資源簡介

青島版小學(xué)科學(xué)五四制五年級下冊
《科學(xué)學(xué)生活動手冊》參考答案
第1課《視覺》
記錄園地
我知道眼球各部分的名稱：
（睫狀體）
（視網(wǎng)膜）
（晶狀體）
（視神經(jīng)）
（曈孔）
我知道眼睛在不同刺激下的反應(yīng)是：
刺 激 強(qiáng) 光 風(fēng) 沙 氣 味
眼睛的反應(yīng) 瞇眼 閉上眼晴 閉上眼睛并流淚
我了解到的常見眼睛疾病：
紅眼病、干眼癥、角膜炎、結(jié)膜炎、白內(nèi)障、飛蚊癥等
拓展探究
我了解到的預(yù)防眼睛疾病的方法：
眼睛疾病患者不要與家人共用毛巾、臉盆，避免交叉感染，并及時對毛巾、臉盆等進(jìn)行消毒;
減少使用電腦、手機(jī)的時間;
少接觸空調(diào)及煙塵環(huán)境；
使用不含防腐劑的人工淚液;
食用含維生素A豐富的食物，如牛奶、雞蛋含胡蘿卜素的蔬菜;
積極參加體質(zhì)檢測，發(fā)現(xiàn)眼睛有異常應(yīng)趕快就醫(yī)等。
第2課《預(yù)防近視》
一、記錄園地
1.我測得的自己兩只眼睛的視力：（根椐自己實際情況填寫)
左 眼 右 眼
視 力 5.0 5.0
我了解到的容易導(dǎo)致近視的行為：
（1）長時間看近處的物體。（2）在昏暗的環(huán)境中看書。（3）書寫姿勢不正確。（4）坐車或走路時看書容易導(dǎo)致近視。（5）看印刷不清晰的書籍也容易導(dǎo)致近視。
我知道的預(yù)防近視的方法：
做眼保健操。（2）多到戶外活動。（3）不過多吃甜食，保持營養(yǎng)均衡。（4）避免長時間使用電子產(chǎn)品，減少藍(lán)光輻射。
拓展探究
我了解到的近視的矯正方法：
1.電腦驗光檢測視力，佩戴框架眼鏡或隱形眼鏡。2.增強(qiáng)晶狀體調(diào)節(jié)力訓(xùn)練。3.手術(shù)矯正。
第3課《聽覺》
一、記錄園地
1.我知道的耳朵各部分的名稱：
外耳 中耳 內(nèi)耳
聽小骨 耳蝸
耳郭
聽神經(jīng)
外耳道 鼓膜
我模擬鼓膜振動的記錄：
實驗現(xiàn)象：
對著紙筒說話時，棉球會被彈起;說話聲音越大，棉球被彈起越高。
實驗結(jié)論：
說明對著紙筒說話時，橡皮膜在振動；說話聲音越大，橡皮膜振動幅度越大。 （實際上，在此實驗中，紙筒用來模擬外耳道，橡皮膜用來模擬鼓膜，通過棉球的振動使得橡皮膜的振動更明顯。）
推想聽覺產(chǎn)生的過程：外界物體振動產(chǎn)生的聲波通過外耳道后，引起鼓膜振動，鼓膜的振動又通過聽小骨等傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把信號傳給腦，我們就聽到聲音了。
我了解的常見的耳病：
中耳炎（2）耳聾（3）耳鳴（4）鼓膜穿孔（5）外耳道炎
我知道的預(yù)防耳病的方法：
（1）平日要保持外耳道清潔干燥。（2）不隨便掏耳朵。（3）游泳時戴耳塞，不到有噪音的地方玩耍或?qū)W習(xí)，不對著同學(xué)的耳朵大聲說話。（4）清理耳朵要去正規(guī)醫(yī)院。
二、拓展探究
我了解到耳朵的其他功能有：
耳朵是五官中的一個重要器官，除了具有感知聲音的功能，還有平衡定位、保持美觀的功能。
第4課《我們的腦》
一、記錄園地
1.我知道大腦支配人出現(xiàn)以下圖示的行為和情感是：
答題時需要思考和判斷 長跑需要意志力 拼搏精神和勝利的喜悅
我知道的大腦控制不同功能的區(qū)域：
感覺中樞 聽覺中樞
視覺中樞
運動中樞
我知道的保護(hù)腦的方法：
在睡眠狀態(tài)中，腦的耗氧量大大減少，有利于保護(hù)腦、恢復(fù)腦力。
一天內(nèi)交替學(xué)習(xí)不同的課程，進(jìn)行不同的活動，可以使腦的各部分輪流得到休息。
適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以緩解大腦疲勞。
長期吸煙、酗酒會損傷大腦，讓人出現(xiàn)記憶力下降、注意力不集中等癥狀。
我們在生活中還要注意合理膳食，保證營養(yǎng)。
杜絕不良嗜好，上網(wǎng)或玩電子游戲有節(jié)制。
拓展探究
我制作的科學(xué)用腦計劃書：
嚴(yán)格遵守作息時間，保證睡眠。
講究學(xué)習(xí)和記憶方法，保持學(xué)習(xí)興趣。
不偏食，不挑食，保障營養(yǎng)均衡。
積極參加體育鍛煉。
保持積極的生活態(tài)度和愉悅的情緒。
制訂計劃后，要嚴(yán)格遵照執(zhí)行。
第5課《神經(jīng)系統(tǒng)》
一、記錄園地
1.我知道運動員聽到發(fā)令槍響后起跑的反應(yīng)過程：
發(fā)令槍響后，運動員的耳朵接收到聲音
刺激，聽神經(jīng)將信號傳給腦，腦判斷出是
起跑信號，將指令通過神經(jīng)傳給肌肉，運
動員便開始奔跑。
我測試反應(yīng)速度的記錄：
姓名
實驗次數(shù) 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次
尺子掉下時 捏住的刻度 8厘米 6厘米 4厘米 4厘米 5厘米 6厘米 3厘米 5厘米 7厘米
平均值 6厘米 5厘米 5厘米
通過對比，我發(fā)現(xiàn)這三人中 的反應(yīng)速度最快。
二、拓展探究
我了解的運動員提高反應(yīng)速度的方法：
1.完整練習(xí)反應(yīng)速度。
2.分解練習(xí)反應(yīng)速度。
3.變換練習(xí)反應(yīng)速度。
4.移動目標(biāo)練習(xí)。
5.選擇動作練習(xí)。
第6課《心臟和血管》
一、記錄園地
1.我測自己脈博頻率的記錄：
同一個人 不同狀態(tài) 靜 坐 運動 情緒激動
輕微運動 劇烈運動
脈搏頻率 （次/分鐘） 75 85 100 90
2.我知道的心臟與血管各部分的名稱：
左心房
右心房
右心室 左心室
靜脈 動脈
毛細(xì)血管
3.我知道的保護(hù)心臟和血管的方法：
（1）每天進(jìn)行戶外鍛煉，形成良好的鍛煉習(xí)慣。
（2）情緒平和，樂觀向上。
（3）合理膳食，飲食有節(jié)。
（4）保證充足的睡眠。
（5）控制體重。
二、拓展探究
家庭成員 年 齡 性 別 心率（次/分鐘）
爸爸 40 男 60
媽媽 40 女 65
爺爺 70 男 55
奶奶 70 女 58
姐姐 16 女 75
弟弟 2 男 90
我記錄的家庭不同成員的心率：
我的發(fā)現(xiàn)：一般來說，年齡越小，心率越快，老年人心跳比年輕人慢，女性的心率比同齡男性快，這些都是正常的生理現(xiàn)象。
第7課《青春期保健》
一、記錄園地
1.我知道青春期的特征有：
（1）體質(zhì)增強(qiáng)，智力發(fā)展迅速，獨立意識增強(qiáng)，抽象思維開始發(fā)展，男孩聲音會變低沉，女孩身體發(fā)育，有自己的心事等。
（2）青春期是由兒童逐漸發(fā)育為成年人的過渡時期。青春期是人體迅速發(fā)育關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期以后人生第二個生長發(fā)育的高峰期。
2.我了解到健康度過青春期的方法有：
（1）要及時和家長、老師交流溝通。
（2）要注意營養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉。
（3）保證睡眠。
（4）正確看待身體和心理上的變化等。
二、拓展探究
我了解的青春期知識有：
青春期知識 來 源
青春期心理衛(wèi)生的保鍵知識 網(wǎng)絡(luò)
青春期生理衛(wèi)生的保鍵知識 書籍
第8課《我們的健康檔案》
一、記錄園地
1.我分析自己體檢表的發(fā)現(xiàn)：
一張小小的體檢表，蘊(yùn)含的健康信息可真不少。視力的下降提醒我們要注意用眼衛(wèi)生;體重指數(shù)的高低告訴我們要均衡飲食;身高的增長速度也提示我們需要適當(dāng)運動、補(bǔ)充營養(yǎng);齲齒的出現(xiàn)也給我們的牙齒衛(wèi)生狀況敲響了警鐘……
2.我認(rèn)為人體健康的標(biāo)準(zhǔn)有：
世界衛(wèi)生組織曾提出人體健康的表現(xiàn)有:
（1）精力充沛，能從容不迫地應(yīng)對日常生活和工作。
（2）處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，不挑剔。
（3）善于休息，睡眠良好。
（4）應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)環(huán)境的多種變化。
（5）對一般感冒和傳染病有一定的抵抗力。
（6）體重適當(dāng)，體態(tài)均勻，身體各部位比例協(xié)調(diào)。
（7）眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不發(fā)炎。
（8）牙齒潔白，無缺損、疼痛感，牙齦正常、不出血。
（9）頭發(fā)有光澤，無頭屑。
（10）肌膚有光澤、彈性，走路輕松，有活力。
二、拓展探究
這是我建立的健康檔案：（提示：根據(jù)自己近幾年的查體結(jié)果，掌握自己的健康狀況，然后逐項把數(shù)據(jù)真實地填寫在檔案中。）
第9課《電磁鐵（一）》
一、記錄園地
1.我研究電磁鐵特征的記錄：
研究方法 現(xiàn) 象 我的發(fā)現(xiàn)
電磁鐵通電時靠近 曲別針 能吸起曲別針 通電時，電流通過繞在鐵芯上的線圈產(chǎn)生磁性
電磁鐵斷電后 不能吸起曲別針 斷電后磁性消失
2.我根據(jù)磁鐵的性質(zhì)推想電磁鐵可能還有這些性質(zhì)：
（1）有磁性，能吸鐵。
（2）有兩個磁極（N、S），磁極的吸鐵能力最強(qiáng)，這兩個磁極能指示南北。
（3）同極相斥，異極相吸。
二、拓展探究
我了解到制作電磁鐵時，為了讓電磁鐵斷電后磁性立即消失可以這樣做：
電磁鐵的鐵芯多使用軟鐵制作，軟鐵接近磁體被磁化，遠(yuǎn)離磁體磁性消失。一般的鐵釘大多不具備軟鐵的性質(zhì)，一旦接觸磁體就能較長時間保持磁性，就是說鐵釘本身也變成磁體了。因此要想讓電磁鐵斷電后磁性立即消失可以這樣做：
用軟鐵作鐵芯。
一般的鐵釘或鋼釘經(jīng)過煅燒后可變成軟鐵再作鐵芯用。

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