資源簡介

全 腦 注 意 力
第 1 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】頭頂紙杯。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】紙杯、輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩頭頂紙杯的游戲吧！
師 : 請將紙杯杯口向下頂在頭上，閉上眼睛，跟隨老師的指令開始游戲吧 ! 注意過程
中不要亂動，以免將紙杯弄掉。
2. 游戲操作
教師發放紙杯。播放輕音樂，引導幼兒將紙杯杯口向下頂在頭上，按照正確的姿勢坐
好，然后閉上眼睛。教師發出“吸氣—呼氣” 指令，重復 3-5 遍。教師要提醒幼兒不
要將紙杯弄掉，如果紙杯不慎掉落，可以快速檢起來并繼續進行游戲。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚坐姿端正、沒有做小動作且
沒有弄掉紙杯的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈鴨梨。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
1
全 腦 注 意 力
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P1、視覺分辨卡片 P1、筆、計時器。
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧！
師 : 請盯著卡片上的黑點，注視黑點連成的圖形十秒。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上的黑點十秒。在紅色方框中相同位置畫出同樣圖
形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈鴨梨
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈鴨梨的游戲吧！
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的鴨梨。完成后，請舉手示意
老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的鴨梨。幼兒完成后立刻舉
手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有鴨梨的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼拼樂。
【游戲目標】鍛煉幼兒的手部控制能力和手眼協調能力及觀察力，促進精細動作能力
的發展。
【材料準備】磁力白板、磁力片若干。
1. 游戲導入
教師準備圖片讓小朋友記憶，并請小朋友用磁力片在磁力白板上拼擺出一樣的圖案。
完成之后請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放磁力白板和磁力片，引導幼兒擺出一樣的圖案。教師要提醒幼兒在完成后立
刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
2
全 腦 注 意 力
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真且快速完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】圈圖案、水果開會。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P1、記憶操作板、記憶操作卡。
一、圈圖案
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈圖案的游戲吧！
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案的形狀和顏色，然后按照老師要求圈出圖案，并按
照指令給下方的圖形涂上顏色。完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片和貼紙，引導幼兒找到應圈出的圖案，并按照指令給下方的圖形涂上顏
色。幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部貼對的幼兒。
二、水果開會
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，水果們今天要開會了，他們找不到自己的位置了！
師 : 請先聽完老師的口令，再根據口令把相應的水果放進正確的位置吧 !
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板。教師隨機說出四個水果應該在什么位置的口令，引導幼兒根據
口令找到相應的水果并放進記憶操作板中正確的格子里。教師要提醒幼兒先聽完老師的口
令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P1。
1. 游戲導入
3
全 腦 注 意 力
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧！
師 : 請小朋友按照圖示順序點指顏色，并大聲地讀出來。
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照正確的圖示順序點指顏色，并大聲
讀出來。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】雙腳輪流跨繩。
【游戲目標】提高幼兒的平衡能力、膝蓋及小腿肌肉的控制能力。
【材料準備】一條繩子。
【游戲要求】繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上，離地 15CM高 , 讓孩子雙腳輪流
抬高跨過繩子。
【游戲幫助】
1. 用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時給予身體協助，伸手把他 / 她的腿抬高
跨繩。
2. 要時時口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒。
3. 建議用有彈性的圓形橡皮繩。
4
全 腦 注 意 力
第 2 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】頭頂紙杯。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】紙杯、輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩頭頂紙杯的游戲吧！
師 : 請將紙杯杯口向下頂在頭上，閉上眼睛，跟隨老師的指令開始游戲吧 ! 注意過程
中不要亂動，以免將紙杯弄掉。
2. 游戲操作
教師發放紙杯。播放輕音樂，引導幼兒將紙杯杯口向下頂在頭上，按照正確的姿勢坐
好，然后閉上眼睛。教師發出“吸氣—呼氣” 指令，重復 3-5 遍。教師要提醒幼兒不
要將紙杯弄掉，如果紙杯不慎掉落，可以快速檢起來并繼續進行游戲。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚坐姿端正、沒有做小動作且
沒有弄掉紙杯的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈小狗。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
5
全 腦 注 意 力
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P2、視覺分辨卡片 P2、筆、計時器。
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧！
師 : 請盯著卡片上黑點連成的圖形，注視十秒。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上的黑點連成的圖形十秒。在紅色方框中相同位置
畫出同樣圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈小狗
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈小狗的游戲吧！
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的小狗。完成后，請舉手示意
老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的小狗。幼兒完成后立刻舉
手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有小狗的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼拼樂。
【游戲目標】鍛煉幼兒的手部控制能力和手眼協調能力及觀察力，促進精細動作能力
的發展。
【材料準備】磁力白板、磁力片若干。
1. 游戲導入
教師準備圖片讓小朋友記憶，并請小朋友用磁力片在磁力白板上拼擺出一樣的圖案。
完成之后請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放磁力白板和磁力片，引導幼兒擺出一樣的圖案。教師要提醒幼兒在完成后立
刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
6
全 腦 注 意 力
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓響認真且快速完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】圈圖案；水果開會。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P2、記憶操作板、記憶操作卡。
一、圈圖案
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈圖案的游戲吧！
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案的形狀和顏色，然后按照老師要求圈出圖案，并按
照指令給下方的圖形涂上顏色。完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片和貼紙，引導幼兒找到應圈出的圖案，并按照指令給下方的圖形涂上顏
色。幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部貼對的幼兒。
二、水果開會
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，水果們今天要開會了，他們找不到自己的位置了！
師 : 請先聽完老師的口令，再根據口令把相應的水果放進正確的位置吧！
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板。教師隨機說出四個水果應該在什么位置的口令，引導幼兒根據
口令找到相應的水果并放進記憶操作板中正確的格子里。教師要提醒幼兒先聽完老師的口
令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P2。
1. 游戲導入
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全 腦 注 意 力
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧！
師 : 請小朋友按照圖示順序點指顏色，并大聲地讀出來。
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照正確的圖示順序點指顏色，并大聲
讀出來。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】扶物單腳站立 5 秒。
【游戲目標】提高幼兒的平衡能力。
【材料準備】一把椅子。
【游戲要求】幼兒能扶著椅子或家長手握的棒子單腳站立約 5秒。
【游戲難度設置】
A. 手把手地教幼兒用雙手扶著椅子背 , 提起幼兒的一條腿懸空約 5秒，然后放下。過
程中用簡單的語言告訴幼兒怎么做，如 :“抬腿 ! ”、“放下 !”
B. 讓幼兒自己嘗試 5秒內 ( 可用數數提醒他 / 她 ) 不要把腳放下。
C. 幼兒掌握了技能后，改用棒子。家長雙手握住棒的兩端，幼兒則抓住中間重復以
上步驟。
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全 腦 注 意 力
第 3 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】頭頂紙杯。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】紙杯、輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩頭頂紙杯的游戲吧！
師 : 請將紙杯杯口向下頂在頭上，閉上眼睛，跟隨老師的指令開始游戲吧！注意過程
中不要亂動，以免將紙杯弄掉。
2. 游戲操作
教師發放紙杯。播放輕音樂，引導幼兒將紙杯杯口向下頂在頭上，按照正確的姿勢坐
好，然后閉上眼睛。教師發出“吸氣—呼氣” 指令，重復 3-5 遍。教師要提醒幼兒不
要將紙杯弄掉，如果紙杯不慎掉落，可以快速檢起來并繼續進行游戲。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚坐姿端正、沒有做小動作且
沒有弄掉紙杯的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈章魚。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
9
全 腦 注 意 力
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P3、視覺分辨卡片 P3、筆、計時器。
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧！
師 : 請盯著卡片上黑點連成的圖形，注視十秒。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上的黑點連成的圖形十秒。在紅色方框中相同位置
畫出同樣圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈章魚
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈章魚的游戲吧！
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的章魚。完成后，請舉手示意
老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的章魚。幼兒完成后立刻舉
手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有章魚的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼拼樂。
【游戲目標】鍛煉幼兒的手部控制能力和手眼協調能力，促進精細動作的發展，發揮
幼兒的想象力及創造力。
【材料準備】磁力白板、；磁力片若干。
1. 游戲導入
請小朋友自己用磁力片在磁力白板上拼擺圖案。完成之后請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放磁力白板和磁力片，引導幼兒發揮想象力自己拼擺圖案，也可用彩筆添畫。
教師要提醒幼兒在完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓響認真且快速完成的幼兒。
10
全 腦 注 意 力
知覺轉換游戲
【游戲內容】圈圖案、水果開會。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P3、記憶操作板、記憶操作卡。
一、圈圖案
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈圖案的游戲吧！
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案的形狀和顏色，然后按照老師要求圈出圖案，并按
照指令給下方的圖形涂上顏色。完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片和貼紙，引導幼兒找到應圈出的圖案，并按照指令給下方的圖形涂上顏
色。幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部貼對的幼兒。
二、水果開會
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，水果們今天要開會了，他們找不到自己的位置了！
師 : 請先聽完老師的口令，再根據口令把相應的水果放進正確的位置吧！
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板。教師隨機說出四個水果應該在什么位置的口令，引導幼兒根據
口令找到相應的水果并放進記憶操作板中正確的格子里。教師要提醒幼兒先聽完老師的口
令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P3。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
11
全 腦 注 意 力
師 : 請小朋友按照圖示順序點指顏色，并大聲地讀出來。
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照正確的圖示順序點指顏色，并大聲
讀出來。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】在 2米長 10 厘米寬的地面線條上走保持身體平衡。
【游戲目標】空間概念，身體平衡能力的控制。
【材料準備】一條 2米長 10 厘米寬的線條。
【游戲要求】在地板上用不干膠粘一條 2米長 10 厘米寬的線條讓幼兒在線條上走。
【游戲難度設置】
A. 開始時只走一半的距離 , 允許偶爾走出界外。
B. 要求孩子走完全程，盡量不要走出界外。
12
全 腦 注 意 力
第 4 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】頭頂紙杯。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】紙杯、輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩頭頂紙杯的游戲吧！
師 : 請將紙杯杯口向下頂在頭上，閉上眼睛，跟隨老師的指令開始游戲吧！注意過程
中不要亂動，以免將紙杯弄掉。
2. 游戲操作
教師發放紙杯。播放輕音樂，引導幼兒將紙杯杯口向下頂在頭上，按照正確的姿勢坐
好，然后閉上眼睛。教師發出“吸氣—呼氣” 指令，重復 3-5 遍。教師要提醒幼兒不
要將紙杯弄掉，如果紙杯不慎掉落，可以快速檢起來并繼續進行游戲。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚坐姿端正、沒有做小動作且
沒有弄掉紙杯的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈書包。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
13
全 腦 注 意 力
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P4、視覺分辨卡片 P4、筆、計時器。
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧！
師 : 請盯著卡片上黑點連成的圖形，注視十秒。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上的黑點連成的圖形十秒。在紅色方框中相同位置
畫出同樣圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈書包
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈書包的游戲吧！
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的書包。完成后，請舉手示意
老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的書包。幼兒完成后立刻舉
手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有書包的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼拼樂。
【游戲目標】鍛煉幼兒的手部控制能力和手眼協調能力，促進精細動作的發展，發揮
幼兒的想象力及創造力。
【材料準備】磁力白板、；磁力片若干。
1. 游戲導入
請小朋友自己用磁力片在磁力白板上拼擺圖案。完成之后請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放磁力白板和磁力片，引導幼兒發揮想象力自己拼擺圖案，也可用彩筆添畫。
教師要提醒幼兒在完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真且快速完成的幼兒。
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全 腦 注 意 力
知覺轉換游戲
【游戲內容】圈圖案、水果開會。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P4、記憶操作板、記憶操作卡。
一、圈圖案
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈圖案的游戲吧！
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案的形狀和顏色，然后按照老師要求圈出圖案，并按
照指令給下方的圖形涂上顏色。完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片和貼紙，引導幼兒找到應圈出的圖案，并按照指令給下方的圖形涂上顏
色。幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部貼對的幼兒。
二、水果開會
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，水果們今天要開會了，他們找不到自己的位置了！
師 : 請先聽完老師的口令，再根據口令把相應的水果放進正確的位置吧！
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板。教師隨機說出四個水果應該在什么位置的口令，引導幼兒根據
口令找到相應的水果并放進記憶操作板中正確的格子里。教師要提醒幼兒先聽完老師的口
令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P4。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
15
全 腦 注 意 力
師 : 請小朋友按照圖示順序點指顏色，并大聲地讀出來。
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照正確的圖示順序點指顏色，并大聲
讀出來。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】青蛙跳。
【游戲目標】腿部運動能力、重心及平衡能力。
【材料準備】兩條平衡線。
【游戲要求】用不干膠在地板貼兩條平衡線 , 家長給幼兒示范如何做青蛙跳幾次，然
后指導幼兒模仿。
【游戲難度設置】
A. 開始時，線段間的距離應該短一點，讓幼兒容易達標。
B.如果幼兒不愿意合作，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的一端的線條上，
幼兒跳到線上就獎勵。
C. 逐漸地把線段間的距離增大。
16
全 腦 注 意 力
第 5 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】水果藏起來。
【游戲目標】培養幼兒的視覺追蹤能力，延長注意力的時間。
【材料準備】塑料碗，仿真水果。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩水果藏起來的游戲吧 !
師 : 請小朋友們看清楚，仿真水果在哪個碗下邊呢？
2. 游戲操作
教師將仿真水果放到其中一個碗里，將碗倒扣，然后將它們依次交換位置，請幼兒指
出哪個碗下有水果。
3. 檢查結果
在游戲過程中，請小朋友踴躍指出水果所藏的碗。游戲結束后，教師要表揚積極參與
游戲和找出正確位置的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈數字。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P5、視覺分辨卡片 P5、筆、計時器。
17
全 腦 注 意 力
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧！
師 : 請看著卡片上的黑點，頭不轉動，仔細沿黑點觀察圖形。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上的圖形。教師要提醒幼兒不要移動視線，仔細觀
察圖形位置，并在右側畫出一樣的圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈數字
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈數字的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的數字寶寶 6。完成后，請舉
手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的數字 6。幼兒完成后立刻
舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有數字 6的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】障礙走。
【游戲目標】加強身體控制及平衡能力、增進動作平衡能力。
【材料準備】在地板上設置障礙物、玩具、椅子等。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩障礙走的游戲吧 !
師 : 請小朋友躲避地板上的障礙物，走到終點吧！
2. 游戲操作
教師設置 2-3 個障礙物（跨過玩具，繞過椅子，爬過桌子等），孩子獨自走完有 5項
步驟地障礙路徑，開始老師示范，鼓勵孩子自己做并給予適當的提示。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真且快速完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】給小貓涂顏色；水果開會。
18
全 腦 注 意 力
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和顏色分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的觀感記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P5、涂色筆、記憶操作板、記憶操作卡。
一、給小貓涂顏色
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩找小貓咪的游戲吧 !
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案的動物和顏色，找出眼睛里有愛心的小貓圈出來，
并把小貓涂成黃色，完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片和涂色筆，引導幼兒找出圖框上方眼睛里有愛心的小貓，并圈出來，完
成后幼兒把小貓涂成黃色，完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部涂對的幼兒。
二、水果開會
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，水果們今天要開會了，他們找不到自己的位置了 !
師 : 請先聽完老師的口令，再根據口令把相應的水果放進正確的位置吧 !
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板。教師隨機說出四個水果應該在什么位置的口令，引導幼兒根據
口令找到相應的水果并放進記憶操作板中正確的格子里。教師要提醒幼兒先聽完老師的口
令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P5。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
師 : 圖形星星、三角形、心形、圓形、正方形、長方形都住在自己的房間里，請按照
圖中上方的排列順序依次點指出圖形，并大聲地讀出來。
19
全 腦 注 意 力
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照正確的順序點讀出 6個圖形 . 并大
聲讀出來。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】接球游戲。
【游戲目標】提高幼兒的手眼協調能力、增強運動能力、手臂運動能力。
【材料準備】球。
【游戲要求】家長與幼兒對面而坐，家長把球遞給幼兒，鼓勵幼兒把球同樣遞給家長。
A. 開始時家長可把球直接放入幼兒手中。
B. 家長把球伸向幼兒，鼓勵他 / 她伸手來接球。
C. 當幼兒主動把球給家長時，家長應該說“謝謝”。
D. 如果幼兒沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導，直到幼兒開
始有主動接、給球的意識，逐漸的撤銷給予的幫助。
20
全 腦 注 意 力
第 6 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】水果藏起來。
【游戲目標】培養幼兒的視覺追蹤能力，延長注意力的時間。
【材料準備】塑料碗，仿真水果。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩水果藏起來的游戲吧 !
師 : 請小朋友們看清楚，仿真水果在哪個碗下邊呢？
2. 游戲操作
教師將仿真水果放到其中一個碗里，將碗倒扣，然后將它們依次交換位置，請幼兒指
出哪個碗下有水果。
3. 檢查結果
在游戲過程中，請小朋友踴躍指出水果所藏的碗。游戲結束后，教師要表揚積極參與
游戲和找出正確位置的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈字母。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間，鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P6、視覺分辨卡片 P6、筆、計時器。
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全 腦 注 意 力
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧！
師 : 請看著卡片上的黑點，頭不轉動，仔細沿黑點觀察圖形，看形成了什么圖形。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上的圖形。教師要提醒幼兒不要移動視線，仔細觀
察圖形位置，并在右側畫出一樣的圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈字母
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈字母的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的字母寶寶 s。完成后，請舉
手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的字母 s。幼兒完成后立刻
舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有字母 s的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】障礙走。
【游戲目標】加強身體控制及平衡能力，增進動作企劃能力。
【材料準備】在地板上設置障礙物、玩具、椅子等。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩障礙走的游戲吧 !
師 : 請小朋友躲避地板上的障礙物，走到終點吧！
2. 游戲操作
教師設置 2-3 個障礙物（跨過玩具，繞過椅子，爬過桌子等），孩子獨自走完有 5項
步驟地障礙路徑，開始老師示范，鼓勵孩子自己做并給予適當的提示。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真且快速完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】給小羊涂色、水果開會。
22
全 腦 注 意 力
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和顏色分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的感官記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P6、涂色筆、記憶操作板、記憶操作卡。
一、給小羊涂顏色
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩找小動物的游戲吧 !
師 :請先觀察卡片上面方框中圖案的動物和顏色，請把公雞后面的白色小動物圈出來，
并根據上面小綿羊的顏色給下面的小綿羊涂色，完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片和涂色筆，引導幼兒找公雞后面的白色小綿羊，并圈出來，完成后引導
幼兒根據上面小綿羊的顏色給下面的小綿羊涂色，完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部涂對的幼兒。
二、水果開會
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，水果們今天要開會了，他們找不到自己的位置了 !
師 : 請先聽完老師的口令，再根據口令把相應的水果放進正確的位置吧 !
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板。教師隨機說出四個水果應該在什么位置的口令，引導幼兒根據
口令找到相應的水果并放進記憶操作板中正確的格子里。教師要提醒幼兒先聽完老師的口
令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P6。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
師 : 圖形三角形、星星、圓形、心形、長方形、正方形都住在自己的房間里，請按照
圖中上方的排列順序依次點指出圖形，并大聲地讀出來。
23
全 腦 注 意 力
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照正確的順序點指 6個圖形 . 并大聲
讀出來。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】陽光隧道。
【游戲目標】調節前庭感覺系統，加強肌膚的接觸刺激。
【材料準備】自制隧道。
【游戲要求】讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。
A. 如果孩子害怕，先讓其在隧道四周玩耍并觀察其他孩子如何做，讓孩子觸摸和搖
晃隧道，培養其興趣和消除恐懼感。
B. 如果孩子不合作，可以給予食物引導，把孩子喜歡吃的零食或水果放到隧道里，
鼓勵孩子爬進去拿取食物。
C. 讓孩子邊爬邊推一個中型球前進。
D. 全程由家長身體指導完成，如果孩子出現緊張或抗拒的情況，請以鼓勵、引導方
式取得其配合為主，不要強迫配合，以免造成孩子肌肉過度緊張，效果適得其反，使用食
物引導要注意逐漸撤銷。
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全 腦 注 意 力
第 7 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】水果藏起來。
【游戲目標】培養幼兒的視覺追蹤能力，延長注意力的時間。
【材料準備】塑料碗，仿真水果。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩水果藏起來的游戲吧 !
師 : 請小朋友們看清楚，仿真水果在哪個碗下邊呢？
2. 游戲操作
教師將仿真水果放到其中一個碗里，將碗倒扣，然后將它們依次交換位置，請幼兒指
出哪個碗下有水果。
3. 檢查結果
在游戲過程中，請小朋友踴躍指出水果所藏的碗。游戲結束后，教師要表揚積極參與
游戲和找出正確位置的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈出數字。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間，鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P7、視覺分辨卡片 P7、筆、計時器。
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全 腦 注 意 力
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧！
師 : 請看著卡片上的黑點，頭不轉動，仔細沿黑點觀察圖形，看形成了什么圖形
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上的圖形。教師要提醒幼兒不要移動視線，仔細觀
察圖形位置，并在右側畫出一樣的圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈數字
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈數字的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的數字寶寶 8。完成后，請舉
手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的數字 8。幼兒完成后立刻
舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有數字 8的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】吹球器。
【游戲目標】體驗游戲快樂，鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調與靈活，體驗運
動的挑戰與快樂。
【材料準備】吹球器。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩吹球器的游戲吧 !
師 : 請小朋友們不用手拿，只用嘴吹讓球飛起來吧！
2. 游戲操作
教師講游戲規則，過程中不能用手去拿球，用嘴吹吹球器，利用風讓吹球器里的球飛
到空中，停止吹氣球則落下。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚認真完成游戲的小朋友。
知覺轉換游戲
26
全 腦 注 意 力
【游戲內容】給小豬涂色、水果開會。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和顏色分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的感官記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P7、涂色筆、記憶操作板、記憶操作卡。
一、給小豬涂顏色
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩找小動物的游戲吧 !
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案的動物和顏色，請找出喜歡吃飯和睡覺的粉色的小
動物，并圈出來，涂上顏色，完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片和涂色筆，引導幼兒找圖中喜歡吃飯和睡覺的粉色小動物，并圈出來，
完成后引導幼兒根據上面小豬的顏色給下面的小豬涂色，完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部涂對的幼兒。
二、水果開會
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，水果們今天要開會了，他們找不到自己的位置了 !
師 : 請先聽完老師的口令，再根據口令把相應的水果放進正確的位置吧 !
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板。教師隨機說出四個水果應該在什么位置的口令，引導幼兒根據
口令找到相應的水果并放進記憶操作板中正確的格子里。教師要提醒幼兒先聽完老師的口
令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P7。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
師 : 圖形圓形、長方形、正方形、心形、星星、三角形都住在自己的房間里，請按照
27
全 腦 注 意 力
圖中上方的排列順序依次點指出圖形，并大聲地讀出來。
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照正確的順序點指 6個圖形 . 并大聲
讀出來。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】轉椅游戲。
【游戲目標】調節中心與平衡力。
【材料準備】椅子。
【游戲要求】讓孩子坐在轉椅內，家長在一旁旋轉椅子，速度逐漸加快。
A. 開始時為避免孩子緊張，可讓其雙手抓住椅子的扶手。
B. 孩子習慣后要求其兩手自然放在腿上，身體控制重心。
C. 閉上眼睛，孩子如果不配合，可用布帶將其雙眼蒙住。
D. 全程由家長陪伴完成，速度不能過快，直到后期孩子掌握了重心與平衡力為完成。
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全 腦 注 意 力
第 8 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】水果藏起來。
【游戲目標】培養幼兒的視覺追蹤能力，延長注意力的時間。
【材料準備】塑料碗，仿真水果。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩水果藏起來的游戲吧 !
師 : 請小朋友們看清楚，仿真水果在哪個碗下邊呢？
2. 游戲操作
教師將仿真水果放到其中一個碗里，將碗倒扣，然后將它們依次交換位置，請幼兒指
出哪個碗下有水果。
3. 檢查結果
在游戲過程中，請小朋友踴躍指出水果所藏的碗。游戲結束后，教師要表揚積極參與
游戲和找出正確位置的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈字母。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P8、視覺分辨卡片 P8、筆、計時器。
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全 腦 注 意 力
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧！
師 : 請看著卡片上的黑點，頭不轉動，仔細沿黑點觀察圖形，看形成了什么圖形
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上的圖形。教師要提醒幼兒不要移動視線，仔細觀
察圖形位置，并在右側畫出一樣的圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈字母
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈字母的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的字母寶寶“o”。完成后，
請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的字母“o”。幼兒完成后
立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有字母“o”的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】吹球器。
【游戲目標】體驗游戲快樂，鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調與靈活，體驗運
動的挑戰與快樂。
【材料準備】吹球器。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩吹球器的游戲吧 !
師 : 請小朋友們不用手拿只用嘴吹讓球飛起來吧！
2. 游戲操作
教師講游戲規則，過程中不能用手去拿球，用嘴吹吹球器，利用風讓吹球器里的球飛
到空中，停止吹氣球則落下。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚認真完成游戲的小朋友。
知覺轉換游戲
30
全 腦 注 意 力
【游戲內容】給小馬涂色、水果開會。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和顏色分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的觀感記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P8、涂色筆、記憶操作板、記憶操作卡。
一、給小馬涂顏色
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩找小動物的游戲吧 !
師 :請先觀察卡片上面方框中圖案的動物和顏色，請找出可以作為交通工具的小動物，
并圈出來，涂上顏色，完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片和涂色筆，引導幼兒找圖中可以作為交通工具的小動物，并圈出來，完
成后引導幼兒根據上面小馬的顏色給下面的小馬涂色，完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部涂對的幼兒。
二、水果開會
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，水果們今天要開會了，他們找不到自己的位置了 !
師 : 請先聽完老師的口令，再根據口令把相應的水果放進正確的位置吧 !
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板。教師隨機說出四個水果應該在什么位置的口令，引導幼兒根據
口令找到相應的水果并放進記憶操作板中正確的格子里。教師要提醒幼兒先聽完老師的口
令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P8。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
師 : 圖形正方形、長方形、圓形、三角形、星星、心形都住在自己的房間里，請按照
31
全 腦 注 意 力
圖中上方的排列順序依次點指出圖形，并大聲地讀出來。
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照正確的順序點指 6個圖形 . 并大聲
讀出來。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】照鏡子游戲。
【游戲目標】訓練空間方位知覺。
【材料準備】無。
【游戲要求】家長和孩子并排站在大鏡子前面，家長做一個動作，讓孩子模仿，動作
以點頭，雙手在身體的上下，左右，前后拍手，左右前后移動身體以及轉身等動作為主。
A. 開始時家長的動作要做的慢些并多次重復動作。
B. 如果孩子的表達能力強，可讓孩子邊模仿邊說出動作的方位。
C. 家長邊做邊說出動作的方位，孩子無法跟上便用身體指導。
D. 逐漸的撤銷提示，并且加快動作的速度。
32
全 腦 注 意 力
第 9 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】靜悄悄。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩靜悄悄的游戲吧 !
師 : 無論老師說什么小朋友都不要說話，不要睜開眼睛哦。跟隨老師的指令開始游
戲吧 !
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，教師故意說一些能夠吸引小朋友的話語。例如今天媽媽要去買冰淇
淋吃，有沒有人也要吃的？一般孩子都會回答，我要我要。教師要提醒幼兒不要說話。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚注意力集中不被受干擾的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈數字。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P9、視覺分辨卡片 P9、筆、計時器。
33
全 腦 注 意 力
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧 !
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上黑色方框中黑點的圖形。然后在紅色方框中畫出
形狀，位置相同的圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈數字
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈數字的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的數字寶寶 9。完成后，請舉
手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的數字寶寶 9。幼兒完成后
立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有數字寶寶的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】滾動水果。
【游戲目標】鍛煉幼兒的手部控制能力和手眼協調能力，學習推和接的技能，促進精
細動作發展。
【材料準備】仿真水果、輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩滾動水果的游戲吧 !
師：請兩位小朋友一組面對面坐著。拿水果的小朋友把它輕輕地推給對面的小朋友；
另一位小朋友要用雙手接住推過來的水果。
2. 游戲操作
教師發放仿真水果。播放輕音樂，引導幼兒兩兩一組推接水果。要求幼兒按照正確的
姿勢坐好，聽到老師發出的指令后推出水果，另一位幼兒接住；老師再次發出指令則推回
給前一位幼兒。教師要提醒幼兒推的時候控制力量，防止水果掉落丟失。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚認真并積極完成游戲的
34
全 腦 注 意 力
幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】給小汽車涂顏色；數字寶寶捉迷藏。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒對顏色的感知和理解，培養色彩搭配能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P9、彩筆、記憶操作板、記憶操作卡。
一、給小汽車涂顏色
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩找交通工具的游戲吧 !
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案找出紅色的小汽車，并把小汽車的顏色涂到下面的
圖形里，完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒找出紅色的小汽車，并引導幼兒參考上面的小汽車顏色，把
下面的小汽車涂上顏色，幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部涂對的幼兒。
二、數字寶寶捉迷藏
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請注意！數字寶寶們要和我們一起玩捉迷藏的游戲了，我們一起來找
到它們吧 !
師 : 請小朋友們先觀察數字寶寶們所在的位置 ! 聽老師的口令，在數字寶寶消失后找
到它們所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又準。
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板和數字寶寶。
教師隨機將數字寶寶放置于記憶操作板的不同位置（游戲可進行多輪，第一次使用 1
個數字寶寶，第二次使用 2個數字寶寶，第三次使用 3個數字寶寶，之后隨機更換 3個數
字寶寶和位置，讓小朋友們先觀察數字寶寶和位置，后將數字寶寶放置于正確的位置），
引導幼兒根據口令觀察教師操作板上的數字寶寶和具體位置，然后在自己的記憶操作板上
進行復位。教師要提醒幼兒先聽完老師的口令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
35
全 腦 注 意 力
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P9。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
師 : 蔬菜們要一起去游樂場玩，但是出發前要進行排隊，有秩序地出發，我們幫助蔬
菜們排排隊好嗎
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照箭頭方向的排序，正確點讀出下方
蔬菜。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】投球進桶。
【游戲目標】鍛煉幼兒手眼協調。
【材料準備】球若干、三個桶。
【游戲要求】設置起點與終點，在終點位置放上桶，兩點距離兩米左右，站在起點開
始投球。
【游戲過程】家長與幼兒在同一時間投球，在同一時間看誰投擲的球最多，統計得分
最高者獲勝。
36
全 腦 注 意 力
第 10 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】靜悄悄。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩靜悄悄的游戲吧 !
師 : 無論老師說什么小朋友都不要說話，不要睜開眼睛哦。跟隨老師的指令開始游
戲吧 !
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，教師故意說一些能夠吸引小朋友的話語。例如今天媽媽要去買冰淇
淋吃，有沒有人也要吃的？一般孩子都會回答，我要我要。教師要提醒幼兒不要說話。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚注意力集中不被受干擾的
幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈字母。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
37
全 腦 注 意 力
【材料準備】視覺追蹤卡片 P10、視覺分辨卡片 P10、筆、計時器。
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧 !
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上黑色方框中黑點的圖形。然后在紅色方框中畫出
形狀，位置相同的圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈字母
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈字母的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的字母寶寶 D。完成后，請舉
手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的字母寶寶 D。幼兒完成后
立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有字母寶寶 D的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】滾動水果。
【游戲目標】鍛煉幼兒的手部控制能力和手眼協調能力，學習推和接的技能，促進精
細動作發展。
【材料準備】仿真水果、輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩滾動水果的游戲吧 !
師：請兩位小朋友一組面對面坐著。拿水果的小朋友把它輕輕地推給對面的小朋友；
另一位小朋友要用雙手接住推過來的水果。
2. 游戲操作
教師發放仿真水果。播放輕音樂，引導幼兒兩兩一組推接水果。要求幼兒按照正確的
姿勢坐好，聽到老師發出的指令后推出水果，另一位幼兒接住；老師再次發出指令則推回
給前一位幼兒。教師要提醒幼兒推的時候控制力量，防止水果掉落丟失。
3. 檢查結果
38
全 腦 注 意 力
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚認真并積極完成游戲的
幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】給救護車涂顏色；數字寶寶捉迷藏。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒對顏色的感知和理解，培養色彩搭配能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P10、彩筆、記憶操作板、記憶操作卡。
一、給救護車涂顏色
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩找運輸病人交通工具的游戲吧 !
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案找出運輸病人的交通工具圈起來，并把救護車的顏
色涂到下面的圖形里，完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒找出運輸病人的交通工具，并引導幼兒參考上面的救護車顏
色，把下面的救護車涂上顏色，幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部涂對的幼兒。
二、數字寶寶捉迷藏
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請注意！數字寶寶們要和我們一起玩捉迷藏的游戲了，我們一起來找
到它們吧 !
師 : 請小朋友們先觀察數字寶寶們所在的位置 ! 聽老師的口令，在數字寶寶消失后找
到它們所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又準。
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板和數字寶寶。
教師隨機將數字寶寶放置于記憶操作板的不同位置（游戲可進行多輪，第一次使用 1
個數字寶寶，第二次使用 2個數字寶寶，第三次使用 3個數字寶寶，之后隨機更換 3個數
字寶寶和位置，讓小朋友們先觀察數字寶寶和位置，后將數字寶寶放置于正確的位置），
引導幼兒根據口令觀察教師操作板上的數字寶寶和具體位置，然后在自己的記憶操作板上
進行復位。教師要提醒幼兒先聽完老師的口令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
39
全 腦 注 意 力
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P10。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
師 : 蔬菜們要一起去游樂場玩，但是出發前要進行排隊，有秩序地出發，我們幫助蔬
菜們排排隊好嗎
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照箭頭方向的排序，正確點讀出下方
蔬菜。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】沙包串燒。
【游戲目標】訓練幼兒的彈跳力和大動作的協調性，以及豐富創造性。
【材料準備】沙包。
【游戲過程】
A家長與孩子在一空曠處。每人說出來一種玩沙包的方法，說出來越多越好。例如：
自拋接沙包，互拋接沙包，頭頂沙包、投運等。
B.每人選擇出來一種方法，三人總結出來的各種玩法可選擇三種左右來進行比賽計分。
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全 腦 注 意 力
第 11 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】靜悄悄。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩靜悄悄的游戲吧 !
師:無論老師說什么小朋友都不要說話，不要睜開眼睛哦。跟隨老師的指令開始游戲吧!
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，教師故意說一些能夠吸引小朋友的話語。例如今天媽媽要去買冰淇
淋吃，有沒有人也要吃的？一般孩子都會回答，我要我要。教師要提醒幼兒不要說話。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚注意力集中不被受干擾的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈數字。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P11、視覺分辨卡片 P11、筆、計時器。
一、連點畫圖
41
全 腦 注 意 力
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧 !
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上黑色方框中黑點的圖形。然后在紅色方框中畫出
形狀，位置相同的圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈數字
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈數字的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的數字寶寶 2。完成后，請舉
手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的數字寶寶 2。幼兒完成后
立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有數字寶寶 2的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拋接球。
【游戲目標】鍛煉幼兒的手部控制能力和手眼協調能力，學會拋球和接球的技能促進
精細動作能力的發展。
【材料準備】拋接球。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們來玩拋接球的游戲吧。
2. 游戲操作
師:請先將拋接球發放給幼兒，教師示范拋球與接球的動作，提醒幼兒注意力度與高度，
讓幼兒操作練習，游戲過程中讓幼兒注意安全，以免發生危險。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓響認真且快速完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】給自行車涂顏色、數字寶寶捉迷藏。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒對顏色的感知和理解，培養色彩搭配能力。
42
全 腦 注 意 力
【材料準備】知覺轉換卡片 P11、彩筆、記憶操作板、記憶操作卡。
一、給自行車涂顏色
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩找交通工具的游戲吧 !
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案找出可以騎行的交通工具，并把交通工具的顏色涂
到下面的圖形里，完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒找出可以騎行的交通工具，并引導幼兒參考上面的自行車顏
色，把下面的自行車涂上顏色，幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部涂對的幼兒。
二、數字寶寶捉迷藏
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請注意！數字寶寶們要和我們一起玩捉迷藏的游戲了，我們一起來找
到它們吧 !
師 : 請小朋友們先觀察數字寶寶們所在的位置 ! 聽老師的口令，在數字寶寶消失后找
到它們所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又準。
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板和數字寶寶。
教師隨機將數字寶寶放置于記憶操作板的不同位置（游戲可進行多輪，第一次使用 1
個數字寶寶，第二次使用 2個數字寶寶，第三次使用 3個數字寶寶，之后隨機更換 3個數
字寶寶和位置，讓小朋友們先觀察數字寶寶和位置，后將數字寶寶放置于正確的位置），
引導幼兒根據口令觀察教師操作板上的數字寶寶和具體位置，然后在自己的記憶操作板上
進行復位。教師要提醒幼兒先聽完老師的口令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P11。
1. 游戲導入
43
全 腦 注 意 力
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
師 : 蔬菜們要一起去游樂場玩，但是出發前要進行排隊，有秩序地出發，我們幫助蔬
菜們排排隊好嗎？
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照箭頭方向的排序，正確點讀出下方
蔬菜。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】夾沙包。
【游戲目標】訓練幼兒的彈跳力和大動作雙腳的協調性。
【材料準備】沙包。
【游戲要求】
A. 家長與孩子圍成圓圈。一人開始做示范說講解沙包的玩法，兩腿前部夾緊沙包，
跳起用力拋出，拋到誰的面前，誰開始接龍。
B. 家長與幼兒站在同一水平線上。兩腳前部夾緊沙包，跳起用力拋出，看誰的沙包
投的遠。
44
全 腦 注 意 力
第 12 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】靜悄悄。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩靜悄悄的游戲吧 !
師:無論老師說什么小朋友都不要說話，不要睜開眼睛哦。跟隨老師的指令開始游戲吧!
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，教師故意說一些能夠吸引小朋友的話語。例如今天媽媽要去買冰淇
淋吃，有沒有人也要吃的？一般孩子都會回答，我要我要。教師要提醒幼兒不要說話，不
要睜眼睛哦。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚注意力集中不被受干擾的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈字母。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P12、視覺分辨卡片 P12、筆、計時器。
45
全 腦 注 意 力
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧 !
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒注視卡片上黑色方框中黑點的圖形。然后在紅色方框中畫出
形狀，位置相同的圖形。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈字母
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈字母的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的字母寶寶H。完成后，請舉
手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的字母寶寶H。幼兒完成后
立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有字母寶寶H的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拋接球。
【游戲目標】鍛煉幼兒的手部控制能力和手眼協調能力，學會拋球和接球的技能促進
精細動作能力的發展。
【材料準備】拋接球。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們來玩拋接球的游戲吧。
2. 游戲操作
師:請先將拋接球發放給幼兒，教師示范拋球與接球的動作，提醒幼兒注意力度與高度，
讓幼兒操作練習，游戲過程中讓幼兒注意安全，以免發生危險。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓響認真且快速完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】給小火車涂顏色；數字寶寶捉迷藏。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
46
全 腦 注 意 力
兒對顏色的感知和理解，培養色彩搭配能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P12、彩筆、記憶操作板、記憶操作卡。
一、給小火車涂顏色
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩找交通工具的游戲吧 !
師 : 請先觀察卡片上面方框中圖案找出在輕軌上行駛的交通工具，并把交通工具的顏
色涂到下面的圖形里，完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒找出輕軌上行駛的交通工具 -火車，并引導幼兒參考上面的
火車顏色，把下面的火車涂上顏色，幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和全部涂對的幼兒。
二、數字寶寶捉迷藏
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請注意！數字寶寶們要和我們一起玩捉迷藏的游戲了，我們一起
來找到它們吧 !
師 : 請小朋友們先觀察數字寶寶們所在的位置 ! 聽老師的口令，在數字寶寶消失后找
到它們所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又準。
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板和數字寶寶。
教師隨機將數字寶寶放置于記憶操作板的不同位置（游戲可進行多輪，第一次使用 1
個數字寶寶，第二次使用 2個數字寶寶，第三次使用 3個數字寶寶，之后隨機更換 3個數
字寶寶和位置，讓小朋友們先觀察數字寶寶和位置，后將數字寶寶放置于正確的位置），
引導幼兒根據口令觀察教師操作板上的數字寶寶和具體位置，然后在自己的記憶操作板上
進行復位。教師要提醒幼兒先聽完老師的口令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P12。
47
全 腦 注 意 力
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
師 : 蔬菜們要一起去游樂場玩，但是出發前要進行排隊，有秩序地出發，我們幫助蔬
菜們排排隊好嗎？
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照箭頭方向的排序，正確點讀出下方
蔬菜。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】跳腳印。
【游戲目標】訓練兩側性、空間距離、平衡、協調、柔軟、眼手協調、注意力、抑制
異常肌張力、矯正姿勢、步態訓練。
【材料準備】獎勵品。
【游戲要求】按照圖形所示，雙腳立定跳向下一目標腳印。
【游戲難度設置】
A. 先用雙腳交替走幾次，讓孩子熟悉大致的距離。
B. 雙腳立定跳，按照圖形要求跳。
C. 聽著家長的口令（指令）跳。
D. 孩子的判斷和目測水平提高后讓其自行練習。
48
全 腦 注 意 力
第 13 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】大西瓜小西瓜。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩大西瓜小西瓜的游戲吧 !
2. 游戲操作
當老師說大西瓜的時候，幼兒的手要比劃成小西瓜的形狀；當老師說小西瓜的時候，
幼兒的手要比劃成大西瓜的形狀。在幼兒熟悉游戲規則后，老師可逐漸加快口令速度，看
誰的注意力最集中，反應也最敏捷、最準確。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚坐姿端正、沒有做小動作且
準確率最高的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈漢字。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P13、視覺分辨卡片 P13、筆。
49
全 腦 注 意 力
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧 !
師 : 請仔細觀察黑色方框里的房子形狀，然后在紅色方框里畫出來。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒仔細觀察黑色方框里的房子形狀。教師要提醒幼兒盯住線上
的黑點位置，并在紅色方框里畫出同樣的房子。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈漢字
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈漢字的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的“下”字。完成后，請舉手
示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的“下”字。幼兒完成后立
刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有“下”字的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】有趣的拋接球。
【游戲目標】在游戲中讓幼兒初步學習拋和接的技能，發展幼兒身體協調性、靈敏性
及鍛煉手臂的力量，同時培養幼兒的人際交往能力。
【材料準備】拋接球 3個 ( 兩隊各 1個，另 1個備用）。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩有趣的拋接球游戲吧 !
師 : 請小朋友們按老師指令分成 2隊，排隊站好，請完成的小朋友舉手示意老師。
2. 游戲操作
幼兒按老師指令進行，每隊從第一位幼兒開始，每人輪流拋接球，順利完成拋接動作
則傳給該隊下一位幼兒（幼兒失敗則繼續，直到正確完成正確動作，方可傳遞），用時最
短的一隊取得勝利。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，并組織好秩序。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵游戲
50
全 腦 注 意 力
過程中認真且快速完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】涂色游戲；數字寶寶捉迷藏。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P13；水彩筆；記憶操作板；記憶操作卡。
一、涂色游戲
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩好玩的涂色游戲吧 !
師 : 請先觀察卡片上面方框中的圖案，并圈出可以在天上飛的交通工具，然后根據圖
片上飛機的顏色給下面的飛機涂色。完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒觀察卡片上面方框中的圖案，并圈出可以在天上飛的交通工
具，然后根據圖片上飛機的顏色給下面的飛機涂色。幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師核對結果。教師要表揚認真完
成的幼兒。
二、數字寶寶捉迷藏
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請注意！數字寶寶們要和我們一起玩捉迷藏的游戲了，我們一起來找
到它們吧 !
師 : 請小朋友們先觀察數字寶寶們所在的位置 ! 聽老師的口令，在數字寶寶消失后找
到它們所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又準。
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板和數字寶寶。
教師隨機將數字寶寶放置于記憶操作板的不同位置（游戲可進行多輪，第一次使用 1
個數字寶寶，第二次使用 2個數字寶寶，第三次使用 3個數字寶寶，之后隨機更換 3個數
字寶寶和位置，讓小朋友們先觀察數字寶寶和位置，后將數字寶寶放置于正確的位置），
引導幼兒根據口令觀察教師操作板上的數字寶寶和具體位置，然后在自己的記憶操作板上
進行復位。教師要提醒幼兒先聽完老師的口令，再進行操作。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確的答案。和幼兒核對
結果。教師要表揚認真完成和全部放對的幼兒。
舒爾特方格
51
全 腦 注 意 力
【游戲內容】舒爾特方格。
【游戲目標】提高幼兒的空間抓圖能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手口一致的
能力。
【材料準備】舒爾特方格卡片 P13。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩舒爾特方格游戲吧 !
師 : 數字 1-9 都住在自己的房間里，請按照 1-9 的順序點指數字，并大聲地讀出來。
2. 游戲操作
教師示范游戲玩法。教師發放卡片，引導幼兒按照正確的順序點指數字 1-9。并大聲
讀出來。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
課堂總結
師 :小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再勵，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，也
會得到小紅花。( 小紅花要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】穿珠比賽。
【游戲目標】提高幼兒的專注力和手眼協調能力，鍛煉精細動作的發展。
【材料準備】繩子 2根，珠子若干。
【游戲要求】家長和孩子進行比賽，1分鐘的時間，看誰穿的更多。
A. 家長引導幼兒練習串珠子的技巧。
B. 設置比賽獎勵。
C. 和幼兒一起進行活動并適時指導、鼓勵幼兒。
52
全 腦 注 意 力
第 14 節
點名游戲
【游戲內容】舉手答到。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們開始點名啦 ! 請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到 !
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿端正
且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】大西瓜小西瓜。
【游戲目標】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【材料準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請坐好，我們一起來玩大西瓜小西瓜的游戲吧 !
2. 游戲操作
當老師說大西瓜的時候，幼兒的手要比劃成小西瓜的形狀；當老師說小西瓜的時候，
幼兒的手要比劃成大西瓜的形狀。在幼兒熟悉游戲規則后，老師可逐漸加快口令速度，看
誰的注意力最集中，反應也最敏捷、最準確。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚坐姿端正、沒有做小動作且
準確率最高的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】連點畫圖、圈數字。
【游戲目標】強化幼兒的專注力、持久力，強化眼睛的注視時間；鍛煉幼兒的觀察力，
提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習習慣。
【材料準備】視覺追蹤卡片 P14、視覺分辨卡片 P14、筆。
53
全 腦 注 意 力
一、連點畫圖
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩連點畫圖的游戲吧 !
師 : 請仔細觀察黑色方框里的金魚形狀，然后在紅色方框里畫出來。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒仔細觀察黑色方框里的金魚形狀。教師要提醒幼兒盯住線上
的黑點位置，并在紅色方框里畫出同樣的金魚。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵認真完成的幼兒。
二、圈數字
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩圈數字的游戲吧 !
師 : 請按照從左到右、從上到下的順序圈出卡片上所有的數字“5”。完成后，請舉
手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方法圈出卡片上所有的數字“5”。幼兒完成后
立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確答案的卡片，和幼兒
核對結果。教師要表揚認真完成和圈出所有數字“5”的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】有趣的拋接球。
【游戲目標】在游戲中讓幼兒初步學習拋和接的技能，發展幼兒身體協調性、靈敏性
及鍛煉手臂的力量，同時培養幼兒的人際交往能力。
【材料準備】拋接球 3個 ( 兩隊各 1個，另 1個備用）。
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩有趣的拋接球游戲吧 !
師 : 請小朋友們按老師指令分成 2隊，排隊站好，請完成的小朋友舉手示意老師。
2. 游戲操作
幼兒按老師指令進行，每隊從第一位幼兒開始，每人輪流拋接球，順利完成拋接動作
則傳給該隊下一位幼兒（幼兒失敗則繼續，直到正確完成正確動作，方可傳遞），用時最
短的一隊取得勝利。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，并組織好秩序。游戲結束后，教師要表揚并鼓勵游戲
54
全 腦 注 意 力
過程中認真且快速完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】涂色游戲；數字寶寶捉迷藏。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高幼
兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】知覺轉換卡片 P14；水彩筆；記憶操作板；記憶操作卡。
一、涂色游戲
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，我們一起來玩好玩的涂色游戲吧 !
師 : 請先觀察卡片上面方框中的圖案，并圈出有長鼻子的小動物，然后根據圖片上大
象的顏色給下面的大象涂色。完成后，請舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒觀察卡片上面方框中的圖案，并圈出有長鼻子的小動物，然
后根據圖片上大象的顏色給下面的大象涂色。幼兒完成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師核對結果。教師要表揚認真完
成的幼兒。
二、數字寶寶捉迷藏
1. 游戲導入
師 : 小朋友們，請注意！數字寶寶們要和我們一起玩捉迷藏的游戲了，我們一起來找
到它們吧 !
師 : 請小朋友們先觀察數字寶寶們所在的位置 ! 聽老師的口令，在數字寶寶消失后找
到它們所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又準。
2. 游戲操作
教師發放記憶操作板和數字寶寶。
教師隨機將數字寶寶放置于記憶操

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