資源簡介

課題：扎風箏
教學目標：
1、 技能目標：通過學生制作風箏，培養學生的動手能力，統籌安排能力。
2、 認知目標：通過制作過程，培養學生綜合思維及綜合運用多學科知識來解決問題的能力和
方法。
3、 徳育目標：通過風箏的歷史介紹、制作過程，培養學生的民族自豪感。
教學重點：制作風箏
教學難點：風箏骨架的制作
教具：風箏樣品、風箏面、竹蔑、、風箏尾巴、雙面膠、紙膠帶、顏料、刷子若干
教學過程：
課前循環播放介紹風箏的歷史與文化PPT ,背景音樂：《村居》
_、導入
師：同學們，春天到了，想不想去放風箏？
關于風箏你都知道些什么？能不能跟大家說說？
學生發言。
（微視頻）展示風箏的發明人魯班，古代人放風箏的習俗，濰坊風箏博物館，濰坊國際風箏節， 濰坊風箏是國家級非物質文化遺產以及低年級的小朋友自己畫風箏，高年級的同學自己動手制 作風箏的圖片。
師：風箏是勞動人民智意的結晶，作為中國人我感到特別的欽佩和自豪。
師：你想不想自己動手制作風箏？（導出課題：扎風箏）
二、明確風箏的構造
師：今天咱們來制作比較簡單的菱形風箏。
小組同學觀察每組的風箏樣品，風箏由幾部分構成？ 小組匯報：風箏包括骨架、風箏面、尾巴
三、 探究制作風箏的一般步驟
小組同學研究制作風箏的一般步驟。
小組匯報：一般步驟是扎骨架——粘風箏面——粘尾巴——涂顏色
師：骨架應該怎么扎？
找兩個同學上臺演示，教師適當指導。
師：扎骨架是最難的一步，我們這種扎法叫十字捆扎法。
粘風箏面的時候怎樣粘？注意些什么？
學生回答。
四、 制作風箏
制作前PPT岀示制作要求。
學生動手制作。
播放音樂：民歌《扎風箏》
教師巡視指導。
五、 評價展示
將學生制作完成的作品，放到黑板前面展示，請同學們說一說第一次制作風箏有哪些收獲和 體會或者不足。
六、 兌結
師：同學們今天我們只是就制作工藝和美觀程度進行評選，風箏好不好，還要看飛的高不 高遠不遠。在你的手工袋里有一張放飛情況調查表，請把你們制作的風箏每次試飛遇到的問題 及解決辦法記錄下來，等有風的日子我們一起把咱們親手制作的風箏放飛藍天。
下課。

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