資源簡介

全 腦 注 意 力
第 1 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】疊放圓木片。
【游戲目的】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【游戲準備】圓木片；輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們一起來玩疊放木片的游戲吧！
師：請拿出圓木片，將它們疊放在桌子上，注意擺放的時候要一個一個地疊放。
2. 游戲操作
教師發放圓木片，播放輕音樂，引導幼兒將圓木片一一疊放。教師要提醒幼兒擺放
時要一個一個地擺放，注意放慢速度，控制好圓木片的平衡，防止圓木片倒塌。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描圓形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P1；視覺分辨卡片 P1；筆；計時器。
1
全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成下方的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成下方的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼貼仿真水果。
【游戲目的】鍛煉幼兒的視覺分辨能力、手部控制能力和手眼協調能力。
【游戲準備】仿真水果切。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插仿真水果的游戲吧！
師：請仔細觀察橙子和菠蘿的切片，看一看它們哪些是對應的呢？把對應的部分拼
貼成完整的水果。
2. 游戲操作
教師發放分開的水果切，引導幼兒將對應的水果切拼貼到一起。幼兒在完成后立刻
舉手示意老師。
2
全 腦 注 意 力
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。所有幼兒完成后，教師檢查結果。教師要表揚正確
將水果切拼貼到一起和認真完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺轉移卡片 P1；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色的圓點？分別有多少個？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的圓點，并根據圓點的數量用相應顏色、數量
的拼插積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，數出卡
片上相應顏色的圓點數量，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的圓點上搭一座
小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
3
全 腦 注 意 力
課堂總結
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好
表現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】保持平衡。
【游戲目的】鍛煉幼兒的觀察能力和模仿學習的能力，增強幼兒的身體控制能力和
協調能力。
【材料準備】無。
【游戲要求】能夠標準地模仿出家長做的動作。
【游戲難度設置】
A. 家長做一些簡單的肢體動作，讓幼兒觀察并模仿。
B. 在難度 A 的基礎上，要求幼兒模仿動作準確。如果模仿不準確，則重新模仿動作，
直到幼兒能夠標準的模仿出家長的動作。
C. 家長做一些復雜的肢體動作，讓幼兒觀察并模仿。
D. 在難度 C 的基礎上，要求幼兒模仿動作準確。如果模仿不準確，則重新模仿動作，
直到幼兒能夠標準的模仿出家長的動作。
4
全 腦 注 意 力
第 2 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】疊放圓木片。
【游戲目的】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【游戲準備】圓木片；輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們一起來玩疊放木片的游戲吧！
師：請拿出圓木片，將它們疊放在桌子上，注意擺放的時候要一個一個地疊放。
2. 游戲操作
教師發放圓木片，播放輕音樂，引導幼兒將圓木片一一疊放。教師要提醒幼兒擺放
時要一個一個地擺放，注意放慢速度，控制好圓木片的平衡，防止圓木片倒塌。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描正方形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P2；視覺分辨卡片 P2；筆；計時器。
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全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成下方的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成下方的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼貼仿真水果。
【游戲目的】鍛煉幼兒的視覺分辨能力、手部控制能力和手眼協調能力。
【游戲準備】仿真水果切。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插仿真水果的游戲吧！
師：請仔細觀察橙子和菠蘿的切片，看一看它們哪些是對應的呢？把對應的部分拼
貼成完整的水果。
2. 游戲操作
教師發放分開的水果切，引導幼兒將對應的水果切拼貼到一起。幼兒在完成后立刻
舉手示意老師。
6
全 腦 注 意 力
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。所有幼兒完成后，教師檢查結果。教師要表揚正確
將水果切拼貼到一起和認真完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺轉移卡片 P2；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色的圓點？分別有多少個？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的圓點，并根據圓點的數量用相應顏色、數量
的拼插積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，數出卡
片上相應顏色的圓點數量，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的圓點上搭一座
小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
7
全 腦 注 意 力
課堂總結
師 : 小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。( 小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】下樓梯。
【游戲目的】增進幼兒的平衡能力，增強幼兒的身體控制能力和協調能力。
【材料準備】無。
【游戲要求】能在家長的幫助下上下樓梯。
【游戲難度設置】
A. 家長站在幼兒前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓幼兒抓住拉上樓梯。
B. 家長將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在幼兒右側腰間的位置，讓幼兒
在攙扶下自己平衡用力上下樓梯。
C. 家長伸出左手手臂或拇指攙幼兒上、下樓梯。
D. 在難度 C 的基礎上，讓幼兒嘗試獨自上下樓梯。
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全 腦 注 意 力
第 3 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】疊放圓木片。
【游戲目的】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【游戲準備】圓木片；輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們一起來玩疊放木片的游戲吧！
師：請拿出圓木片，將它們疊放在桌子上，注意擺放的時候要一個一個地疊放。
2. 游戲操作
教師發放圓木片，播放輕音樂，引導幼兒將圓木片一一疊放。教師要提醒幼兒擺放
時要一個一個地擺放，注意放慢速度，控制好圓木片的平衡，防止圓木片倒塌。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描三角形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P3；視覺分辨卡片 P3；筆；計時器。
9
全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成右邊的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成右邊的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼貼仿真水果。
【游戲目的】鍛煉幼兒的視覺分辨能力、手部控制能力和手眼協調能力。
【游戲準備】仿真水果切。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插仿真水果的游戲吧！
師：請仔細觀察橙子和菠蘿的切片，看一看它們哪些是對應的呢？把對應的部分拼
貼成完整的水果。
2. 游戲操作
教師發放分開的水果切，引導幼兒將對應的水果切拼貼到一起。幼兒在完成后立刻
舉手示意老師。
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全 腦 注 意 力
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。所有幼兒完成后，教師檢查結果。教師要表揚正確
將水果切拼貼到一起和認真完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺轉移卡片 P3；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色的圓點？分別有多少個？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的圓點，并根據圓點的數量用相應顏色、數量
的拼插積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，數出卡
片上相應顏色的圓點數量，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的圓點上搭一座
小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力 : 提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
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全 腦 注 意 力
課堂總結
師 : 小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅花。
得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表現，
也會得到小紅花。( 小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】投擲到盒子中。
【游戲目的】手臂運動能力，手眼協調能力，向目標拋擲練習。
【材料準備】盒子；黃豆或類似物品。
【游戲要求】能連續 5 次把豆子或類似的玩具扔進 1 米距離外的盒子中。
【游戲難度設置】
A. 開始時把距離設短一點，如只要求幼兒站在距離大盒子一步或兩步的距離。
B. 在難度 A 的基礎上逐漸地把距離拉大。
C. 在難度 B 的基礎上逐漸地把大盒子換成小一點的盒子。
D. 在以上難度的基礎上把投擲物換成更小的物品。
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全 腦 注 意 力
第 4 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】疊放圓木片。
【游戲目的】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【游戲準備】圓木片；輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們一起來玩疊放木片的游戲吧！
師：請拿出圓木片，將它們疊放在桌子上，注意擺放的時候要一個一個地疊放。
2. 游戲操作
教師發放圓木片，播放輕音樂，引導幼兒將圓木片一一疊放。教師要提醒幼兒擺放
時要一個一個地擺放，注意放慢速度，控制好圓木片的平衡，防止圓木片倒塌。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描平行四邊形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P4；視覺分辨卡片 P4；筆；計時器。
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全 腦 注 意 力
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成右邊的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成右邊的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼貼仿真水果。
【游戲目的】鍛煉幼兒的視覺分辨能力、手部控制能力和手眼協調能力。
【游戲準備】仿真水果切。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插仿真水果的游戲吧！
師：請仔細觀察橙子和菠蘿的切片，看一看它們哪些是對應的呢？把對應的部分拼
貼成完整的水果。
2. 游戲操作
教師發放分開的水果切，引導幼兒將對應的水果切拼貼到一起。幼兒在完成后立刻
舉手示意老師。
3. 檢查結果
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全 腦 注 意 力
在游戲過程中，教師巡回檢查。所有幼兒完成后，教師檢查結果。教師要表揚正確
將水果切拼貼到一起和認真完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺轉移卡片 P4；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色的圓點？分別有多少個？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的圓點，并根據圓點的數量用相應顏色、數量
的拼插積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，數出卡
片上相應顏色的圓點數量，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的圓點上搭一座
小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
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全 腦 注 意 力
師 : 小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。( 小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。)
家園共育
【游戲內容】走 S 型的線段。
【游戲目的】學習空間概念，增強幼兒的肢體的平衡能力。
【材料準備】不粘膠 / 紙條。
【游戲要求】在地上用不粘膠粘出一條 S 型線段，讓幼兒從一端走到另外一端。
【游戲難度設置】
A. 家長在幼兒的前面拉著他的雙手引導他往前走。
B. 家長在幼兒的后邊，嘗試他推著一個手推玩具沿著線段向前走。
C. 在難度 B 的基礎上，嘗試讓幼兒走斜度更大的 S 線。
D. 要求幼兒自己往前走。
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全 腦 注 意 力
第 5 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】靠墻站立。
【游戲目的】提高幼兒前庭平衡能力，增強小腿肌肉的耐力。
【游戲準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩靠墻站立的游戲吧！
師：小朋友們，請像老師一樣，將頭和背靠在墻面上。雙手自然下垂。
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，引導幼兒頭、腳、腿貼墻站立。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。教師也可根據幼兒掌握的情況適當更改難度。如：
雙手平舉站立；雙手叉腰或是踮腳站立。游戲結束后，教師要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描心形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P5；視覺分辨卡片 P5；筆；計時器。
17
全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成右邊的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成右邊的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】粘貼貼紙。
【游戲目的】鍛煉平衡能力、手部控制能力和手眼協調能力。
【游戲準備】圓木片、配對貼紙。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩粘貼貼紙的游戲吧！
師：請將一張貼紙取下來，粘貼在圓木片的中間。再用這樣的方法把所有貼紙粘貼
在圓木片上。
2. 游戲操作
教師發放圓木片和配對貼紙，引導幼兒將所有配對貼紙依次粘貼在圓木片的中間位
置。教師要提醒幼兒在完成后立刻舉手示意老師。
18
全 腦 注 意 力
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。提醒粘貼時盡量把貼紙粘在圓木片中心位置。游戲
結束后，教師要表揚正確將配對貼紙粘貼在圓木片中間和認真完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺轉移卡片 P5；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
19
全 腦 注 意 力
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好
表現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】推物體向前走。
【游戲目的】發展大運動手臂推的能力；鍛煉手、眼和腿的動作協調能力。
【材料準備】玩具。
【游戲要求】把會發聲的 " 鴨子桿 " 或類似的玩具放在幼兒的手里，讓他向前推行。
【游戲難度設置】
A. 要求幼兒繞大圓桌子推玩具。
B. 要求幼兒繞 2 張距離 1 米左右的凳子推玩具。
C. 要求幼兒繞 3-5 張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠幼兒和“鴨子桿”
通過）。
D. 在以上難度的基礎上要求幼兒和玩具都不能碰到凳子。
20
全 腦 注 意 力
第 6 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】靠墻站立。
【游戲目的】提高幼兒前庭平衡能力，增強小腿肌肉的耐力。
【游戲準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩靠墻站立的游戲吧！
師：小朋友們，請像老師一樣，將頭和背靠在墻面上。雙手自然下垂。
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，引導幼兒頭、腳、腿貼墻站立。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。教師也可根據幼兒掌握的情況適當更改難度。如：
雙手平舉站立；雙手叉腰或是踮腳站立。游戲結束后，教師要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描實例區的圖形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P6；視覺分辨卡片 P6；筆；計時器。
21
全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成右邊的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成右邊的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】圓木片配對。
【游戲目的】提升幼兒的視覺記憶能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手眼腦協
調一致的能力。
【游戲準備】圓木片（已粘貼對應貼紙）。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩圓木片配對的游戲吧！
師：請翻開其中一個圓木片，觀察上面是的圖形。再翻開另外一個圓木片，觀察它
上面又是什么圖形。
師：如果兩個圓木片上的圖形一樣，就把它們放到一邊。如果不一樣，就把它們扣
住。每次只能打開兩個圓木片。依次找到所有一樣的圓木片。
22
全 腦 注 意 力
2. 游戲操作
請小朋友們找到所有配對的圓木片。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。觀察幼兒能否掌握找配對的技巧，能否完成配對，
是否積極參與游戲。游戲結束后，教師要表揚和鼓勵表現好的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺轉移卡片 P6；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
23
全 腦 注 意 力
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】拉物走。
【游戲目的】發展大運動手臂拉的能力；鍛煉手、眼和腿的動作協調能力。
【材料準備】玩具車。
【游戲要求】在一個會發聲玩具車上系一條約 50 公分長的繩子，在繩子上纏一個圈
套在幼兒的手腕上，讓幼兒拉著往前走。
【游戲難度設置】
A. 要求幼兒繞大圓桌子。
B. 要求幼兒繞 2 張距離 1 米左右的凳子。
C. 要求幼兒繞 3-5 張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠幼兒和車子通過）。
D. 在以上難度的基礎上要求幼兒和玩具都不能碰到凳子。
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全 腦 注 意 力
第 7 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】靠墻站立。
【游戲目的】提高幼兒前庭平衡能力，增強小腿肌肉的耐力。
【游戲準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩靠墻站立的游戲吧！
師：小朋友們，請像老師一樣，將頭和背靠在墻面上。雙手自然下垂。
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，引導幼兒頭、腳、腿貼墻站立。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。教師也可根據幼兒掌握的情況適當更改難度。如：
雙手平舉站立；雙手叉腰或是踮腳站立。游戲結束后，教師要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描四角星。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P7；視覺分辨卡片 P7；筆；計時器。
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全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成右邊的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成右邊的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】圓木片配對。
【游戲目的】提升幼兒的視覺記憶能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手眼腦協
調一致的能力。
【游戲準備】圓木片（已粘貼對應貼紙）。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩圓木片配對的游戲吧！
師：請翻開其中一個圓木片，觀察上面是的圖形。再翻開另外一個圓木片，觀察它
上面又是什么圖形。
師：如果兩個圓木片上的圖形一樣，就把它們放到一邊。如果不一樣，就把它們扣住。
每次只能打開兩個圓木片。依次找到所有一樣的圓木片。
26
全 腦 注 意 力
2. 游戲操作
請小朋友們找到所有配對的圓木片。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。觀察幼兒能否掌握找配對的技巧，能否完成配對，
是否積極參與游戲。游戲結束后，教師要表揚和鼓勵表現好的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺轉移卡片 P7；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
27
全 腦 注 意 力
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】鉆呼啦圈。
【游戲目的】鍛煉大動作鉆的發展；鍛煉肢體動作協調能力。
【材料準備】呼啦圈。
【游戲要求】原地往前爬，鉆過前面的呼啦圈。
【游戲難度設置】
A. 要求幼兒鉆過較大的呼啦圈。
B. 在難度 A 的基礎上，鉆過較小的呼啦圈。
C. 鉆過連續的兩個呼啦圈。
D. 要求幼兒鉆的時候身體不能碰到呼啦圈。
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全 腦 注 意 力
第 8 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】靠墻站立。
【游戲目的】提高幼兒前庭平衡能力，增強小腿肌肉的耐力。
【游戲準備】輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩靠墻站立的游戲吧！
師：小朋友們，請像老師一樣，將頭和背靠在墻面上。雙手自然下垂。
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，引導幼兒頭、腳、腿貼墻站立。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。教師也可根據幼兒掌握的情況適當更改難度。如：
雙手平舉站立；雙手叉腰或是踮腳站立。游戲結束后，教師要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描三角形和圓形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P8；視覺分辨卡片 P8；筆；計時器。
29
全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成右邊的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成右邊的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】圓木片配對。
【游戲目的】提升幼兒的視覺記憶能力、視覺轉移能力、視覺集中能力和手眼腦協
調一致的能力。
【游戲準備】圓木片（已粘貼對應貼紙）。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩圓木片配對的游戲吧！
師：請翻開其中一個圓木片，觀察上面是的圖形。再翻開另外一個圓木片，觀察它
上面又是什么圖形。
師：如果兩個圓木片上的圖形一樣，就把它們放到一邊。如果不一樣，就把它們扣住。
每次只能打開兩個圓木片。依次找到所有一樣的圓木片。
30
全 腦 注 意 力
2. 游戲操作
請小朋友們找到所有配對的圓木片。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。觀察幼兒能否掌握找配對的技巧，能否完成配對，
是否積極參與游戲。游戲結束后，教師要表揚和鼓勵表現好的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺轉移卡片 P8；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
31
全 腦 注 意 力
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】倒鉆呼啦圈。
【游戲目的】鍛煉大動作鉆的發展；鍛煉肢體動作協調能力。
【材料準備】呼啦圈。
【游戲要求】原地往后爬，鉆過后面的呼啦圈。
【游戲難度設置】
A. 要求幼兒鉆過較大的呼啦圈。
B. 在難度 A 的基礎上，鉆過較小的呼啦圈。
C. 鉆過連續的兩個呼啦圈。
D. 要求幼兒鉆的時候身體不能碰到呼啦圈。
32
全 腦 注 意 力
第 9 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】走平衡木。
【游戲目的】鍛煉幼兒身體平衡能力和身體控制能力。
【游戲準備】不干膠。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩走平衡木的游戲吧！
師：請走平衡木的時候踩在線上。
教師用不干膠在地面上粘貼一條約 10 厘米寬的線。
2. 游戲操作
教師示范，并帶頭走在前面。要提醒幼兒走平衡木時腳踩在線上，注意放慢速度。
3. 檢查結果
教師在游戲過程中觀察幼兒有無出界，能否掌握身體的平衡性。游戲結束后，教師
要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描圖形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
33
全 腦 注 意 力
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P9；視覺分辨卡片 P9；筆；計時器。
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成下方的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成下方的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】找相同。
【游戲目的】鍛煉幼兒的觀察能力。
【游戲準備】圓木片。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩找相同的游戲吧！
師：請仔細觀察圓木片，看看他們哪些是對應的呢？請把對應的放在一起。
2. 游戲操作
教師發放圓木片，幼兒進行獨立操作。
3. 檢查結果
34
全 腦 注 意 力
在游戲過程中，教師巡回檢查。所有幼兒完成后，教師檢查結果。教師要表揚快速
找到所有配對圓木片的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺集中卡片 P9；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
35
全 腦 注 意 力
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】猜猜這是誰。
【游戲目的】鍛煉聽覺分辨能力，促進右腦的發展。
【材料準備】無。
【游戲要求】家長在被子里發出不同的動物的叫聲，如：狼的叫聲、狗叫聲、獅子
的叫聲等，讓幼兒猜猜是什么動物。
【游戲難度設置】
A. 家長模仿動物的聲音并告訴他這是誰發出的聲音。
B. 家長模仿動物的聲音讓幼兒猜。
C. 在難度 B 的基礎上，藏到被子里讓幼兒猜。
D. 家長說動物的名稱讓幼兒模仿。
36
全 腦 注 意 力
第 10 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】走平衡木。
【游戲目的】鍛煉幼兒身體平衡能力和身體控制能力。
【游戲準備】不干膠。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩走平衡木的游戲吧！
師：請走平衡木的時候踩在線上。
教師用不干膠在地面上粘貼一條約 10 厘米寬的線。
2. 游戲操作
教師示范，并帶頭走在前面。要提醒幼兒走平衡木時腳踩在線上，注意放慢速度。
3. 檢查結果
教師在游戲過程中觀察幼兒有無出界，能否掌握身體的平衡性。游戲結束后，教師
要表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描圖形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
37
全 腦 注 意 力
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P10；視覺分辨卡片 P10；筆；計時器。
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成下方的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成下方的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】找相同。
【游戲目的】鍛煉幼兒的觀察能力。
【游戲準備】圓木片。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩找相同的游戲吧！
師：請仔細觀察圓木片，看看他們哪些是對應的呢？請把對應的放在一起。
2. 游戲操作
教師發放圓木片，幼兒進行獨立操作。
3. 檢查結果
38
全 腦 注 意 力
在游戲過程中，教師巡回檢查。所有幼兒完成后，教師檢查結果。教師要表揚快速
找到所有配對圓木片的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺集中卡片 P10；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
39
全 腦 注 意 力
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】扔紙球。
【游戲目的】鍛煉手的控制能力、空間距離的判斷能力，幼兒的右腦開發。
【材料準備】籃子；報紙。
【游戲要求】拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一
團，做成一個一個紙球，家長和幼兒每人扔 10 個，看誰扔進籃子里的球最多。
【游戲難度設置】
A. 開始時把距離設短一點，要求幼兒站在距離大盒子一步或兩步的距離。
B. 在難度 A 的基礎上逐漸地把距離拉大。
C. 大盒子換成小一點的盒子。
D. 在難度 C 的基礎上，換成較小的紙球。
40
全 腦 注 意 力
第 11 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】滾動的球。
【游戲目的】鍛煉手臂運動能力、手眼協調能力。
【游戲準備】皮球。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩“滾動的球”的游戲吧！
師：請小朋友把球扔出去，滾給對面的小朋友。
2. 游戲操作
幼兒分別坐在桌子的兩端，教師示范一組完成，幼兒兩兩一組完成。
3. 檢查結果
教師在游戲過程中觀察幼兒是否能夠獨立進行推、接的動作。游戲結束后，教師要
表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描圖形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P11；視覺分辨卡片 P11；筆；計時器。
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全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成下方的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成下方的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】水果切。
【游戲目的】鍛煉幼兒的專注力，和手部力量。
【游戲準備】仿真水果切；圓木片。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩水果切的游戲吧！
師：請仔細觀察菠蘿和橙子，看一看它們是怎么粘到一起的呢？請小朋友們用手中
的圓木片把它切成兩半吧！
2. 游戲操作
發放水果切和圓木片，請小朋友用圓木片把它們切開，幼兒在完成后立刻舉手示意
老師。
42
全 腦 注 意 力
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。所有幼兒完成后，教師檢查結果。教師要表揚快速
把水果切開和認真完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺集中卡片 P11；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
43
全 腦 注 意 力
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】分糖果。
【游戲目的】鍛煉幼兒精細動作的發展；培養幼兒認知和分辨能力。
【材料準備】糖果若干；與糖果大小相似的珠子或球若干；盤子；瓶子。
【游戲要求】將糖果和珠子混在一起放在一個盤里，要求幼兒把糖果和珠子區分出
來，將糖果（或珠子）用手挑出來放入空瓶子里。
【游戲難度設置】
A. 準備糖果，請幼兒依次放到空瓶子中。
B. 準備兩種物品和兩個瓶子，請幼兒分別放入兩個瓶子中。
C. 準備 3 種以上的物品讓幼兒區分。
D. 在以上難度的基礎上，增加物品的數量。
44
全 腦 注 意 力
第 12 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】滾動的球。
【游戲目的】鍛煉手臂運動能力、手眼協調能力。
【游戲準備】皮球。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩“滾動的球”的游戲吧！
師：請小朋友把球扔出去，滾給對面的小朋友。
2. 游戲操作
幼兒分別坐在桌子的兩端，教師示范一組完成，幼兒兩兩一組完成。
3. 檢查結果
教師在游戲過程中觀察幼兒是否能夠獨立進行推、接的動作。游戲結束后，教師要
表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描圖形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P12；視覺分辨卡片 P12；筆；計時器。
45
全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成下方的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成下方的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】水果切。
【游戲目的】鍛煉幼兒的專注力，和手部力量。
【游戲準備】仿真水果切；圓木片。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩水果切的游戲吧！
師：請仔細觀察菠蘿和橙子，看一看它們是怎么粘到一起的呢？請小朋友們用手中
的圓木片把它切成兩半吧！
2. 游戲操作
發放水果切和圓木片，請小朋友用圓木片把它們切開，幼兒在完成后立刻舉手示意
老師。
46
全 腦 注 意 力
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。所有幼兒完成后，教師檢查結果。教師要表揚快速
把水果切開和認真完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺集中卡片 P12；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
47
全 腦 注 意 力
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】情景游戲。
【游戲目的】培養幼兒想象力，鍛煉幼兒的思維能力。
【材料準備】無。
【游戲要求】給幼兒設定一個簡單的情景題目，如：躲雨、開汽車、給娃娃穿衣等，
讓幼兒根據這些情景做出相應的動作或活動。
【游戲難度設置】
A. 家長設計一個簡單的動作。
B. 在難度 A 的基礎上，要求幼兒模仿動作準確。如果模仿不準確，則重新完成，直
到幼兒能夠標準的做出動作。
C. 家長要求幼兒同時完成兩個動作。
D. 在難度 C 的基礎上，要求幼兒模仿動作準確。如果模仿不準確，則重新完成，直
到幼兒能夠標準的做出動作。
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全 腦 注 意 力
第 13 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】滾動的球。
【游戲目的】鍛煉手臂運動能力、手眼協調能力。
【游戲準備】皮球。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩“滾動的球”的游戲吧！
師：請小朋友把球扔出去，滾給對面的小朋友。
2. 游戲操作
幼兒分別坐在桌子的兩端，教師示范一組完成，幼兒兩兩一組完成。
3. 檢查結果
教師在游戲過程中觀察幼兒是否能夠獨立進行推、接的動作。游戲結束后，教師要
表揚表現好的幼兒。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描圖形。
【游戲目的】 提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P13；視覺分辨卡片 P13；筆。
49
全 腦 注 意 力
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成下方的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成下方的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】水果切。
【游戲目的】鍛煉幼兒的專注力，和手部力量。
【游戲準備】仿真水果切；圓木片。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩水果切的游戲吧！
師：請仔細觀察菠蘿和橙子，看一看它們是怎么粘到一起的呢？請小朋友們用手中
的圓木片把它切成兩半吧！
2. 游戲操作
發放水果切和圓木片，請小朋友用圓木片把它們切開，幼兒在完成后立刻舉手示意
老師。
50
全 腦 注 意 力
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回檢查。所有幼兒完成后，教師檢查結果。教師要表揚快速
把水果切開和認真完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺集中卡片 P13；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
51
全 腦 注 意 力
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】故事接龍。
【游戲目的】培養幼兒記憶能力、想象力、表達能力。
【材料準備】無。
【游戲要求】講故事。
【游戲難度設置】
A. 給幼兒復述一個耳熟能詳的故事，故意在結尾或某一個情節里進行刪改，看幼兒
會有什么反應。
B. 故事講到一半的時候停頓下來，讓幼兒根據自己的記憶接著講下去。
C. 給幼兒看圖片、讓幼兒用自己的語言把圖片上的內容表達出來。
D. 在難度 C 的基礎上讓幼兒完整講述一篇故事。
52
全 腦 注 意 力
第 14 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】單腳站。
【游戲目的】增進平衡能力、腿鍛煉部的肌肉力量。
【游戲準備】支撐物（桌子、椅子、墻面等）；輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩單腳站的游戲吧！
師：請小朋友兩只手扶著桌子，抬起一只腳，只用另一只腳站立。
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，引導幼兒用單腳站立。教師要提醒幼兒在單腳站立時，可以將雙
手舉起控制身體平衡。注意如果感覺無法保持身體平衡，要立刻放下抬起的腳，以免摔
倒。
3. 檢查結果
教師在游戲過程中觀察幼兒的平衡能力以及腿部力量。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描圖形。
【游戲目的】 提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
53
全 腦 注 意 力
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P14；視覺分辨卡片 P14；筆；計時器。
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：先從箭頭到圓圈的方向，沿著虛線一筆畫線，再按同樣的方法完成下方的一筆
畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成下方的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目的】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【游戲準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
師：請小朋友想一個你喜歡的圖案，然后用百變魔盒把它拼出來吧！
2. 游戲操作
老師發放百變魔盒，請幼兒獨立操作。提醒幼兒一個一個進行擺放，不要著急，防
止教具跌落在地丟失。
54
全 腦 注 意 力
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師觀察幼兒擺放的速度以及擺放的圖案。游戲結束后，教師要表
揚并鼓勵表現好和能獨立完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺集中卡片 P14；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能力；提高
幼兒的聽覺記憶能力，鍛煉聽覺轉換動作的能力。
【材料準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
教師出示拼插好圖形的百變魔盒，讓幼兒觀察，提醒幼兒仔細觀察蘑菇釘的拼插位置。
2. 游戲操作
教師發放百變魔盒和蘑菇釘，引導幼兒擺出與示例形狀、位置相同的圖形。幼兒完
成后立刻舉手示意老師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察，看看幼兒能否正確、快速地將蘑菇釘拼插到的正確
位置，以及幼兒參與游戲的專注度、積極性。所有幼兒完成后，教師和幼兒核對結果。
教師要表揚認真完成和全部拼插正確的幼兒。
課堂總結
55
全 腦 注 意 力
師：小朋友們，這節課有幾位小朋友的表現非常好，老師要獎勵他們每人一朵小紅
花。得到小紅花的小朋友們下節課再接再厲，沒有得到小紅花的小朋友們下節課好好表
現，也會得到小紅花。（小紅花需要教師自備，也可以換成其他獎勵。）
家園共育
【游戲內容】模仿動作。
【游戲目的】鍛煉幼兒的觀察能力和模仿學習的能力，增強幼兒的身體控制能力和
協調能力。
【材料準備】無。
【游戲要求】讓幼兒模仿一系列的手部和腿部動作，如：跳舞、打功夫等。
【游戲難度設置】
A. 家長做一些簡單的上肢動作，讓幼兒觀察并模仿。
B. 在難度 A 的基礎上，要求幼兒模仿動作準確。如果模仿不準確，則重新模仿動作，
直到幼兒能夠標準的模仿出家長的動作。
C. 家長做上肢和下肢共同完成的肢體動作，讓幼兒觀察并模仿。
D. 在難度 C 的基礎上，要求幼兒模仿動作準確。如果模仿不準確，則重新模仿動作，
直到幼兒能夠標準的模仿出家長的動作。
56
全 腦 注 意 力
第 15 節
點名游戲
【活動內容】舉手答到。
【活動目的】鍛煉幼兒的專注力，提高聽動協調能力和反應能力，可以捕捉正確的
信息。
1. 游戲導入
師：小朋友們，請坐好，我們開始點名啦！請聽到自己名字的小朋友立刻舉手答到！
2. 游戲操作
教師點名，幼兒舉手答到。
3. 檢查結果
在點名的過程中，教師觀察幼兒的反應。點名結束后，教師要表揚反應迅速、坐姿
端正且沒有影響其他小朋友的幼兒。
靜心游戲
【游戲內容】單腳站。
【游戲目的】增進平衡能力、腿鍛煉部的肌肉力量。
【游戲準備】支撐物（桌子、椅子、墻面等）；輕音樂。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩單腳站的游戲吧！
師：請小朋友兩只手扶著桌子，抬起一只腳，只用另一只腳站立。
2. 游戲操作
教師播放輕音樂，引導幼兒用單腳站立。教師要提醒幼兒在單腳站立時，可以將雙
手舉起控制身體平衡。注意如果感覺無法保持身體平衡，要立刻放下抬起的腳，以免摔
倒。
3. 檢查結果
教師在游戲過程中觀察幼兒的平衡能力以及腿部力量。
視覺游戲
【游戲內容】一筆畫線；描圖形。
【游戲目的】提高幼兒眼肌的靈活度，增強視覺追蹤的能力，為閱讀活動做準備；
鍛煉幼兒的觀察力，提高視覺分辨的能力，改善粗心、馬虎的情況，培養良好的學習
習慣。
57
全 腦 注 意 力
【游戲準備】視覺追蹤卡片 P15；視覺分辨卡片 P15；筆；計時器。
一、一筆畫線
1. 游戲導入
師：小朋友們，請拿出卡片，一起玩一筆畫線的游戲吧！
師：請從箭頭到圓圈的方向，完成下方的一筆畫線練習。
2. 游戲操作
教師發放卡片 , 引導幼兒按照正確的方向沿著虛線一筆畫線，再完成下方的一筆
畫線練習。教師要提醒幼兒一筆畫出線條，畫出的線條要流暢、居中，不要重復畫線
或涂改。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察并指導。游戲結束后，教師要表揚一筆畫出流暢、居
中線條和認真完成的幼兒。
二、描圖形
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩描圖形的游戲吧！
師：請在觀察區找到與示例區相同的圖形，并用線描實。在描圖形的過程中，要沿
著虛線描出圖形。描實圖形后，舉手示意老師。
2. 游戲操作
教師發放卡片，引導幼兒將正確的圖形描實。教師提醒幼兒在描圖形的過程中，要
沿著虛線描出圖形。幼兒描實圖形后，立刻舉手示意教師。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。所有幼兒完成后，教師出示正確結果的卡片，和幼
兒核對結果。教師要表揚描實正確圖形和認真完成的幼兒。
感統游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目的】鍛煉幼兒的專注力，提高專注力的穩定性。
【游戲準備】百變魔盒。
1. 游戲導入
師：小朋友們，我們一起來玩拼插百變魔盒的游戲吧！
師：請小朋友想一個你喜歡的圖案，然后用百變魔盒把它拼出來吧！
2. 游戲操作
老師發放百變魔盒，請幼兒獨立操作。提醒幼兒一個一個進行擺放，不要著急，防
止教具跌落在地丟失。
3. 檢查結果
58
全 腦 注 意 力
在游戲過程中，教師觀察幼兒擺放的速度以及擺放的圖案。游戲結束后，教師要表
揚并鼓勵表現好和能獨立完成的幼兒。
聽覺游戲
【游戲內容】搭建小塔。
【游戲目的】提高幼兒聽覺分辨能力和聽覺專注能力，鍛煉幼兒的手部控制能力和
手眼協調能力。
【游戲準備】聽覺集中卡片 P15；拼插積木塊。
1. 游戲導入
師：小朋友，請仔細觀察卡片上有哪些顏色？分別是哪個數字？
師：請聽老師的口令，找到相應顏色的數字，并根據數字用相應顏色、數量的拼插
積木塊搭一座小塔。
2. 游戲操作
教師發放卡片和拼插積木塊。教師隨機發出顏色指令，引導幼兒根據口令，說出卡
片上相應顏色的數字，并用相應顏色、數量的拼插積木塊在卡片中的數字上搭一座小塔。
3. 檢查結果
在游戲過程中，教師巡回觀察。游戲結束后，教師公布正確的拼搭，和幼兒核對結果，
并讓做對的幼兒舉手示意。教師要表揚找到正確積木和認真完成的幼兒。
知覺轉換游戲
【游戲內容】拼插百變魔盒。
【游戲目標】提高幼兒的觀察力和視覺分辨能力，鍛煉視覺轉換動作的能

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