資源簡介

課 題 第五單元 生物圈中的其他生物 第一章 動物的主要類群 第一節 腔腸動物和扁形動物
教 學 目 標 知識與技能 1. 以水螅為例了解腔腸動物的形態結構和生理特點 2. 以渦蟲為例了解扁形動物的形態結構和生理特點 3.識記腔腸動物和扁形動物的主要特征及與人類的關系 4.關注周圍動物的生存狀況，加強保護動物，合理利用動物資源的意識。
過程與方法
情感態度 與價值觀
教材分析 教學重點 (1)以水螅為例了解腔腸動物的形態結構和生理特點 (2)以渦蟲為例了解扁形動物的形態結構和生理特點
教學難點 識記腔腸動物和扁形動物的主要特征及與人類的關系
課堂導入 想一想 議一議 海葵雖然稱“海中之花”，但它們不是植物，而是動物，那么，它們是如何獲取食物的呢？通過本節學習，你將知道：1、腔腸動物和扁形動物的主要特征是什么？ 2、它們與人類的生活有什么關系？
教 學 過 程 教 學 過 程 一、腔腸動物 1、水螅的身體結構、捕食、防御 （1）生態習性 水螅多生活在水流較緩、水草豐富的清水溪流中，常附著在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕蟲為食。 （2）探究和觀察 用吸管吸取活水螅，放入盛有水的燒杯中，觀察它的體色、大小。它的體型像什么？數一數，它有多少條觸手？體型有怎樣的對稱性？ 用顯微鏡觀察水螅縱切片，看看它的身體有幾層細胞，有口和肛門嗎？ 體色：淺褐色 體型：圓筒形、口向上,適應固著生活； 體長：約1CM，輻射對稱 （3）模擬演示：水螅的體形如何？與捕食有什么關系？ 輻射對稱（通過身體縱軸的任何平面都能把身體平分為相等的兩部分） 便于感知各個方向的刺激，從而捕食和御敵 （4）觀看視頻：水螅怎樣捕食？ （5）觀看截圖：推測它怎樣消化水蚤？ （6）觀看插圖：認識水螅身體的內部結構 內胚層→圍成消化腔；外胚層→有刺細胞（攻擊和防御 ）；消化腔 2、其他腔腸動物： 現生的腔腸動物約11000種，除少數淡水生活外，其余皆海產且多數為淺海種類 水母、海蜇、珊瑚蟲 3、腔腸動物的主要特征 身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門；具有原始神經系統——神經網 4、腔腸動物與人類生活的關系 海蜇具有較高的營養價值；珊瑚蟲分泌物堆積構成珊瑚（島、礁） 二、扁形動物 1、渦蟲的身體結構、捕食、防御 ⑴探究和觀察 用放大鏡觀察渦蟲的體長、體色、體型及體表的主要結構。 你能把渦蟲分為均等的兩半嗎？ （2）生態習性 渦蟲生活在淡水溪流中的石塊下，營自由生活； 以活的或死的蠕蟲、小甲殼類及昆蟲的幼蟲為食物 （3）渦蟲怎樣捕食和消化食物？ 用伸出口外的咽捕食；食物在小腸內消化 (4)渦蟲的體形怎樣？這樣的體形有什么好處？ 身體背腹扁平，能分出前后、左右、背腹，呈兩側對稱（左右對稱）(是指通過身體的中央軸，只有一個切面可以將身體分成相等的兩部分) (5) 攝食：咽部外翻，釋放消化酶，消化食物顆粒，再吸入體內，進行消化； 消化：細胞內消化與細胞外消化并存 呼吸：體表擴散 神經系統：梯形神經系統 感官：眼點、耳突、 (6)前端感覺器官集中，有專門的運動器官，能產生定向運動。這樣的體形使運動更加準確、迅速而有效，有利于運動、捕食和防御。 2、其他扁形動物：華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲 3、扁形動物與人類的關系： 因寄生生活而感染魚蝦和人類。 4、扁形動物的主要特征 身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。 三、比較扁形動物、腔腸動物 水螅渦蟲身體的對稱性輻射對稱左右對稱身體的胚層數兩胚層三胚層運動能力較弱較強
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