回回
藍
HIGH SCHOOL OF JIANGSU PROVINCE

展開更多......

收起↑