資源簡介

《清理海洋石油污染》教學設計
教學目標：
1、 了解海洋石油污染的來源及治理方法。
2、 通過實踐活動，使學生了解到海洋石油污染日益嚴重，保護海洋已刻不容緩，增強學 生的海洋環保意識。
3、 運用研究性學習的方式，培養學生調查、實踐、合作、交往的能力。
教學重難點：通過實踐了解清污困難性，激發學生對社會的責任心和使命感，關注海洋環境。
教學過程：
一、導入
同學們，我們就住在威海，威海美嗎？美在哪？誰說說？讓我們一起欣賞一下。（3 人）
師：威海依山傍海，環境優美，空氣新鮮，廣闊無垠的大海更是吸引了許多中外游客。 在這樣的環境中生活，我們是多么的愜意、舒服啊！如果我們的海洋變成這番模樣，你有 什么感受？學生交流
（播放污染的圖片：企鵝在清理滿是油污的羽毛、石油污染等）
師：我們仿佛聽到了大海在吶喊、企鵝在呻吟、海鳥在掙扎，是什么原因導致的呢？ 師小結：海洋污染有許多種，以后的綜合實踐課我們逐一進行探究。今天這節課讓我們 重點探究（石油污染），一起清理海洋石油污染，讓海水更藍！（板書）
二、匯報搜集資料，了解海洋石油污染的嚴重性
師：課前，同學們搜集了海洋石油污染事件的有關資料，誰來匯報一下？生交流
師：聽完這些資料你有什么感受？
師小結：這只是歷年來石油污染的部分事件，所以治理石油污染，避免事故的發生已經 迫在眉睫。
剛才同學們談到海洋石油污染，主要是海上石油泄漏問題，那你對石油有哪些了解？ 誰來談談？讓我們一起看看。指名讀。
（出示課件）石油又稱原油，是一種粘稲的、深褐色液體。它是古代海洋或湖泊 中的生物経過漫長的演化形成，屬于化石燃料。石油中會有大M金屬元素，可燃性 氣體。如：汽油、柴油等。
三、實踐操作，探究清理石油污染的方法，了解清理的難度
師：海上石油泄漏對海洋生態環境危害非常嚴重，被稱為“超級殺手”。桌子上的水槽 中是老師從污染區域采集到的標本。
師：仔細觀察，被污染的海水有什么特點？
怎樣治理污染后的海水呢？大家想想老師提供的材料，小組討論怎樣清理海洋油污？ 在清理的過程中注意什么呢？（饑子1把，棉簽若干，紙巾若干......）
來交流一下你們清污的好方法。
總結歸納：板書擦吸圈夾排
那這些方法是否切實可行呢？老師給大家的溫馨提示：1234（出示課件）
快速行動起來吧！
—邊清理，一邊填寫探究報告單。（學生操作探究實驗）
停，交流一下！
生：我們小組清理海水/海洋生物/海鳥用xx方法，效果XX。（學生交流）清理工作做 得怎樣？
提問：這四項工作清理的困難程度如何？
師：其實面對石油污染，我們專業的海洋清污小分隊也采用了許多方法，看看與我們 用的是否相似？
這位同學很聰明，和我們專業清污小分隊的想法是一樣的，科學家把這種方法稱為圍 欄法。還有沒有好方法呢？
師補充：圍欄法：防止擴散 吸油船：進行油、水分離 吸油菌：分解海中的石油。
師：那我們有了這些好方法，是不是就能容忍海洋石油污染一次次發生呢？
是啊，大家想一下石油泄漏之后，海洋受到哪些傷害？（出示課件）
師：是不是只有我們的海洋生物受到影響？還有呢？
師：是啊，不僅僅影響到海洋生物，更影響到我們人類的健康。
四、我們的責任
師：可怕的是石油泄漏事故持續發生，為我們人類敲響了警鐘。除了石油污染，我們人 類其他活動也不容忽視？誰來說說？（生交流）
生：生活污水、生活垃圾
生：船舶大氣排放
生：農藥、化工廠排放
師：我們的海洋如今面臨著這樣那樣的問題，的確讓我們痛心，那我們怎樣做呢？
師小結：的確，我們可以從自身做起，從點滴小事做起，可以寫倡議書、手抄報進行宣 傳，保護海洋資源僅靠個人的力量是不夠的，需要我們共同的努力，要防患于未然，愛護 環境，保護海洋資源，讓海水更藍!

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