資源簡介

第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
舉例說明什么是軟體動物，概述軟體動物的主要特征。
觀察蝗蟲的外部形態(tài)，概述節(jié)肢動物的主要特征。
了解軟體動物和節(jié)肢動物與人類的關(guān)系
過程與方法
通過閱讀分析，養(yǎng)成良好的自學(xué)能力和分析歸納能力。
通過分組實驗觀察蝗蟲的外部形態(tài)，提高觀察、判斷、推理及科學(xué)實驗?zāi)芰Α?br/>情感態(tài)度與價值觀
關(guān)注我們周圍的軟體動物和節(jié)肢動物，知道動物是豐富多彩的，培養(yǎng)人與動物和諧相處的意識。
重點和難點
教學(xué)重點：軟體動物、戒指動物的主要特征；軟體動物、節(jié)肢動物與人類生活的關(guān)系。
2．教學(xué)難點： 軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。
教學(xué)方法：
探究式學(xué)習(xí)方法、提問法、分析法、講授法、小組討論法、學(xué)生分析法等等。主要是突出學(xué)生學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，運用探究式學(xué)習(xí)，突顯重要感念。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件，插圖，課程書，教案。
課型課時：新課，1 課時
教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
猜謎語：“沒有手，沒有腳，背著房子到處走，有誰把它他碰一碰 ，趕緊縮到房里頭“請哪位同學(xué)猜一下這是什么動物？
教師播放PPT的圖片，并提出問題：這些漂亮的貝殼大家都喜歡，但是這些動物屬于什么動物？它們有什么樣的特征？與我們大家有什么樣的關(guān)系？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們就會了解相關(guān)的知識了。下面我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)軟體動物。
推進(jìn)新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：軟體動物
常見軟體動物的觀察
學(xué)生分組，每組分發(fā)河蚌，讓學(xué)生合作并帶著問題觀察貝殼的形狀、花紋和年輪，柔軟的身體，足以及鰓，回答課本“觀察與思考”的問題：
貝殼的作用是什么？
你所觀察的動物是靠什么結(jié)構(gòu)運動的？又是靠什么結(jié)構(gòu)呼吸的呢？
試著想一想，它是如何獲取食物的呢？
小總結(jié)：
軟體動物身體的表面有兩片堅硬貝殼，貝殼上面有年輪般的花紋，不同的軟體動物其貝殼的形態(tài)不同。貝殼的內(nèi)面緊貼是一層柔軟的外套膜，外套膜包裹著河蚌柔軟的身體，身體有一肌肉質(zhì)斧足----是運動器官，里面是更柔軟的內(nèi)臟團(tuán)，在內(nèi)臟團(tuán)的兩側(cè)是呼吸器官----鰓。。
其他軟體動物和它們與人類關(guān)系
然后利用多媒體向?qū)W生展示各種不同的軟體動物，增加學(xué)生知識面，有烏賊為了逃避敵害而噴射煙霧的圖片，還有很多不同的外形很奇特的貝殼。并且讓學(xué)生簡略的總結(jié)軟體動物的主要特征，從而讓學(xué)生形成對于軟體動物的概念。并且利用圖片出示軟體動物和人類的關(guān)系。
學(xué)習(xí)目標(biāo)二：觀察蝗蟲
學(xué)生觀察教材P14“觀察與思考”中的圖片，并合作完成p15的討論題，并展示。
觀察教材P15蝗蟲的身體
通過觀察完成下列問題：
蝗蟲的身體分為哪幾個部分？這幾個部分各有什么主要功能？
能說出蝗蟲各部位的名稱
根據(jù)平常經(jīng)驗，感受觸摸蝗蟲身體的感覺，蝗蟲的外骨骼對其的作用是什么？
觀察蝗蟲觸角、足及翅的特點
蝗蟲的呼吸
利用多媒體展示實驗：講兩只蝗蟲分別放在甲、乙兩支裝滿水的試管中，甲試管的蝗蟲頭部朝下，乙試管的蝗蟲胸腹部朝下。提問：甲乙兩支試管中的蝗蟲哪一只能會更久？為什么？
學(xué)習(xí)目標(biāo)三：節(jié)肢動物的主要特征與人類生活的關(guān)系
教師和學(xué)生搜集的相關(guān)視頻、圖片和文字的資料，組織學(xué)生舉例說出節(jié)肢動物與人類的關(guān)系
課堂小結(jié)
通過思考題完成課堂小結(jié)：
你知道美麗的珍珠是怎么樣孕育的嗎？
蝗災(zāi)為何一般發(fā)生在干旱的年份，而且蝗災(zāi)一旦發(fā)生就很難控制？
在所有的動物類群中，節(jié)肢動物的種類和數(shù)量是最多的，想一想這與它們的哪些特征有關(guān)？
板書設(shè)計
軟體動物 節(jié)肢動物
主要特征 身體柔軟，表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足 體表有堅硬的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)
常見動物 河蚌，蝸牛，烏賊等 昆蟲，蜘蛛，蜈蚣，蝦等
與人類的關(guān)系 （1）有益 （2）有害
布置作業(yè)：教課書第 21頁習(xí)題1.2
課后反思：1.軟體動物和節(jié)肢動物的體表通常有堅硬的外殼。
2.軟體動物身體柔軟、有外殼或者內(nèi)骨骼，它們骨骼能隨身體的生長而增大。
3.節(jié)肢動物的身體分部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼。有的外骨骼不能隨身體的生長而生長，出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。

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