資源簡介

《5.1.1 腔腸動物和扁形動物》
教學(xué)目標　
一 知識目標：1、以水螅為例說出腔腸動物的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)。
2、以渦蟲為例說出扁形動物的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)。
3、能概述腔腸動物和扁形動物的主要特征，并能說出代表動物。
二 能力目標：
1、通過對腔腸動物和扁形動物的學(xué)習(xí),學(xué)會總結(jié)一類動物的主要特征,培養(yǎng)學(xué)生的分析與總結(jié)歸納能力
三 情感和價值觀目標：
1、初步形成動物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)基本觀點。
2、通過對扁形動物血吸蟲的了解，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點
一 教學(xué)重點
腔腸動物和扁形動物的主要特征
二 教學(xué)難點
腔腸動物和扁形動物的主要特征
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動 學(xué)生活動
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1展示海葵圖片，提出疑問“是動物還是植物？” 而海葵屬于腔腸動物，進而引導(dǎo)學(xué)生首先學(xué)習(xí)腔腸動物。 1 提高學(xué)生對海葵，對腔腸動物的學(xué)習(xí)興趣
朗讀學(xué)習(xí)目標 展示學(xué)習(xí)目標：1、以水螅為例說出腔腸動物的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)。2、以渦蟲為例說出扁形動物的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)。3、能概述腔腸動物和扁形動物的主要特征，并能說出代表動物。 朗讀學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)目標
問題導(dǎo)學(xué)（一） 閱讀書3——5頁，找出下列問題的答案并勾畫出來.1.水螅的生活環(huán)境是怎樣的？2.水螅的形態(tài)如何？3.水螅的結(jié)構(gòu)如何，體壁由幾層細胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個腔，食物和殘渣由何處進出？每個結(jié)構(gòu)對應(yīng)什么功能？4.總結(jié)出腔腸動物的主要特征？5.腔腸動物與人類的關(guān)系是怎樣的？ 認真閱讀，找出問題答案。
腔腸動物 腔腸動物的代表動物——水螅，以水螅為例來學(xué)習(xí)腔腸動物的主要特征。我們將從水螅的生活環(huán)境、外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)三方面來學(xué)習(xí)。1.水螅的生活環(huán)境是怎樣的？2. 展示水螅圖片，觀察水螅圖嘗試描述水螅的外形。3觀察與思考（小組討論）（1）、水螅的身體能分出背面和腹面、左側(cè)和右側(cè)嗎？這樣的體型與捕食有什么關(guān)系？（2）、水螅怎樣捕食水蚤？推測它是如何將水蚤消化的？引導(dǎo)學(xué)生觀察教材p4的圖5-3，可以發(fā)現(xiàn)通過水螅身體縱軸的任何平面，都能將身體平分為對稱的兩部分，這樣的體型稱為輻射對稱。觀看視頻：水螅怎樣捕食？引導(dǎo)學(xué)生邊觀看視頻邊看書p5的圖5-4的小字部分。 觀看截圖：推測它怎樣消化水蚤？4. 要知道水蚤是怎么被水螅消化的，還需要了學(xué)習(xí)水螅的結(jié)構(gòu)。觀察p5的圖5-4，水螅的結(jié)構(gòu)如何，體壁由幾層細胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個腔，食物和殘渣由何處進出？每個結(jié)構(gòu)對應(yīng)什么功能？5.總結(jié)水螅的結(jié)構(gòu)特征。6歸納腔腸動物的主要特征腔腸動物是一類結(jié)構(gòu)簡單的多細胞動物，生活在水中（多數(shù)生活在海水中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚蟲。少數(shù)生活在淡水中，如水螅）。展示其他腔腸動物的圖片。7腔腸動物與人類的關(guān)系 1水螅通常生活在水流較緩、水草繁茂的清水溪流中，常附著在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕蟲為食。2外部形態(tài).（1）水螅的身體幾乎透明，呈圓筒狀，長約1cm,一端附著在水草等物體上，另一端有口，口周圍伸展著5—12條柔軟細長的觸手，用于探尋和捕獲食物。（2）身體輻射對稱3觀察與思考（1）身體只有上下之分，無前后左右之分。體型屬于輻射對稱，有利于感知周圍環(huán)境中的各個方向的刺激，進而從各個方向捕獲食物、進行防御。（2）捕食：水螅外胚層上的刺細胞含刺絲和毒液。觸手上刺細胞尤其多。遇到獵物時，水洗迅速彈出刺絲，將毒液注入獵物，將其麻醉或殺死。消化食物：由口吃進的食物進入消化腔，在消化腔內(nèi)被內(nèi)胚層細胞消化，食物殘渣由口排出。4.認識水螅各結(jié)構(gòu)。體壁兩層細胞內(nèi)胚層和外胚層。內(nèi)胚層消化食物，外胚層含刺細胞。刺細胞有刺絲和毒液體內(nèi)1個腔：消化腔食物和殘渣由口處進出。觸手：捕食、防御芽體：無性生殖5（1）.體壁由內(nèi)外兩層細胞——內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成。（2）.體表外胚層上有刺細胞。（3）.有口無肛門。6（1）、身體呈輻射對稱（2）、體表有刺細胞成（3）、有口無肛門7（1）食用，如海蜇（2）珊瑚礁是海洋生物的重要棲息場所和庇護地，還可以形成島嶼，加固海岸。（3）腔腸動物的刺細胞中的刺絲和毒液對人體有傷害性，甚至可導(dǎo)致死亡。如水母。
問題導(dǎo)學(xué)（二） 閱讀書6——7頁，找出下列問題的答案并勾畫出來.1.渦蟲的生活環(huán)境是怎樣的？2.觀察p6圖5-6“渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖”，渦蟲的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)如何？3.總結(jié)出扁形動物的主要特征？并說出代表動物。4.扁形動物與人類的關(guān)系是怎樣的？ 認真閱讀，找出問題答案。
扁形動物 扁形動物的代表動物——渦蟲，以渦蟲為例，來共同學(xué)習(xí)扁形動物的主要特征及其與人類的關(guān)系。1.渦蟲的生活環(huán)境是怎樣的？2.展示渦蟲圖片，觀察渦蟲的外部形態(tài)如何？引導(dǎo)學(xué)生觀察教材p6的圖5-7，可以發(fā)現(xiàn)通過水渦蟲身體縱軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分，這樣的體型稱為兩側(cè)對稱（左右對稱）。3觀察p6圖5-6“渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖”，渦蟲的結(jié)構(gòu)如何？4. 歸納扁形動物的主要特征多數(shù)扁形動物是營寄生生活的。如華枝血睪吸蟲、豬肉絳蟲和血吸蟲。這些寄生蟲的消化器官簡單，有的甚至沒有專門的消化器官。展示其他扁形動物豬肉絳蟲、血吸蟲、華枝睪吸蟲的圖片。5. 扁形動物與人類的關(guān)系如何舉例：血吸蟲和豬肉絳蟲 1清澈溪流的石塊下面。2外部形態(tài)：（1）、背腹扁平、形狀像柳葉，體長1-1.5cm.背面呈褐色，三角形前端的背面有兩個眼點，可感光。（2）身體有上下、前后、左右之分。身體兩側(cè)對稱。3認識渦蟲各結(jié)構(gòu)三角形前端背面有兩個眼點，可感光。腹面有口，口內(nèi)咽可伸出口外捕食，食物在腸內(nèi)消化后，殘渣由口排出。4（1）、身體呈兩側(cè)對稱（左右對稱）（2）、背腹扁平（3）、有口無肛門5（1）寄生在人體內(nèi)的扁形動物會對人體造成極大的危害。
練習(xí) 教材p11練習(xí) 檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況
總結(jié) 這節(jié)課，你收獲到了哪些知識？一 腔腸動物代表動物：水螅、海葵、海蜇、水母、珊瑚蟲主要特征：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。二 扁形動物代表動物：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲主要特征：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門
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