資源簡介

(共25張PPT)
4.13.3 人體免疫
北師大版 七年級下
本節目標
1.描述人體的免疫功能；
2.舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的
區別；
3.說明計劃免疫的意義；培養運用所學生物學知
識分析和解決實際生活中遇到問題的能力。
新知導入
為什么有的人容易生病？有的人卻又不容易生病？
新知講解
一、人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫
1.免疫：人體的一種________功能，人體依靠這種功能識別________和________成分，從而破壞和排斥進入人體內的外來________，以及人體本身所產生的損傷細胞和________細胞等，以維護人體內部環境的平衡和穩定。有時，免疫系統也會出現異常，如________ 等。
防御
自己
非己
侵害物質
腫瘤
過敏反應
試題演練
1、下列各項中，不屬于免疫的是( )
A.B型血的紅細胞在A型血中凝集
B.脾臟中的吞噬細胞吞噬血液中衰老、死亡的紅細胞
C.人體的淋巴細胞殺傷癌細胞
D.肝臟將有毒的氨轉化為尿素
D
【解析】免疫是人體的一種生理功能。人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以便維持人體內部環境的平衡和穩定。可見，A、B、C三項均屬于免疫；D項肝臟將有毒的氨轉化為尿素屬于人體的代謝，不屬于免疫。
新知講解
2.非特異性免疫
（1）當病原體入侵人體時，________和________構成的第一道防線起屏障作用
皮膚
黏膜
皮膚能夠阻擋病原體侵入人體
新知講解
黏膜的分泌物有殺菌作用
呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用
新知講解
（2）體液中的殺菌物質（如________）和________構成人體的第二道防線
新知講解
當病原體侵入人體時，溶菌酶的殺菌作用
溶菌酶
吞噬細胞
新知講解
當病菌侵入人體內時，吞噬細胞的吞噬作用
試題演練
2、下列屬于非特異性免疫的是（ ）
A.患過麻疹的人，不會再患麻疹
B.接種乙型腦炎疫苗，可預防乙型腦炎
C.接種卡介苗，可預防結核病
D.在被蚊子叮咬部位，涂上一些唾液可殺菌止癢
D
【解析】在被蚊子叮咬部位，涂上一些唾液可殺菌止癢，是因為唾液中有溶菌酶可以殺死細菌，屬于第二道防線，為非特異性免疫。
新知講解
3.特異性免疫（出生以后產生的，只針對某一特定的病原體起作用）
（1）抗原：引起人體產生________的物質（如病原體等異物）。
（2）抗體：身體________系統受抗原刺激后產生的一類____________，能與相應抗原發生特異性結合，從而使抗原清除。抗體主要存在于________中。
（3）________和________構成人體的第三道防線。
抗體
免疫
特殊蛋白質
血清
免疫器官
免疫細胞
新知講解
非特異性免疫 特異性免疫
范圍 ___________________ ___________________
特性 ______________ ______________
形成 ______________ ______________
作用 ______________ ______________
共同特點：排除和消滅侵入人體的病原微生物，維護人體的健康。
4.非特異性免疫和特異性免疫比較
對體外異物都反應
對特定的一種異物有反應
沒有特異性
特異性
生來就有
后天形成的
弱
強
試題演練
3、動物常用粘滿唾液的舌舔傷口，結果有利于傷口的愈合。下列選項中免疫類型與此相同的是( )
A.服用糖丸預防脊髓灰質炎
B.接種卡介苗預防結核病
C.白細胞吞噬侵入組織內的病菌
D.注射乙肝疫苗
C
【解析】白細胞吞噬侵入組織內的病菌和動物常用粘滿唾液的舌舔傷口有利于傷口的愈合，都屬于非特異性免疫；接種疫苗能刺激人體產生抗體，產生抗體后只對一種病原體起作用，屬于特異性免疫。
新知講解
二、計劃免疫可以增強人體的免疫力
1.計劃免疫是依據國家對____________的要求，在易感人群中，有計劃地進行接種，我國規定對________兒童實施“四苗”常規接種。
2.從1992年1月1日起，我國又把_____________納入計劃免疫，以預防和控制乙型肝炎。
消滅傳染病
12歲以下
接種乙肝疫苗
試題演練
4、在一次體檢時，發現小王體內沒有乙肝抗體，醫生建議他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和產生的免疫方式分別是( )
A.抗體、非特異性免疫
B.抗原、非特異性免疫
C.抗體、特異性免疫
D.抗原、特異性免疫
D
【解析】給小王注射的乙肝疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減小或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產生相應的抗體，則這種疫苗相當于抗原，其產生的抗體只對引起乙肝的病原體乙肝病毒起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫。
課堂總結
人體
免疫
免疫的類型
非特異性免疫
特異性免疫：
皮膚和黏膜的屏障作用
唾液溶菌酶的殺菌作用
白細胞的吞噬作用
計劃免疫：有計劃地預防接種
產生抗體，消滅病原體（抗原）
免疫的意義
抵抗抗原侵入，防止疾病產生
清除體內衰老、死亡和損傷的細胞
監視、識別和清除體內產生的異常細胞
（如腫瘤細胞）
板書設計
一、人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫
1.免疫：
2.非特異性免疫
3.特異性免疫（出生以后產生的，只針對某一特定的病原體起作用）
4.非特異性免疫和特異性免疫比較
二、計劃免疫可以增強人體的免疫力
1.計劃免疫
2.預防和控制乙型肝炎。
1.有關免疫的說法正確的是（ ）
A．免疫只能識別“非己”，而不能識別“自己”
B．抗體只能結合特定的抗原
C．白細胞的吞噬作用屬于人體的第三道防線
D．抗原的本質是一種蛋白質
2.下列敘述與免疫無關的是（　　）
A．患過麻疹的人不會再患麻疹
B．吃感冒藥可預防感冒
C．天花病毒的抗體由淋巴細胞產生
D．吞噬細胞可以吞噬侵入人體的病原體
B
B
課堂練習
課堂練習
3.器官移植時，患者的免疫系統會對移植的器官產生排斥，移植的器官相當于（ ）
A．抗原
B．抗體
C．一種酶
D．生長激素
4.抗體發生作用的特點是（ ）
A．一種抗體可抵抗多種抗原
B．一種抗體是由一種抗原刺激產生的
C．抗體隨抗原的出現而出現，隨抗原的消失而消失
D．抗原消失后，抗體永遠存在于人體內
A
B
5.下列屬于特異性免疫的是（　　）
A．唾液或胃液中的溶菌酶殺滅病菌
B．皮膚阻擋致病細菌侵入人體內
C．特定的抗體抵抗特定的抗原
D．吞噬細胞吞噬侵入人體的病菌
6.宋朝真宗時期，人們將輕癥天花病人膿包中的漿液（即痘漿）接到健康人身上，來預防天花。痘漿的作用和免疫的類型分別是（ ）
A．抗原、非特異性免疫
B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫
D．抗體、特異性免疫
C
B
課堂練習
7.“珍愛生命，關注健康”，下列敘述或做法正確的是（　　）
A．吸毒能使人在短時間內極度興奮，可以少量使用毒品
B．感冒后，服用的藥物價格越高，劑量越大，療效越好
C．體液中的殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保護人體的第二道防線
D．有人吃魚、蝦會出現蕁麻疹等過敏反應，引起過敏反應的物質稱為抗體
8.對如圖中所包含的信息及相關知識的說法錯誤的是（　　）
A．圖中的病毒起抗原作用
B．該免疫細胞產生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C．該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體
D．該免疫類型是特異性免疫
C
B
課堂練習
課堂練習
9.下列各項中屬于抗原的是（ ）
①輸入到A型血患者體內的A型血
②接種到健康人體內的乙肝病毒疫苗
③自身免疫器官產生的免疫細胞
④移植到燒傷患者面部的他自己腿部的皮膚
A.①②④ B.①③④ C.①② D.③④
10.花粉過敏反應是春季出現得比較多的過敏反應，但并不是所有的人都對花粉過敏，某些人對花粉有“過敏”癥狀，其主要原因是（ ）
A.花粉中含有有毒物質
B.人體抵抗抗原物質的能力過強
C.花粉能夠傳播病原體
D.人體抵抗抗原物質的能力過弱
C
B
布置作業
課后思考與練習
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4.13.3 人體免疫 學案
課題 13.3 人體免疫 章 13 學科 生物 年級 七
【教學目標】 知識與技能目標：1.解釋免疫的概念和人體的三道防線。2.說出計劃免疫的意義。3.能夠歸納出免疫的功能，明確區分特異性免疫和非特異性免疫。方法與過程目標：1．培養學生綜合分析問題、解決問題的能力。2．學生能準確觀察分析各種圖片。情感、態度與價值觀讓學生結合打防疫針的親身經歷，體會社會主義制度的優越性，增強學生的愛國意識。
【教學重點】 1.解釋免疫的概念和人體的三道防線。2.能夠歸納出免疫的功能，明確區分特異性免疫和非特異性免疫。
【教學難點】 1.解釋免疫的概念和人體的三道防線。2.能夠歸納出免疫的功能，明確區分特異性免疫和非特異性免疫。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1、免疫是人體內的一種_________功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而_________和_________進入人體內的外來侵害物質，以及人體所產生的_________細胞和_________細胞等，以維護人體內部環境的_________和_________。2、人體的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫特異性免疫是否遺傳 是否有針對性 是否與外來侵害物接觸產生 共同特點 3、抗體是身體免疫系統受_________刺激后產生的一類_________，能與相應抗原發生特異性結合。抗原是引起人體產生_________的物質。4、正常情況下，免疫反應是對身體的一種_________，但在某些情況下，免疫系統也會出現異常，如過敏反應。5、計劃免疫是依據國家對消滅_________的要求，在_________人群中，有計劃地進行_________。6、涂在清潔皮膚上的病菌很快會死亡，這是因為皮膚有_________作用；吃飯時，口腔內壁不慎被牙齒咬破，但這種傷口一般不會感染發炎，這是因為唾液中含有_________，有_________作用；此外，人體的白細胞還具有_________作用，人體的這三種生理現象從免疫角度來說都屬于_________。7、早在10世紀中葉，我國就有人將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人體內來預防天花，從今天的科學角度來看，這種免疫方式實際上應該屬于_________，而痘漿實際上就應該是_________。8、抗體主要存在于_________中，不同的抗體的時效性不同，如人類對天花的免疫力可維持_________，而對流感的免疫力一般只能維持_________年。9、請同學們寫出“四苗”常規接種疫苗的名稱： （1）_________（2）_________（3）_________（4）_________
學習探究
【新知導入】
【合作探究】 為了探究免疫的產生，生物興趣小組做了以下實驗。 步驟一：取八只小白鼠做實驗，平均分成甲、乙兩組。 步驟二：甲組的小白鼠取活的肺炎雙球菌注入體內。乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎雙球菌注入體內，兩周后再取活的肺炎雙球菌注入體內。 步驟三：觀察實驗結果：甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠存活。 請回答以下問題： (1)在步驟一中，取的八只小白鼠健康狀況要一致，為什么 _______________________________________________________________________。 (2)乙組中小白鼠產生了抵抗肺炎雙球菌的能力。這種免疫為_________________。 (3)將流感病毒注入乙組小白鼠體內，小白鼠會不會得病 為什么 ________________________________________________________________________。
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．下圖反映了人體內的某種生命活動。下列選項中正確的是 ( )A．細胞吸水 B．免疫反應 C．受精過程 D．反射活動2．接種卡介苗可以有效預防結核病，其作用機制是 ( ) A．卡介苗能激活人體的吞噬細胞，將結核桿菌吞噬 B．卡介苗能使人在不發病的情況下，產生抵抗結核桿菌的抗體 c．卡介苗能夠促進人體的各項生理活動，增強抵抗力 D．卡介苗進人人體后能直接消滅侵入人體內的結核桿菌3．狗在受傷后，會用舌頭舔傷口，這樣有利于傷口的愈合，其原因是唾液中含有 ( ) A．抗體 B．消化酶 C．溶菌酶 D．生長素4．下列屬于計劃免疫的是 ( ) A．患過腮腺炎的人以后不再患腮腺炎 B．給新剛出生的嬰兒接種卡介苗 C．給腸炎患者注射青霉素 D．給山區人民供應碘鹽預防甲狀腺腫5．人人生來就有，不針對某一特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，這種免疫叫作( ) A．后天性免疫 B．計劃免疫 C．特異性免疫 D．非特異性免疫6．下列屬于特異性免疫的是 ( ) A．皮膚的屏障作用 B．胃液的殺菌作用 C．注射狂犬疫苗 D．白細胞吞噬病菌7．下列選項中不屬于人體防線的是 ( ) A．吞噬細胞的吞噬作用 B．淋巴細胞產生抗體 C．皮膚的屏障作用 D．口服抗生素消滅體內病原體8．預防接種的目的是 ( ) A．控制傳染源 B．保護易感人群 C．切斷傳播途徑 D．加強營養9．早在10世紀中葉，我國就有人將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上，來預防天花。痘漿所起的作用和人體獲得的免疫分別屬于 ( ) A．抗原特異性免疫 B．抗原非特異性免疫 C．抗體特異性免疫 D．抗體非特異性免疫10．皮膚大面積燒傷的病人，容易被細菌感染，其原因是 ( ) A．特異性免疫能力降低 B．非特異性免疫能力降低 C．由于失血過多，白細胞數量急劇減少，特異性免疫力降低 D．由于皮膚真皮內的血管大部分被破壞，導致酶的活性降低
參考答案
課前預習：
1、防御、破壞、排斥、損傷、腫瘤、平衡、穩定
2、
非特異性免疫 特異性免疫
是否遺傳 遺傳 不遺傳
是否有針對性 無特別的針對性 針對性強
是否與外來侵害物接觸產生 不需要 需要接觸
共同特點 排除和消滅侵入人體的病原微生物，維護人體健康
3、抗原、蛋白質、抗體
4、保護反應
5、傳染病、易感人群、預防接種
6、屏障、溶菌酶、殺菌、吞噬、非特異性免疫
7、特異性免疫、抗原
8、血清、終生、1至2
9、卡介苗、百白破聯合疫苗、脊髓灰質炎疫苗、麻疹疫苗
合作探究：
(1)控制變餐的唯一 (2)特異性免疫 (3)會，特異性免疫具有專一性。
課堂練習：
1．B 2．B 3．C 4．B 5．D 6．C 7．D 8．B9．A 10．B
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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