資源簡介

《生物的生存依賴一定的環(huán)境》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、舉例說出水、光、空氣對生物的影響
2、舉例說明生物與生物之間的相互關(guān)系
能力目標(biāo)
通過分析總結(jié)環(huán)境中非生物因素與生物因素對生物的影響，提高分析總結(jié)的能力
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
通過生物的生存依賴一定的環(huán)境，進(jìn)一步提高保護(hù)環(huán)境的意識
教學(xué)重點(diǎn)
1、說出水、光、空氣對于生物的影響
2、說明生物與生物之間的相互關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)
1、說出水、光、空氣對生物的影響
2、說明生物與生物之間的相互關(guān)系
教學(xué)方法
講授與討論相結(jié)合
教學(xué)過程
老師出示森林或草原的圖片，提問：你看到的什么？引出章節(jié)標(biāo)題，學(xué)生觀察、回答。
老師提問：俗話說魚兒離不開水，這句話體現(xiàn)了什么樣的生物現(xiàn)象？
學(xué)生思考回答：沒有水就沒有生物
提問：
1、環(huán)境中的生態(tài)因素包括哪些？
2、非生物因素包括哪些？
討論：你能舉例說明水對于生物有著怎樣的作用嗎？
引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)細(xì)胞的成分，水是光合作用的原料，水是人體必需的營養(yǎng)成分等，總結(jié)出沒有水就沒有生命。
提問：
水是生命之源，水是不是越多越好？你能舉出例子么？少了呢？
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)水分過多或過少都會對生物的生長發(fā)育有明顯的影響。
出示草原旱季與雨季的圖片，說明水是決定陸生生物分布的重要生態(tài)因素。
學(xué)生回憶、思考、回答，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考、討論并總結(jié)。
提問：
1、光合作用除了需要水作為原料外，還有其它必需條件嗎？
2、光僅僅對于植物是必需的嗎？在對上述兩個問題的分析基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生得出太陽光是生命的能量源泉。
介紹陰生與陽生植物，長日照與短日照植物
學(xué)生思考、回憶、回答。
出示北方針葉樹與熱帶雨林闊葉樹的圖片，提問：
針葉樹適合生活在北方，闊葉樹適合生活在熱帶，是哪種生物因素起了主要作用？
學(xué)生思考，回答。
提問：生物因素會對生物造成哪些影響？
引導(dǎo)學(xué)生回憶種間關(guān)系與種內(nèi)關(guān)系。
討論：生物間的關(guān)系怎樣體現(xiàn)了生物的生存依賴一定的環(huán)境？
討論：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟悜?yīng)該如何對待環(huán)境？
學(xué)生回憶、思考、回答
老師進(jìn)行總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
生物的生存依賴一定的環(huán)境
(
生物的生存依賴一定的環(huán)境
) (
非生物因素
) (
生物因素
)
(
種內(nèi)關(guān)系
) (
種間關(guān)系
) (
溫度限制著生物的分布
) (
太陽光是生命的能量源泉
) (
沒有水就沒有生物
)

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