資源簡介

綜合實踐活動
有趣的絲網花
教學設計：
—、教學目標：
1、 認知目標：認識花五的造型和絲網花的制作方法。
2、 能力目標：培養(yǎng)與發(fā)展學生的自主探究能力、藝術想象力、創(chuàng)造力以及實踐能力。
3、 情感目標：感知、體驗各類花的自然美和藝術美，培養(yǎng)學生的美感，陶冶學生的性情， 提高學生的審美能力，建立正確的審美觀。
二、 教學重點、難點
教學重點:制作絲網花
教學難點:花朵的整形
三、 教學過程：
(一)激情導入：
1、 非常高興在這美麗的春天與大家相約，春天是百花齊放的季節(jié)，是絢麗多彩的世界。但 是，現(xiàn)在正值初春，小草剛剛從地里探出頭來，柳枝才抽岀嫩芽，花枝才開始冒出花骨朵兒。老 師想提早看到春天百花盛開的美景，同學們有什么好方法嗎？
2、 同學們的方法都很不錯，可是老師也有一個不錯的方法——有趣的絲網花!(板書課題)
共同探究
1、 欣賞
(1 )現(xiàn)在老師就把制作的絲網花請到我們的現(xiàn)場。(展示老師作品)
看到它們，你感覺美不美？還有更美的呢！(展示課件)
欣賞完這么漂亮的絲網花，同學們想不想學習？
2、 探究
在學習之前，我們先來考慮制作絲網花需要什么材料？
材料：細鐵絲，套圈，絲網，花蕊，綠膠帶，線，剪刀。
這些材料老師已經發(fā)到同學們的手中。
3、 制作
(1 )學習制作。(以丁香花為例)
1） 制作
窩形：取出一根鐵絲，在套圈上繞一圈，擰住鐵絲一端，轉動套管，把多余的鐵絲交纏 在一起，最后做這樣的鐵圈，同理做其他三個花瓣。
網花：取出一個已經做好的鐵圈，用絲網把鐵圈包好，拉平整，用手捏住鐵圈根部的絲 網，纏線，用剪刀剪斷，然后把絲網多余的部位剪掉，注意是剪絲網不剪鐵絲，這樣一片花瓣 就做好了。
2） 固定：把做好的花瓣用手固定，再把花蕊放入花心，然后用線固定一下。
3） 整形：將固定的花瓣修正一下，整理成丁香花的形狀。
（2 ）學生制作。
制作要求：
1 ）六人一組，合作完成，明確分工。
2） 每個小組至少做一件工藝品。
3） 作品要求新穎別致，具有一定的含意和象征意義。
4） 根據(jù)作品含意和象征意義給自己的作品命名。
5） 完成后每個小組派代表到前臺展示并介紹本組作品。
好了，下面就請各小組運用桌面上的各類材料，制作自己喜歡的花吧，也可以創(chuàng)編獨具特 色的絲網花。
（三） 成品展示
以小組為單位進行展示，代表介紹本組作品；評出最美絲網花。
（四） 拓展延伸
看到同學們展示的一束束富有深意的鮮花，老師眼前似乎浮現(xiàn)出春天百花齊放，爭奇斗艷 的美景。其實，在生活中只要你有一個愛思考的大腦，一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙勤奮的雙手，一 個不起眼的物件都會在你手中綻放光彩。就如這絲網，雖然渺小，但它能制成漂亮的花。那它還 能做成什么呢？我們一起來看一下。（屏幕展示）
（五） 活動總結
圖片欣賞完了，相信同學們已經在腦海中構思出許多漂亮的絲網造型，希望同學們在課下 自己完成你的作品，我們下節(jié)課再來欣賞。
今天的這節(jié)活動課結束了，在課上讓我看到了同學們的勤奮好學、團結互助，老師很感動。 老師希望同學們，在以后的生活中，能繼續(xù)發(fā)揚這種精神，敢于發(fā)現(xiàn)、勤于動腦、勤于動手，那 樣我們的生活會更生動，更美好！（2）—朵漂亮的丁香花做好了，同學們想一下百合花、牡丹
花、荷花又怎么制作呢？

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