資源簡介

家鄉知多少
走近長島漁船
綜合實踐采訪指導課教學設計
活動背景及分析：
長島縣是山東省唯一的海島縣，位于膠東、遼東半島之間，在黃渤海交匯處，由32個島嶼 和8700平方公里海域組成。特殊的地理環境為長島提供了豐富的漁業資源，以及各種海上養殖 產業的發展，可以說，長島無論是生產還是生活，處處都離不開船。作為長島的孩子了解漁船、 認識漁船是必須的，所以，這次我們的綜合實踐課題是走近漁船世界。這次綜合實踐活動的目標 是讓學生了解長島漁船的變遷，了解現在和過去的漁船，了解漁船的文化，培養學生熱愛家長， 傳承家鄉文化的熱情。重點是通過綜合實踐活動，提高孩子的查資料、調查、采訪、動手制作等綜 合能力。
活動目標：
1、 指導學生掌握采訪的基本知識和技巧，讓學生學會在活動中正確進行采訪。
2、 充分發揮學生的主體作用，挖掘學生的內在潛能，增強學生自信心和自豪感，培養團結 協作、探究創新的精神。
3、 創設生活情境培養學生解決實際問題的能力；搜集信息、處理信息、動手實踐的能力。 活動重點及難點：
重點：指導學生采訪的技巧，掌握采訪的基本方法和要求。
難點：設計采訪問題。
活動準備：
課件、采訪計劃表等。
活動年級：
三年級全體學生
活動過程：
（—）談話導入，匯報交流（10分鐘）
師：最近我們班正在開展《走近長島漁船》的綜合實踐活動。首先我們來回顧一下每個小組的 研究內容。（大屏顯示）
—組：認識漁船的構造及作用 二組：長島漁船的歷史變遷
三組：長島漁船上的風俗習慣 四組：認識漁具
五組：漁船上的人員分工
師：活動已經開展近一周的時間了，各小組你們都有哪些收獲呢？又遇到了哪些困難呢？ 請各小組對照你們的活動計劃，交流一下你們的活動進程。
課件出示匯報交流內容:
1、你們的活動計劃進行到哪里了 ？有什么收獲？
2、遇到了哪些困難？
各小組長進行匯報交流，展示前期收集的資料、圖片，別的小組可以給出意見。
師：剛才，老師聽到各小組幾乎都對去訪問別人感到困難，不知從何下手是吧？其實，訪問 別人，又叫采訪，它是我們綜合實踐活動中非常常用，而又簡單有效的獲取信息的方法。這節課 就讓我們一起學習采訪。（板書課題：學會采訪）
（二）合作探究、總結方法
1、采訪前（15分鐘）
師：在采訪前，首先要明確：你們要采訪誰？你們的采訪目的是什么？下面請各個小組長 匯報一下。
生匯報：
①師：看來同學們的采訪目的還是比較明確的，但是要想成功的做好采訪，僅僅知道這兩 點是遠遠不夠的，想一想在采訪之前我們還要做些什么？
生交流：
師：同學們說的這些我們可以歸納為這么幾條：(板書)分工、預約、問題、工具。這些都是
采訪前要做到的。
②師：老師根據同學們提出的這幾條，設計了《采訪計劃表》(大屏出示)請同學們認真觀察
生交流：
③師：問題設計的好壞關系到采訪的成功與失敗。那么什么樣的問題才是最有效的呢？請同 學們看看下面一些同學設計的有關長島漁船的歷史變遷的采訪問題。(大屏出示)
您喜歡長島漁船嗎？
長島漁船什么樣子呀？
您知道長島漁船的歷史嗎？
您能給我介紹一下長島漁船的歷史變遷嗎？
長島漁船在各時期有什么變化？功能上有什么改進？
那個問題提的最有效？其他問題呢？(引導學生發現：怎樣的問題是有效的？不能提諸如 “喜不喜歡”“是不是”這類過于簡單的問題，要緊扣自己的研究內容等)
師：咱們同學提出的問題一定不要太空洞，太籠統，要緊緊圍繞自己的主題來提出具體、明 確的問題。像這個組的同學就應該緊緊圍繞漁船的歷史變遷提出問題。
師：明白了這個問題，相信你們的采訪計劃一定會制定的非常成功。下面每個小組開始制定 你們組的采訪計劃。
生制定計劃，師巡視。
師：哪個小組上來交流一下你們組的采訪計劃？其他同學認真聽，重點觀察他們提出的問 題怎樣？
生交流：
師：誰來評價一下，你認為他們組提岀的問題怎樣？
生評價：
師：如果其他小組也像剛才這個小組一樣岀現問題，請馬上修改一下。
2、采訪中(3分鐘)
采訪前的準備工作我們做好了，現在我們可以去做采訪了嗎？請同學們來看一段錄像。注意 看他們是怎樣采訪的。（大屏播放錄像）
師：同學們，看了這段錄像你了解到哪些有關采訪的知識？
生交流：
師：剛才同學們交流的這些可以概括為這么幾條：（板書）禮貌、記錄等。這些都是我們在采 訪中要注意的問題。
師：現在你們有信心去做好采訪了嗎？
3、 模擬采訪（8分鐘）
師：下面就根據你的采訪計劃在小組內進行模擬采訪練習，或以在場的各位老師作為采訪 對象進行模擬采訪。
小組模擬采訪，師巡視。
師：在剛才的巡視過程中老師發現有的小組在模擬采訪時，自己發現了不少問題，哪個小 組說一說你們發現的問題。
生交流
師：發現問題要及時修正。
師：其實在我們的隨機采訪中，可能會遇到各種各樣意想不到的事，面對這些突發事件， 我們同學就得像剛才一樣不能退縮，要多動腦筋，自己去解決問題，用真誠打動被采訪人，讓 他配合采訪。
4、 采訪后（2分鐘）
師：采訪以后，我們還應該做些什么？
生交流：
師：采訪后，我們應該對采訪的內容進行整理，分析然后根據采訪有價值的信息寫調查報 告。所以，采訪后要做到：整理資料、調查報告。
（三）總結歸納，延伸探究（2分鐘）
同學們，通過這節課的學習，我們了解了關于采訪的一些技巧和方法。課后同學們就根據制 定的采訪計劃分頭去進行采訪。
板書設計：
學會采訪
前 分工 預約 問題 工具
中
禮貌
記錄
后
整理
報告

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