資源簡介

第1節(jié) 腔腸動物和扁形動物
教學目標：
1、 識記腔腸動物和扁形動物的主要特征。
2、 舉例說明腔腸動物和扁形動物與人類的關系。
3、 關注血吸蟲病等寄生蟲病的預防。
教學重點：
腔腸動物和扁形動物的主要特征；腔腸動物和扁形動物與人類的關系。
教學難點：
腔腸動物和扁形動物的主要特征。
教學過程：
1、 情境導入
同學們，我們平時看到的蟲魚鳥獸等都是動物，為什么說它們都是動物呢？與植物有什么區(qū)別？
2、 探究新知
1、 預習課本P3-P5，回答腔腸動物有關問題：
（1） 腔腸動物的生活環(huán)境？代表動物有哪些？
生：大多數(shù)種類生活在海洋中，少數(shù)生活在淡水中；代表動物：水母、海葵、海蜇、珊瑚蟲，水螅等。
（2） 水螅通常生活在哪？以什么為食？
生：水螅通常生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中；以小型的水蚤、蠕蟲為食。
（3） 在大屏中出示水螅圖，讓學生觀察發(fā)現(xiàn)水螅的體形有什么特別？并說說這樣的體形有什么作用？
生：體形呈輻射對稱；作用：便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防御。
（4） 水螅怎么消化食物的？
生：消化腔與口相通，吃進去的食物就在腔內(nèi)被內(nèi)胚層細胞消化，消化后的食物殘渣仍從口排出。
（5） 圖片展示水螅身體結(jié)構圖，認識下水螅身體的內(nèi)部結(jié)構，并猜想水螅怎樣捕食的？
生：水螅的刺細胞里大多藏著刺絲和毒液。當遇到獵物或捕食者時，水螅能迅速彈出細長而中空的刺絲，并將
毒液通過刺絲注入獵物或捕食者體內(nèi)，將其麻醉或殺死。
（6） 請同學們思考：課本P3想一想，議一議中有關問題？
生：當海葵的觸手碰到獵物時，觸手上的刺細胞釋放出刺絲和毒液，將獵物麻醉或殺死，然后通過觸手將獵物移入
口中。
（7） 出示圖片，讓學生了解水螅的繁殖方式是什么？
生：無性繁殖（適宜環(huán)境下出芽生殖），有性生殖（環(huán)境不良時）
（8） 總結(jié)：腔腸動物的主要特征是什么？
生：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。
（9） 談談腔腸動物與人類有什么關系？
生：海蜇經(jīng)加工后可以食用，具有較高的營養(yǎng)價值；珊瑚蟲分泌的石灰物質(zhì)，堆積構成了珊瑚礁，珊瑚礁不僅可以
形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地。
2、 預習課本P6，回答扁形動物有關問題
（1） 扁形動物的生活環(huán)境？代表動物有哪些？
生：大多數(shù)扁形動物寄生在人和動物體內(nèi)；代表動物：華支睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲、渦蟲等等。
（2） 多媒體展示渦蟲結(jié)構示意圖，讓同學們通過觀察說說渦蟲的形態(tài)結(jié)構？
生：身體背腹扁平、形狀像柳葉，體長為1-1.5厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有兩個可以感光的黑色眼點。
（3） 播放渦蟲捕食動畫，讓學生說說渦蟲怎樣捕食和消化食物的？
生：渦蟲的口長在腹面，口內(nèi)有一個管狀的咽。咽可以伸出口外，捕食水中的小動物；吃進去的食物在腸內(nèi)消化，消化
后的食物殘渣仍從口排出。
（4） 圖片展示渦蟲體形圖，讓同學們通過觀察說說渦蟲的體形怎樣的？這樣的體形有什么好處？
生：兩側(cè)對稱；這樣的體形使運動更加準確、迅速而有效，有利于動物運動、捕食和防御。
（5） 總結(jié)：扁形動物的主要特征是什么？
生：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。
（6） 談談扁形動物與人類有什么關系？
生：因寄生生活而感染其他生物及人類。
3、 鞏固練習
課本P7練習題
4、 課堂小結(jié)
1、 腔腸動物的主要特征是什么？代表動物有哪些？
2、 扁形動物的主要特征是什么？代表動物有哪些？
五、作業(yè)
基礎訓練P1-P3，預習下一節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物，并課下找找看我們周圍環(huán)境中常見的環(huán)節(jié)動物蚯蚓和蛭，觀察它們的外部形態(tài)
及運動等等

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