資源簡介

(共27張PPT)
新知講解
新知導入
合作探究
新知導入
關注社會：突如其的疫情，打亂了全國各地中小學春季學期的開學計劃。為了保障學生的受教育權，各地中小學開展了線上學習。在家線上學習期間，八年級同學小強經常上課遲到，而且不按時完成作業。老師通過電話批評他。他卻振振有詞說：這又不是在學校，什么時候上課，什么時候交作業，那是我的自由。
請你結合相關法律知識，對小強同學的言行進行評價
（1）小強的做法是錯誤的。
(2)享有線上教育資源，接受教育是學生的權利。按照《教育法》的規定，遵守學生行為規范，尊敬師長，努力學習，完成規定的學習任務，也是學生應盡的義務。
(3)珍惜受教育權，是公民珍視自由的表現。因此，珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。
人教版 八年級下
第四單元崇尚法治精神
第七課尊重自由平等
第2課時自由平等的追求
合作探究
學習目標
知道怎樣珍視自由。知曉自己的權利，積極行使和維護自己的正當權利。
理解依法行使權利的意義，知道怎樣踐行平等，能夠自覺在社會生活中踐行平等。
增強平等意識和珍視自由的意識，樹立自由平等的理念，努力踐行平等。
合作探究
第一部分
珍視自由
合作探究
探究分享
唐某的行為是濫用言論自由，侵犯了關某的名譽權，屬于違法行為。
關某可以找唐某協商道歉及賠償的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起訴唐某。
請評論唐某的行為。
如果你是關某，你會如何做？
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新知講解
提示
（1）唐某辱罵他人，并虛構事例污蔑他人，是不禮貌的，也是違法的。
（2）以法律手段維護自己的合法權益。
請評論唐某的行為。
如果你是關某，你會如何做？
合作探究
探究分享
觀看視頻，小組討論：如何珍視自由？
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課堂筆記
珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
珍視自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
如何珍視自由？
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第二部分
踐行平等
合作探究
新知講解
（1）踐行平等，就要反對特權
踐行平等
合作探究
探究分享
1944年，陳云主持陜甘寧邊區財政經濟和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破得快，打了不少補丁。管后勤的同志看到后，打電話通知有關部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，非常嚴肅地對這位同志說：“你是只給我發新軍裝，還是給陜甘寧邊區所有的同志都發？現在不到發軍裝的時候，任何人都不能例外。”
陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？
合作探究
新知講解
我們應該如何踐行平等？
1.踐行平等，就要反對特權
啥是特權
咋樣反對
合作探究
探究分享
含義：就是法律、制度規定之外的特殊權利。
表現：現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。
特權
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探究分享
如何反對特權
1.法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。
2.毎個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
合作探究
探究分享
法律面前人人平等的表現
圖片反映了怎樣的社會現象？
第一幅圖是身高歧視，第二幅圖是性別歧視，第三幅圖是院校歧視，這三幅圖都反映的是就業歧視。
合作探究
探究分享
面對上司的無理要求，如果你是“盧書記”你會怎么做？
從踐行平等的角度評析志愿者的言行。
探究我們應該如何踐行平等？
觀看視頻，小組探究
合作探究
探究分享
志愿者在用實際行動踐行法律與規則面前人人平等，是在傳遞一種正能量。踐行平等就要反對特權，嚴格按制度辦事。每個公民都應平等的承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
合作探究
課堂筆記
踐行平等，就要反對特權。 毎個公民都應平等地承擔法律規定的義務， 不得享有不受法律約束的特權。
踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。
踐行平等，就要敢于抵制不平等行為。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
我們要把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中，我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
我們應該如何踐行平等？
合作探究
探究分享
你打算在家庭和學校生活中如何踐行平等？
合作探究
探究分享
在家里：尊重父母和長輩，主動為父母做一些力所能及的家務，為家庭分憂。
在學校：平等地對待每一位同學，遵守學校和班級的規章制度，敢于抵制不平等行為。
合作探究
課堂小結
自由平等的追求
珍視自由
踐行平等
珍惜憲法和法律賦予的權利
必須依法行使權利
反對特權
平等對待他人的合法權利
敢于抵制不平等的行為
增強平等意識，落實平等原則
合作探究
課堂練習
1.“我的地盤我做主”是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共責任與法律底線。對此，以下分析正確的是
A.國家依法保護公民的一切自由權利
B.法律是對權利的限制和約束
C.公民必須在法律規定的范圍內行使言論自由的權利
D.我國公民的權利不真實
C
合作探究
課堂練習
2.在現實生活中，仍然存在著就業歧視、性別歧視等不平等現象。這些現象
①損害了公民的人格尊嚴
②違背了法律面前人人平等的原則
③司空見慣，可以聽之任之
④違背了我國憲法精神
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
合作探究
課堂練習
3.平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。實現人與人之間的平等，需要
①每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中
②我們要增強平等意識，努力踐行平等
③我們共同建構平等有序的社會制度
④我們要努力追求絕對的平等，無差別的平等
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
C
合作探究
課堂練習
4.八年級學生田某經常上學遲到，不按時完成作業，老師督促他，他卻說：“什么時間上學、做不做作業是我的自由。”對田某觀點的理解，正確的是（ C ）
A.受教育是公民的權利，可以放棄權利
B.權利就等于自由，是否放棄取決于自己
C.受教育既是公民的權利，又是公民的義務，田某是錯誤的
D.上學遲到，不按時完成作業是小事，田某是正確的
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