資源簡介

沙趣
教學目標：
指導學生學習制作沙畫
培養學生的動手能力以及熱愛大海的意識。
教學重、難點：
指導學生學習制作沙畫
教學準備：
師生準備制作沙畫所需材料和用具，彩砂、膠水、排筆或毛筆、卡紙、調色盤、牙簽等。
教學過程：
—、激趣導課：
同學們，看！這是什么？（學生回答：沙子）喜歡玩沙子嗎？你是怎么玩的？
（1.可以光著腳在沙上走和玩。2.把沙子抹平，在沙子上印腳印和手印，還可以在沙上畫 畫。）
沙子給大家帶來了這么多快樂，它也是一種天然的藝術材料，我們可以用它來制作 美妙的沙畫、沙雕等藝術作品。想看看嗎？今天就讓我們一起走進沙的世界，領略沙子的魅 力。板書：沙趣
先來了解什么是沙雕和沙畫？課件出示：1.沙雕，指生讀，欣賞沙雕作品。有沙雕大 師的杰作，我們自己也可以制作沙雕。2.沙畫，齊讀。欣賞沙畫作品，有什么感受？
你想用彩沙自己制作一幅美麗的沙畫嗎？（學生齊答）那我們快來看看需要準備些 什么吧！請同學們以小組為單位，自學課本第50頁的內容。
二、 自學匯報
哪個小組推薦一個同學來匯報：（課件岀示：需要的材料）
L材料：沙子。同學們看，這是生活中的沙子，可是沙子也可以通過染色變得更漂亮。看小 盤里裝的五顏六色的沙子就是經過染色處理的，這樣的沙子就是彩沙。好看嗎？
哪個小組還想交流？有了這些材料，我們就可以制作沙畫了。
繼續交流。你剛才告訴大家沙畫的制作步驟。
三、 教師示范，學生制作：
（一）構圖：1.課件展示：通過剛才的自學，大家知道了知道了完成一幅沙畫作品的第一 步是構圖，這是制作一幅好沙畫的基礎，你想畫什么？和小組里的同學交流一下吧。2.老師 對構圖還有一個小小的要求，看大屏幕，誰來讀一讀。
（課件）構圖要求：1.構圖要簡潔，2.所畫內容大小適中，3.要有創意并想好圖案顏色，
要有速度，3分鐘內完成。
下面以小組為單位討論你們的設計方案。哪個組來匯報你們的討論結果？（學生回答：魚 類，帆船類，海藻類和海星）
師：趕快畫下來吧。
展示學生構圖，教師隨機評價。說說你是怎么想的？
（二） 涂膠：1.構圖完成后，就要進行第二步涂膠了。涂膠要用排筆，涂膠時要涂抹均勻， 涂膠時筆上的膠少了，怎么辦？（可以在盤子里蘸一蘸）；膠多了呢？（在杯壁上刮一 刮。）
涂膠時，要1次把所畫的圖案全部涂上膠嗎？（不行）
同學們太聰明了，對，所畫的圖案不可能只需要一個顏色。如果一次都涂上的話，不同顏色 的沙就會混到一起，圖案就不好看了，所以不能一次把膠都涂上（教師示范涂膠）
看老師是怎么涂的，比如說涂帆，膠涂好了就要撒沙。
（三） 撒沙：1.根據你畫的圖案，選好彩沙的顏色，在涂膠的部分均勻地撒上沙。
2.老師要提醒同學們，為了使沙子均勻的粘在圖上，還要將畫上的沙子晃一晃，然后把多 余的沙子倒在自己準備的紙上，再倒入小盤里，養成節約和講衛生的好習慣。
（四） 整理：每涂完一部分，要用牙簽對照圖案進行細致的整理。粘在圖畫外面的部分， 用牙簽刮掉，用牙簽時要注意安全。
（五） 小結提示：1.這樣循環進行，一幅完整的沙畫就完成了。我們一起再來回顧一下做 沙畫的步驟吧。（課件）
2.老師還要再提醒大家幾點，請看大屏幕。自己讀一讀，記住了嗎？
（六） 做畫：同學們，做沙畫的方法學會了，現在想做一幅自己的沙畫作品嗎？心動不如 行動，那就趕快動手吧，。（放音樂）教師巡視指導。
四、 作品展示：
教師：在這么短的時間內，我們完成了這么多作品。請同學們夸夸自己的作品，
（教師隨機評價小作者對作品的介紹。如：1、從構圖、色彩搭配、操作熟練等方面）
五、 課堂兌.結：
同學們，這節課你們表現得很棒，真像一個個小藝術家。那你能說說這節課的感受嗎？ （學生回答）
是呀，在制作沙畫的過程中，讓我們感受到了成功的快樂，鍛煉了我們的動手能力和 動腦能力；還可以提高我們的藝術素養。
六、拓展運用：
同學們，不僅是沙子可以做沙畫，比如各種種子、碎蛋殼、削鉛筆的木屑都可以粘貼成 畫，選擇自己感興趣的一種原料，再創作一幅作品。好嗎？期待同學們用你的小巧手做出美 妙的藝術品。

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