資源簡介

《兩棲動物和爬行動物》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
1．概述兩棲動物和爬行動物的主要特征。
2．舉例說明兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系。
（二）能力目標(biāo)
嘗試通過歸納總結(jié)出兩棲動物、爬行動物類群的主要特征，
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
關(guān)注兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系。
二、教學(xué)重點
兩棲動物和爬行動物的主要特征；兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系。
三、教學(xué)難點
兩棲動物和爬行動物的主要特征。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)幻燈片
五、教學(xué)過程
環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
新課導(dǎo)入 青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地上生活，然而青蛙屬于兩棲動物，龜卻屬于爬行動物，這是為什么呢？ 思考問題，進(jìn)行回答：通常，會有一部分學(xué)生對此表示迷惑，并認(rèn)為鱷也是兩棲動物。也會有一部分學(xué)生已經(jīng)具備區(qū)分兩棲動物和爬行動物的基本知識。 引導(dǎo)對兩棲動物和爬行動物的區(qū)別進(jìn)行思考。
新課教學(xué) 一、兩棲動物（一）自主學(xué)習(xí)1、生活環(huán)境：青蛙生活在____。2、體色：青蛙的體色呈_______與生活環(huán)境比較一致，這有利于____________。 3、形態(tài)結(jié)構(gòu)：青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知____；頭部前端有一對鼻孔，是____________。青蛙的前肢____，可_____。后肢____，趾間有____，既能_______也能________。4、呼吸：青蛙用___呼吸。皮膚裸露且能分泌______,濕潤的皮膚里密布_______，也可進(jìn)行_____，以輔助________。5、常見的兩棲動物：有青蛙、__________________等。（二）小組合作組織學(xué)生分組討論、表達(dá)：1.蝌蚪和青蛙的區(qū)別。（提示：外部形態(tài)、呼吸器官、運動方式）2.兩棲動物與人類的關(guān)系 （1）自主學(xué)習(xí)，嘗試自己找出問題的答案。（2）小組討論交流：①蝌蚪：外形、游泳姿態(tài)、呼吸方式都與魚類相似。青蛙：外形與蝌蚪區(qū)別很大，在陸地上善于跳躍，也可在水中劃水，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。②青蛙皮膚裸露，體色與環(huán)境相近。③蛙的皮膚濕潤、黏滑。④其他的兩棲動物：蟾蜍、蠑螈、大鯢。此部分可以根據(jù)學(xué)生已有知識進(jìn)行簡要介紹，也可以布置網(wǎng)絡(luò)查詢檢索任務(wù)，進(jìn)行交流。 在觀察中嘗試解決問題，通過分次出示的資料不斷糾正學(xué)生對青蛙和蝌蚪的結(jié)構(gòu)特征的認(rèn)識，鍛煉學(xué)生的觀察能力、利用資料的能力、合作探究能力、表達(dá)交流的能力。
2．兩棲動物的特征（1）在學(xué)生表述時追問：關(guān)于蝌蚪從何處來、關(guān)于成體皮膚輔助呼吸。（2）引導(dǎo)得出結(jié)論：兩棲動物幼體的發(fā)育無法脫離水環(huán)境，成體肺不發(fā)達(dá)，需皮膚輔助呼吸，是由水中向陸地過渡的動物類型的特點。 通過以上的問題嘗試歸納出兩棲動物的特征。兩棲動物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。 利用觀察、對比，歸納出兩棲動物的特征，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
3．與人類的關(guān)系出示圖片及視頻，請學(xué)生談感受，鼓勵學(xué)生提出視頻或圖片中未呈現(xiàn)的兩棲動物與人類的關(guān)系。 兩棲動物與人類生活密切相關(guān)。（1）兩棲類是食物鏈中的組成部分，對人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義。（2）獵食野生動物存在危險，也破壞環(huán)境。（3）保護(hù)兩棲類賴以生存的環(huán)境。…… 認(rèn)識兩棲動物與人類的關(guān)系、形成環(huán)保的意識。（情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）
（二）爬行動物演示：鱷魚體表、海龜、鱷產(chǎn)卵和孵化的照片。對比兩棲動物的生殖和發(fā)育環(huán)境。提問：更多的爬行動物在陸地環(huán)境中生存，有的甚至在干旱的環(huán)境下生存，我們來具體研究一下蜥蜴的特征。（一）自主學(xué)習(xí)1.____是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物。2.體表：爬行動物皮膚______，表面覆蓋角質(zhì)的_________，既可以_______身體，又能減少體內(nèi)__________。3.呼吸：____很發(fā)達(dá)，__________能力較強。4.生殖和發(fā)育：爬行動物的受精卵較大，卵內(nèi)含有________,卵外還有______保護(hù)。生殖和發(fā)育可以擺脫對_______的依賴。5.常見的爬行動物：蜥蜴____________等。（二）合作問題1.蜥蜴與青蛙的區(qū)別。（提示：外部形態(tài)，呼吸方式、生殖發(fā)育方式、生活環(huán)境）2.爬行動物與人類的關(guān)系 海龜和鱷都把卵產(chǎn)在陸地上，并且在陸地上孵化。剛孵化出來的幼體很小但與成體很相似。（1）自主學(xué)習(xí)，嘗試自己找出爬行動物的特征。（2）小組討論交流得出結(jié)論：①青蛙：生殖和發(fā)育離不開水，卵無卵殼，蝌蚪游泳，用鰓呼吸；成體皮膚裸露，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。幼體和成體差異大。蜥蜴：在陸地上產(chǎn)卵，卵有卵殼，生殖和發(fā)育不依賴水環(huán)境，用肺呼吸，幼體和成體差異不大，體表有鱗片或甲。②試著用蜥蜴的某些特點衡量鱷、龜、蛇的分類。 在觀察中嘗試解決問題，鍛煉學(xué)生的觀察能力、利用資料的能力、合作探究能力、表達(dá)交流的能力。認(rèn)識爬行動物與人類的關(guān)系、形成環(huán)保的意識。（情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）
2．爬行動物的特征由蜥蜴、龜、鱷、蛇的共同特點總結(jié)出爬行動物的特征。 通過以上的問題嘗試歸納出爬行動物的特征。體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。
課堂小結(jié) 今天我們了解了兩棲動物和爬行動物的特征以及它們與人類生活的關(guān)系，我們會發(fā)現(xiàn)動物的特征與它們功能緊密相關(guān)，與它們所處的環(huán)境緊密相關(guān)，同時它們都與人類有密切的關(guān)系。為了生態(tài)環(huán)境的健康以及我們自身的生存和發(fā)展，我們要關(guān)注它們的生存現(xiàn)狀并加以保護(hù)。 進(jìn)行“問卷星”在線問卷反饋。 總結(jié)歸納，回扣目標(biāo)。思維不封頂，生物中往往有例外。

教學(xué)反思：
本節(jié)課首先從青蛙和蝌蚪的關(guān)系入手，通過介紹青蛙的生活史，總結(jié)兩棲動物的概念，使學(xué)生對兩棲動物有初步的認(rèn)知。接著通過觀察與思考，引導(dǎo)學(xué)生對青蛙的形態(tài)特征與其相對應(yīng)的功能進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到青蛙的身體結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境是相適應(yīng)的。關(guān)于爬行動物，首先介紹各種各樣的爬行動物，以蜥蜴為例，說明蜥蜴的身體特征對于陸生生活環(huán)境的適應(yīng)，并通過比較蜥蜴與青蛙在呼吸，生殖和發(fā)育上的不同，總結(jié)出爬行動物的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴，更能適應(yīng)陸生生活。

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