資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第8課《經濟體制改革》
教材地位、作用
本課主要講述的是 1978 年十一屆三中全會作出了把黨的工作重點轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策后， 我國的經濟體制改革全面展開。 本課內容上承十一屆三站全會實行改革開放的偉大決策， 下啟建設有中國特色社會主義的實踐和理論， 從農村、 城市經濟體制改革到社會主義市場經濟體制的建立， 逐步驗證了改革開放偉大決策的正確性。 偉大的理論來自偉大的實踐； 偉大的理論反過來指導偉大的實踐。 這節課在本單元教學內容中占有十分重要的地位， 在中國現代史中起承上啟下的歷史作用。
主題與課時
人民教育出版社/部編版教材《中國歷史》八年級下冊第三單元(第二課時)。
課標要求
了解農村改革和社會主義市場經濟體制的建立與完善，認識改革對于中國發展的重大意義。
學習目標
【知識與能力目標】
1.知道家庭聯產承包責任制的主要內容； 了解生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原
則；
2.知道國有企業改革的主要內容； 了解社會主義市場經濟體制的建立過程。
【過程與方法目標】
1.通過家庭聯產承包責任制一目的學習， 使學生理解生產關系一定要適應生產力發展需要的
基本原則， 培養學生的分析能力；
2.通過了解國企改革的情況， 使學生感受市場經濟給人們生活帶來的巨大變化和好處， 培養
學生在獨立思考的基礎上得出結論的能力。
【情感態度價值觀目標】
通過對改革開放前后中國農村、 城市變化的描述， 使學生認識到改革開放是我國社會主
義事業繁榮昌盛的強國之路， 并逐步確立為祖國社會主義現代化建設作貢獻的人生理想， 培
養民族自豪感和自信心。
【重點難點】
教學重點：農村和城市的經濟體制改革。
教學難點：理解生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則。
評價任務
任務一：通過本課的學習，知道家庭聯產聯承包責任制的主要內容；知道國有企業改革的主要內容；培養學生歸納和概括知識的能力。
任務二：通過本課的學習， 了解我國建立社會主義市場經濟的建立過程，使學生理解生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則， 培養學生的分析能力；通過了解國企改革的情況， 使學生感受市場經濟給人們生活帶來的巨大變化和好處， 培養學生在獨立思考的基礎上得出結論的能力。
資源與建議
準備： 1．多媒體課件；2．學生完成相應預習內容；3．學生課前查閱相關背景資料， 搜集有關資料。
建議：
教法： 主題教學法、 講述法、 問題情境法、 多媒體演示法
學法： 社會調查、 合作探究學習、 教師點撥
學習過程
一、新課導入
【視頻導入】：播放課件素材—小崗村的改革
視頻播放后，教師導入：習近平總書記在《中共十九大報告》 指出： 中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、 富起來到強起來的偉大飛躍。 那么中華民族站起來指哪一事件？ 又是哪一事件使人民富起來到強起來的？改革開放分為對內改革和對外開放。 對內改革包含哪些事情呢？ 今天我們就來學習第 8 課： 經濟體制改革。
【設計意圖】 由視頻直接導入， 再加上教師導言渲染氣氛， 激發了學生的課堂興趣，調動了課堂參與的積極性。
二、出示題目及目標（見上）
三、講授新課
一、脫貧的農民——農村創新奔小康（家庭聯產承包責任制）
1.閱讀材料一、二，說出反映了當時農村的什么現象？是什么政策造成的？
（1）展示材料：
（2）討論后，分析歸納：
①現象：集中勞動，統一分配，吃大鍋飯，農民生產積極性不高。
②政策：人民公社。
2.教師指導學生閱讀教材，分析“家庭聯產承包責任制”的背景、開始及目的
提示:
①背景：中共十屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放政策。
②“改革先從農村開始。
③以調動農民的生產積極性，促進農村經濟發展。
3.閱讀材料三、四，說出最終什么土地政策改變了農村的這種狀況？這一政策有何影響？
討論后，歸納：
政策：家庭聯產承包責任制推廣（包干到戶）。
影響：農業生產得到大發展，糧食產量提高等。
4.教師續提問: 農村的改革首先是從哪里開始的 結果怎樣？如何推廣的？你覺這一政策有什么作用
提示:
（1）1978年，安徽鳳陽小崗村農民實行分田包產到戶，自負盈虧；第一年秋，農業獲得大豐收。
（2）在中央的支持和倡導下，家庭聯產承包責任制逐步在全國推開，到1983年，已基本在全國農村普遍實行。
（3）家庭聯產承包責任制的實行，激發了農民的勞動熱情，帶來農村生產力的大解放，農業生產和農民收人均有很大提高。
5教師繼續提間:家庭聯產承包責任制的實行，它對我國農村經濟的發展有什么作用
提示:隨著農業生產向專業化、商品化、社會化發展，農村鄉鎮企業也迅速發展起來，為農民致富和實現現代化開辟了一條新路。
6.小組合作探究：家庭聯產承包責任制與我國農業合作化前的農民個體經濟主要有哪些不同
小組討論，交流成果：
(1)生產資料所有制不同：農業合作化前，土地等生產資料歸個體農民所有，實行農民土地私有制；家庭聯產承包責任制以生產資料公有制為前提，土地所有屬于國家和集體，農民僅僅擁有權和使用權。
(2)經管理形式不同：農業合作化前，農民個體經濟只是單純以農民個體力兩進行一家一戶的分散經營；家庭聯產承包任制下的土地則由集體統一管理，在集體統一規劃下進行農田水利基本建設。
（3）產品分配方式不同：農業合作化前，農民個體經濟不存在按勞分配和集體流成；家庭聯產承包責任制貫徹了按勞分配、多勞多得的原則，體現了社會義制度的優越性。
（4）發展結果不同：農業合作化前農民個體經濟力量薄弱，經營方式落后，束縛了生產力的發展；家庭聯產承包責任制調動了農民的勞動熱情，帶來了農村生產力的解放，促進了農業生產的專業化、商品化、社會化。
7.小組合作探究：想一想：新中國成立以來，我國農村經歷了哪幾次生產關系的變革或調整？
提示：
二、 進擊的工人——企業轉型增活力（城市經濟體制改革）
（一）多媒體展示材料，閱讀后小組進行探究。
1.展示材料：
材料一： “上班八點鐘來， 九點鐘走人， 十點鐘時， 隨便往廠區大院里扔一個手榴彈也炸不死人。 ”
材料二： 1956 年夏天， 上海天氣很熱， 一家企業想買一批風扇， 就打報告到上級有關部門申請， 結果經過 11 個部門的層層審批， 等申請報告批下來， 夏天早過去了。
2.請學生說說： 兩則材料說明國有企業中存在哪些問題？
提示： 政府——要給企業下達生產任務， 嚴格規定產品的數量、 品種、 樣式等， 還負責企業的原料供應、 產品銷售、 新產品開發、 人員安排、 職工工資、 獎金和福利的發放等。
企業——只管生產。
工人——干多干少， 干與不干一個樣， 每月 都能按照級別領取固定工資。政府管得太多； 企業沒有自主權； 工人沒有積極性。 政企不分， 限制了企業的發展， 使企業不能最大限度地創造財富， 影響了國家財政收入。
（二）教師指導學生閱讀教材，說出城市經濟體制改革背景、如何展開的？
提示：
（1）背景： 改革在農村取得成功，為繼續深化改革打下了基礎，改革的浪潮從農村涌向城市。
（2）展開：1984年10月，中共十二屆三中全會通過了《中共中央關于經濟體制改革的決定》，要求加快以城市為重點的經濟體制改革的步伐。
（三）教師講述城市經濟體制改革：
提示：
(1)把原來單一的公有制經濟,發展為以公有制為主體的多種所有制經濟。
(2)對國有企業實行政企分開,逐步擴大企業的生產經營自主權,實行經營責任制。
(3)實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的制度。
3.教師接著提問：城市經濟體制改革的中心環節是什么？如何意義？
提示：
（1）中心環節:增強企業活力。
（2）意義:大大調動了企業、職工的積極性,增強了企業的活力。
（四）.閱讀教材，引導學生思考:城市改革的目的和結果。
提示：
目的：是克服長期以來吃“大鍋飯”的弊病，調動企業、職工的積極性，增強企業的活力。
結果：我國城鄉出現了經濟大發展的嶄新局面。1987年，我國工農業生產總值、民生產總值、國家財政收入和城鄉居民收入都比1978年翻了一番。
（五）.思考：結合教材40頁材料研讀，回答為什么要進行經濟體制改革？我國的經濟體制改革提出了什么目標？這一目標的提出有什么意義？
三、制度的革新——開創中國新時代（社會主義市場經濟體制）
1.教師講述：建立社會主義市場經濟體制的基本情況，1992年，中共十四大明確提出要建立社會主義市場經濟體制。
2.教師提問：政策如何推廣的？
提示：
1993年，中共十四屆三中全會通過《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》。指出：社會主義市場經濟體制是同社會主義基本制度結合在一起的，建立社會主義市場經濟體制，就是要使市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用。
3.閱讀課本，引導學生回答建立社會主市場經濟體制的作用。
提示:把社會主義基本制度和市場經濟結合起來，建立社會主義市場經濟體制，有利于實現經濟的協調發展和穩定高增長，對現代化建設有巨大推力作用，使中國的經濟實力明増強。
【課堂總結】
改革開放以后， 我國農村面貌發生了翻天覆地的變化， 農民開始富裕起來； 城市國有企業煥
發了生機和活力， 社會主義市場經濟體制逐步建立并得到了很大發展。 新時期中國的發展還要靠在座的諸位， 希望你們要努力學習， 為新中國的發展添磚添瓦。
【板書設計】
{設計目的}采用要點式板書，利用框架結構形象、 直觀展示本節課知識， 具有系統性、 概括性特點、 利于學生掌握記憶， 同時形成整體性的認識。
課堂檢測
一、選擇題：
1．（2021 年安徽） 1984 年， 石家莊造紙廠推行承包制改革， 第二個月 就實現利潤 21 萬多元， 超過了改革前原定的全年指標。 第一年承包期滿， 完成利潤 140 萬元， 比承包指標翻了一番。 這說明（ ）（指向任務一）
A. 鄉鎮企業的產值迅速提高 B. 經濟體制改革為企業注入了活力
C. 多種所有制經濟共同發展 D. 社會主義市場經濟體制基本建立
【答案】 B
2.（2021 年甘肅天水） 我國糧食總產量從 1978 年的 6595 億斤， 增至 2013 年的 60194 萬噸。 中國農業實現了以占世界 7%的耕地養活了占世界 22%的人口的奇跡。 這一成就主要得益于（ ）（指向任務一）
A. 土地改革 B. 第一個五年計劃C. 國家對農業的社會主義改造 D. 家庭聯產承包責任制
【答案】 D
3.（2021 年江蘇南京） 1987 年， “國營工業企業中， 已實行廠長負責制的企業占 68%； 大中型國營工業企業中， 實行了多種形式的承包經營責任制的占 82%。 ” 材料體現的是（ ）（指向任務一）
A. 社會主義初級階段的到來 B. “大躍進” 高潮的掀起
C. 家庭聯產承包責任制的實行 D. 城市經濟體制改革的展開
【答案】 D
4.（2021 年江蘇蘇州） 1955 年 11 月我國正式印制并且使用糧票， 1993 年 2 月 后糧票逐漸退出歷史舞臺。糧票的使用與廢除實際上體現了（ ）（指向任務一）
A. 社會生產關系的變化 B. 所有制形式的變化C. 經濟管理體制的變化 D. 產品分配方式變化
【答案】 C
5.（2021 年四川遂寧） 在安徽鳳陽小崗村改革的同一年， 時任遂寧市蓬溪縣群利鄉黨委書記鄧天元在九龍坡村與幾名村干部達成一致意見： 率先試點田邊地角獨立耕種， 實行“包產到戶” 。 這一做法（ ）（指向任務一）
A. 改變了土地所有制現狀 B. 增強了企業經營活力
C. 調動了農民生產積極性 D. 削弱了農業生產能力
【答案】 C
6.（2021 年四川德陽）我國糧食生產的年增長率從 1957~1978 年間的 2. 1%提高到了 1979~1984 年間的 4. 9%。這一變化主要得益于（ ）（指向任務一）
A. 對外開放不斷擴大 B. 計劃經濟體制的廢除C. 農業機械化的實現 D. 農村生產關系的調整
【答案】 D
7.（2021 年四川廣安） 1978 年 5 月 7 日， 國務院發出通知， 決定實行獎金和計件工資制度。 此后， 又恢復了稿費制度。 這些措施的實施（ ）（指向任務一）
A. 標志著城市經濟體制改革全面展開 B. 對突破固有體制進行了嘗試
C. 標志著全方位對外開放格局的形成 D. 完成了向社會主義市場經濟體制轉型
【答案】 B
8.（2020 年山東德州） 海爾集團是當今家電行業著名品牌， 但 1984 年剛上任青島電冰箱廠（海爾集團前身）廠長的張瑞敏說： “歡迎我的是 53 份請假報告， 上班八點鐘來， 九點鐘走人， 十點鐘時， 隨便往大院里扔一個手榴彈也炸不死人。 ”在這種形勢下， 我國城市經濟體制改革拉開序幕。 改革的中心環節是（ ）（指向任務一）
A．增強企業活力 B．為企業包銷產品 C．實行聯產承包 D．企業全面私有化
【答案】 A
9.（ 2020 年四川廣安） 鄧小平的南方談話說： “計劃多一點還是市場多一點， 不是社會主義與資本主義的本質區別。 計劃經濟不等于社會主義， 資本主義也有計劃； 市場經濟不等于資本主義， 社會主義也有市場， 計劃和市場都是經濟手段。 ” 明確提出要建立社會主義市場經濟體制的是（ ）（指向任務二）
A．中共八大 B．中共十一屆三中全會 C．中共十四大 D．中共十九大
【答案】 C
10.（2021 年廣西梧州） 如圖是 1993-2000 年中國國內生產總值統計數據。 圖中數據變化的主要原因是（ ）（指向任務二）
A. 中國正式加入世界貿易組織 B. 家庭聯產承包責任制的開始實行
C. 城市經濟體制改革全面展開 D. 社會主義市場經濟體制目標確立
【答案】 D
史料分析題 （指向任務一、二）
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 1950 年,中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》 ,它規定廢除地主階級封建剝削的土地所有制， 實行_____， 從此,農民翻了身,成為了土地的主人。
——部編版八·下歷史教材
材料二 安徽鳳陽 縣小崗村是個貧困村。 1978 年,小崗村生產隊 18 戶農民私下立了一份將土地包干到戶的契約。 他們艱苦的干了一年,就翻了身,打心里樂開了花。
——部編版八·下歷史教材
材料三：
材料四 1992 年（中共十四大） 明確提出……這一偉大創舉， 使中國的改革開放和現代化建設進入了新的階段……這也是在中國共產黨的領導下人類發展史上的一個創造性的成果。
——《打開中國奇跡的問號》 解說詞
（1） 請將材料一中空格處補充完整。
（2） 根據材料二并結合所學知識,使小崗村發生可喜變化的重大舉措是什么
（3） 根據材料三概括樂山市城市經濟體制改革的內容， 并結合所學知識分析改革的歷史作用。
（4）材料四中的“偉大創舉” 是指什么？
【答案】
（1） 補充： 農民土地所有制。
（2） 措施： 家庭聯產承包責任制的推行。
（3） 內容： 增強企業活力， 對國有企業實行政企分開， 擴大企業生產經營自主權， 實行經營責任制。 把單一的公有制經濟， 變為公有制為主體、 多種所有制經濟共同發展。 實行以按勞分配為主體、 多種分配方式并存的制度； 作用： 調動了企業、 職工的積極性， 增強了企業的活動。 通過改革， 促進了樂山經濟迅速發展。 實現計劃經濟向市場經濟的轉軌。 具有探索意義和借鑒價值。
（4）建立社會主義市場經濟體制。
學后反思
1.請嘗試繪制本節課重要知識的思維導圖。
2.學完本課，你收獲了什么方法 有什么感悟 你還有什么困惑
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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