資源簡介

七年級上冊思想品德復習要點
初中生活新體驗，這里的“新”指什么？（第4—6頁）
主要包括新的校園、新的老師、新的同學、新的班集體、學習的新天地等。
珍視想友誼：在新的班級，我們應該主動結交新的朋友；
與新朋友結伴成長：我們應該和諧相處，共同進步。
2、怎樣創建優秀新集體？（第7－9頁）
A.要有共同的奮斗目標，擁有前進的動力。B.各盡其能,發揮所長，奉獻集體。C.團結協作,互助前行。
3.怎樣做學習的管理者（搞好初中學習的有效方法和策略）？（第12－13頁）
A.學會自主學習。B.提高學習效率。C.科學安排時間。
4.為什么說學習是苦樂交織的？（第18頁）
因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，艱苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
5、為什么說多彩的生命構成了繽紛的世界？（第25頁）
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。?
6、人類應該怎樣和其他生命相處？（25—26頁）
生命是頑強的，也是脆弱的。有時，一個不經意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。人類應該尊重其他生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態環境，最終受到傷害的還是人類自己。地球上每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。因此，我們必須保護環境，保護好我們共同生存的家園。
7、人類生命的獨特性體現在哪些方面？（第28頁）
A.人類的生命最具有智慧。B.人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質，人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
8．怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放？（第29－32頁）
A.永不放棄生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.為社會做貢獻，延伸生命的價值。
9．怎樣提升生命的價值？（第30－32頁）
A.腳踏實地，從現在做起，從身邊的點滴小事做起。B.生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價值。
10．青春期有哪三大生理變化？怎么認識這些變化？（第35－36頁）
⑴青春期的三大生理變化：身體外型的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。⑵這些變化都是正常的生理現象，我們身體的成長有著不同的韻律和節拍，要學會調適自己，坦然接受這些變化。
11．青春期的心理矛盾有什么影響？（第37頁）
青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們很苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發展的阻力。因此我們需要通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾。
12．怎樣解決青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38頁）
A.敞開心靈，多于父母老師朋友溝通，尋求幫助。B.提高自我控制力，自己當心理醫生，欣賞自己，發揮優勢。C.不斷豐富自我。
13．怎樣正確對待青春期的生理變化？（第39頁）
我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則，在尊重和關愛的環境中我們將進一步體會到青春成長的美好。
14．我們怎樣追求青春的個性？（第40頁）
追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發出的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。
15．男女同學交往有什么作用？（第40頁）
男女同學交往有益與我們身心的健康發展，兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨，合作團結的氛圍。
16．青春是什么？青春的作用是什么或者說有什么意義（第41－42頁）
（1）青春不僅意味著活潑的笑臉、蓬勃的朝氣、健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。青春不僅僅是隨著年齡的增長帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人的心態，氣質，想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。（2）有了青春，我們便擁有了克服懦弱的勇氣和敢于冒險的魄力，青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣。
17為什么說青春是幸福的？（第43頁）
因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰；因為擁有青春，我們可以進去放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
18．怎樣進行自我新認識？（第46－47頁）
A.人是不斷變化發展的，要用全面發展的眼光看待自己。B.全面認識自己，既要認識自己的外在形象又要認識自己的內在素質，做到內在美和外在美的和諧統一。全面認識自己既要認識自己的優點，也要認識自己的缺點。C.要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
19．認識自我的途徑有那些？（第48－50頁）
A.通過自我觀察認識自己。B.通過他人了解自己。C.通過集體了解自己。
20．怎樣認識自我的潛能？（第51－52頁）
A.人有著巨大的有待開發的潛能。B.人的潛能是多方面的。C.要善于發掘自己的潛能。
21．人有哪些方面的潛能？（第52頁）
人至少有七個方面的潛能：語言，音樂，數理邏輯，空間，身體運動，人際交往和自我認識的潛能。
22．發掘自己潛能的方法有什么？（第52－53頁）
A.經常給予自己積極的暗示。B.樹立自我新形象。C.在實踐中激發潛能。
23．怎樣了解追星現象？（第54－55頁）
喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表，大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無完人，偶像也不例外。我們應該善于從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
24怎樣確立個人的成長目標？（第56頁）
我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，
25青少年的主要任務是什么？（第57頁）
重在知識的學習與品德的培養。
26．人的基本情緒有哪幾種？喜、怒、哀、懼。
27．情緒跟情境的關系如何？（第61頁）
?①不同的情境會產生不同的情緒②相同的情境也會產生不同的情緒
28．情緒的神奇作用有什么？（第62頁）
情緒就像“神奇果”，會對人產生神奇的作用，有時它會使人精神煥發，干勁倍增；有時它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。
29．情緒的雙刃劍影響是什么？（第63頁）
情緒猶如雙刃劍，一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。
30．怎樣調控我們的情緒？（第64－66頁）
A.理智是調控情緒的閘門B.通過改變自己的態度來調控自己的情緒C.根據不同的情況和個人的特點靈活地運用調節情緒的具體方法，如注意轉移法，合理發泄法，理智控制法等。
31．我們在表達自己的情緒時要注意些什么？（第68頁）
人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。同時宣泄情緒還應該在道德和法律允許的范圍內進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。
32．情趣與興趣的關系與區別是什么？（第71頁）
⑴情趣與興趣的聯系：情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來，興趣可以升華為情趣。⑵情趣與興趣的區別：興趣是短暫的，是經常變化的，而情趣是持久的穩定的。
33．情趣的作用有什么？（第72頁）
情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。
34．不同的生活情趣對與我們的生活，工作，學習有什么不同影響？（第73－74頁）
①高雅的生活情趣，有益與個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信，活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。
②庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康。
35．怎樣追求高雅的生活？（怎樣培養高雅的生活情趣？）（第75－79頁）
A.以樂觀幽默的態度對待生活是追求高雅生活情趣的重要條件。B.培養正當的興趣愛好，增強好奇心，避免盲目從眾是追求高雅生活情趣的起點。C.豐富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途徑。D.積極參加集體活動是追求高雅生活情趣的有力保證。
36．我們應該如何正確對待金錢的誘惑？（第82頁）
對待金錢的誘惑，我們一定要取之有道，通過正當的途徑來獲得，決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。
37．我們應該如何正確對待電子游戲？（第83頁）
電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，有一定的好處。適當有節制的娛樂并不是壞事。但是由于電子游戲容易使人著迷，沉迷下去會影響我們身心健康發展，因此我們絕不能沉迷于此。要以豐富的學習，健身，交友等活動堅決抵制這一誘惑。
38．沉迷于網絡游戲的危害有什么？（第83頁）
（1）影響身心的健康發展（2）影響生活工作和學習（3）誘發違法犯罪行為
39．“吸食、注射毒品”、“參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴重不良行為（第84頁）
“電子海洛因”侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。（第86頁）
40．我們怎樣拒絕不良誘惑？（第88—89頁）
勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害，具體方法有聯想前景與后果法，求得幫助法，避開誘因法，婉言謝絕朋友法，提高自制力法，專時專用法，改正不良習慣等。
41．青少年最容易受到來自哪些方面的侵害和保護？（第91－92頁）
⑴家庭方面的侵害，學校方面的侵害，社會方面的侵害、意外事故的侵害，。
⑵學校保護，家庭保護，社會保護，司法保護和自我保護。
42．青少年為什么要加強自我保護？（第92頁）
青少年正處于長身體長知識的重要時期，各方面都很不成熟，社會經驗少，缺乏自我保護意識。由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生。身心尚未成熟社會經驗不足的青少年，面對侵害行為，自然災害和以外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害，因此我們必須加強自我保護。
43．女學生保護自我的防護衣是什么？（第94頁）
保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮。
44.青少年面對不法侵害進行自我保護時要注意些什么？（第94—95頁）
面對不法侵害，保持高度的警惕是避免侵害的前提。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，要采取機智靈活的方法與之斗爭，進行自我保護。但是在實行有效自我保護時，要注意幾點：
①力量對比②周圍環境的利用③機智求助他人④主觀心理的調節⑤人身安全第一⑥避免無謂地激怒對方⑦暫時妥協事后報案
45．當我們遭遇到險情和侵害時，我們應該怎樣應對？（第96頁）
當我們遭遇意外險情和侵害時，處理方法是：沉著冷靜，機智勇敢，要學會運用最有效的救助方法，用智慧來保護自己，萬不得已時兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。
46．我們為什么要用法律武器來保護青少年的合法權益？（第97頁）
青少年是國家的未來，民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境。因此當合法權益受到侵害時，我們拿起法律武器保護自己。
47．與我們青少年關系密切的法律是什么？（第97頁）
《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
48.面對不法侵害，我們應該如何有效的防范侵害，保護自己？（第92－97頁）
A.提高警惕，增強自我保護意識。B.積極爭取社會，學校和家庭等各方面的保護C.要以勇氣戰勝邪惡，用智慧來保護自己，還要拿起法律武器勇敢機智地保護自身的合法權益.

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