資源簡介

第四節 鳥的生殖和發育
教學目標
1．描述鳥的生殖和發育過程。
2．說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。
3．認同鳥類與人類的關系，確立愛鳥護鳥的意識。
教學重難點
【教學重點】
1．描述鳥的生殖和發育過程。
2．說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。
【教學難點】
說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一 導入新課 【古詩鑒賞】展示古詩“錢塘湖春行”。 提問：“爭暖樹、啄春泥”反映了鳥類的什么行為？ 講解：這兩個詩句反映了鳥的 “筑巢”行為。 欣賞詩句，認真思考問題并積極回答。 用耳熟能詳的詩句導入，激發學習興趣，營造愉快輕松的課堂氛圍。
環節二 講授新課：鳥的繁殖行為 【提出問題】鳥類的繁殖是一個復雜的過程，生活中同學們有沒有觀察或了解過鳥類的生殖和發育過程呢？請以熟悉的一種鳥類為例。 小組間自主交流。 培養學生的自學能力和語言表達能力。
【播放視頻】鳥的繁殖行為。 觀看視頻，思考視頻中展示的鳥的行為，嘗試總結鳥的生殖發育過程。
【總結】圖片總結鳥的繁殖行為：求偶、交配、筑巢、孵卵、育雛。
環節三 講授新課： 鳥卵的結構 【過渡】產卵是鳥類的重要特征之一，鳥類能產有硬殼保護的卵，俗稱鳥蛋，你想知道鳥卵具有什么樣的結構嗎？鳥卵的哪一部分將來可以發育為雛鳥呢？ 下面讓我們通過觀察雞卵來認識鳥卵的結構。
【學生活動】 任務一 ：小組合作觀察雞卵 1．觀察雞卵的外形 （1）取一枚雞卵 觀察：兩端有什么不同？ （2）手指捏一下雞卵，能捏碎嗎 你感到卵殼的硬度了嗎 卵殼有一定的硬度，卵殼的主要組成成分是碳酸鈣。 思考：卵殼有什么作用？ 卵殼具有保護內部結構的能力。 （3）卵殼質地緊密，如何和外界進行物質交換呢？（用放大鏡觀察卵殼） 問題：卵殼上有什么呢？ 接下來我們來做一個實驗。 拿出提前準備好的雞卵，觀察雞卵的外形。 培養學生的動手操作能力，同時培養學生的觀察能力、發現問題和分析問題的能力。
2．探氣孔 （1）將一枚新鮮生雞蛋放到盛有40~50℃溫水的燒杯中； （2）觀察：你看到了什么現象？為什么？（實驗現象：卵殼上有許多小氣泡冒出；證明：卵殼上有氣孔） （3）思考：氣孔具有什么作用？ （氣孔是雞卵與外界進行氣體交換的通道） 進行實驗，觀察雞卵外殼是否有氣泡產生，從而認識卵殼上的氣孔。
【學生活動】 任務二 ：合作探究解剖雞卵 問題：雞卵內部都有哪些結構呢？
【播放視頻】觀察雞卵的結構。 觀看視頻。 學生先看視頻，便于熟知實驗步驟，為后面分組實驗打下基礎。
【學生活動】解剖雞卵 要求：以小組為單位，按由外向內的順序仔細觀察雞蛋的內部結構。 嚴格按照實驗步驟開始實驗，參考教材中的結構圖進行觀察。 學生動手去做，可以使學生的實驗操作能力得到提高。
【總結】展示雞卵的結構挖空圖，供學生填圖。 進行雞卵的結構填圖。 通過練習，讓學生參與到課堂互動中加深了對知識的理解。
【提出問題】鳥卵的各個部分承擔了什么功能？ 小組間討論、交流。 通過自主討論學習，總結出鳥卵的各個結構的作用，便于鞏固加深記憶。
【總結】雞卵各結構的功能。
【提出問題】 1．一個雞卵是一個卵細胞嗎？ 胚盤：細胞核 卵黃：細胞質 卵細胞 卵黃膜：細胞膜 2．卵的哪一部分可以發育為雛雞呢？ 胚盤，只有受精的雞蛋在適宜的條件下才能孵出雛雞。 思考并回答問題。 有利于學生進行前后知識的聯系，活學活用，理論知識和實踐有機結合。
【展示圖片】展示象鳥、鴕鳥、蜂鳥等卵的圖片。不同的鳥卵雖然外觀差別很大，但是基本結構和雞卵是相同的。 了解不同鳥卵的外觀。
【播放視頻】雞的孵化過程，引導學生分析雞卵各結構的功能。 觀看視頻，了解雞的孵化歷程。
【展示圖片】展示小雞孵化的歷程圖。
【提出問題】在鳥的繁殖行為和鳥卵的結構中，有哪些體現出了對陸地環境的適應？ 小組間討論并回答問題。 幫助學生建構“鳥卵的復雜結構增加了對陸地環境適應性”的概念。
【總結】鳥卵復雜的結構以及復雜的繁殖行為都是對干旱陸地環境的適應。
【展示視頻】鳥卵的形成。
環節四：
拓展延伸 【展示圖片】鳥的繁殖行為：求偶、交配、筑巢、孵卵、育雛。 回憶鳥的繁殖行為。 拓展延伸。
【提出問題】所有的鳥在生殖發育過程中都經過這些嗎？哪些是一定要經過的？ 思考并回答問題。
【播放視頻】杜鵑鳥的“三不”繁殖法則。舉杜鵑的例子說明，概括出鳥的生殖發育過程中必須經過的階段：求偶、交配、產卵。 觀看視頻，了解杜鵑鳥的“三不”繁殖法則。
環節五
總結 【課堂小結】請同學們來總結本節課的主要內容。 學生回憶復述總結。 培養學生的知識輸出能力以及學會用概念圖進行知識總結的方法。
【總結】總結鳥的生殖和發育。
環節六： 課堂練習 【講解】兩道隨堂練習。 學生思考并作答。 能及時地了解學生對所學知識的掌握情況,同時提高學生解決問題的能力。

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