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課 題 第一節 腔腸動物和扁形動物 教 時 時 間
教 學目 的 知識目標：概述腔腸動物和扁形動物的主要特征。能力目標：舉例說明腔腸動物、扁形動物與人類生活的關系。情感態度與價值觀：關注血吸蟲病等寄生蟲病的預防。
教學重點 腔腸動物、扁形動物的主要特征；腔腸動物、扁形動物與人類生活的關系。
教學難點 扁形動物的主要特征。
教學用具 多媒體，教材
教 學 設 計 思 路 備 注
一．板書課題圖片放映海底世界畫面出示相關圖片，觀看海底景象。思考：固著在海中礁石的海葵，看起來宛如艷麗的花朵，因此有人稱之為“海中之花”。然而，他們卻不是植物，而是動物。那么他們是如何捕食的呢？他們主要特征是什么呢？板書課題：第一節 腔腸動物和扁形動物二．揭示目標 知識目標：概述腔腸動物和扁形動物的主要特征。能力目標：舉例說明腔腸動物、扁形動物與人類生活的關系。情感態度與價值觀：關注血吸蟲病等寄生蟲病的預防。三．自學指導1.自學內容：腔腸動物學生自學教材第3-5頁，找出水螅的生活環境、形態及結構特點與生理功能，組織學生小組自行解決問題。A．水螅的生活環境是怎樣的？B．水螅的形態有何特點？C．水螅身體結構是由什么構成？體壁由幾層細胞構成，體內有幾個腔，食物和殘渣由何處進出？D．水螅如何完成捕食和御敵？E. 結合水螅身體結構，閱讀
教 學 設 計 思 路 備 注
“觀察與思考”，推測水螅是如何消化和排泄的。F．腔腸動物的主要特征？扁形動物學生閱讀教材第6頁，就渦蟲的生活環境，結構形態及主要的生理功能。回答下列問題：A.渦蟲生活在哪里？樣子如何？B.渦蟲的形態有何特點？有何意義？C.扁形動物的主要特征？2.自學方法：學生獨立閱讀教材，完成自學內容。3.自學時間：10分鐘4.自學要求：邊看書邊嘗試完成書后習題。四．先學學生獨立完成自學指導中的內容。五．后教1.更正環節：根據自學指導中的問題進行提問，教師指導改正。2.討論環節：師生共同討論總結歸納腔腸動物和扁形動物的主要特征是什么？它們與人類的生活有什么關系？六．當堂訓練1.書后習題2.《同步輕松練習》相應試題。七．布置作業 書后練習第一題。
板書設計 第一節腔腸動物和扁形動物一、腔腸動物 二、扁形動物 1、水螅 生活環境、形態及結構特點 1、渦蟲 身體特征2、主要特征 2、寄生 華枝睪吸蟲 血吸蟲3、主要特征
回顧與反思

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