資源簡介

《生物的生存依賴一定的環(huán)境》教案
教學(xué)目標：
知識目標：
概述生態(tài)因素的概念
解釋主要非生物因素（光照、溫度、水分）對生物的作用和影響。
舉例說明生物因素（種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系）對生物的影響，說明生態(tài)因素的綜合作用。
能力目標：
通過對生態(tài)因素影響生物生存發(fā)展的事實的分析，鍛煉對比、分析、綜合和概括的思維能力，以及分析問題、解決問題的能力。
分析生物與環(huán)境間關(guān)系的相關(guān)圖表，用曲線圖等形式表示生物之間的關(guān)系。
正確區(qū)分和使用種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭、共生、寄生、捕食、競爭等有關(guān)重要詞語。
情感目標：
通過了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立整體的、生態(tài)的生命科學(xué)觀點。
通過理解各種生態(tài)因素對生物的影響，學(xué)會抓主要矛盾，辯證地分析問題。
教學(xué)重點：
生態(tài)因素對生物的影響。
從生態(tài)因素的綜合作用中發(fā)現(xiàn)主要生態(tài)因素。
教學(xué)難點：
非生物因素的影響原因。
教學(xué)方法：
分析法、觀察法
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：生物的生存依賴怎樣的環(huán)境呢？
1、非生物因素對生物的影響
（1）光照：對生命有重要影響的光包括哪些？光對于生物生存的意義？
依據(jù)課件進行分析討論。
①是生物生命活動的最終能量來源：
最終得出結(jié)論：光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝也是最基本的能量代謝。光的強度及波長可以影響光合作用的效果。
結(jié)合光合作用部分知識進行學(xué)習(xí)。例如光照強度影響有機物的積累。影響葉綠體的形成。
② 決定生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和分布：
光照影響生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)如陰生和陽生植物各有適應(yīng)性。
③ 影響生命節(jié)律和行為：
光周期會影響生物的生命節(jié)律，比如性成熟、晝夜節(jié)律、和生物鐘調(diào)節(jié)等方面。
趨光性、晝夜活動時間。動物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面都有適應(yīng)性。
植物花期（長日照和短日照植物）、花鐘（開花時間受日照、溫度和濕度的共同影響）；動物的繁殖活動、遷徙、洄游、換毛、換羽。（例如：反季節(jié)花卉、蔬菜的培養(yǎng)；控制動物的繁殖。）提示學(xué)生結(jié)合日照時間的規(guī)律性變化對動物性成熟的影響——激素調(diào)節(jié)部分知識進行分析。講解為什么影響鳥類遷徙行為的非生態(tài)因素主要是光照而不是溫度。
（2）溫度：是如何對生物產(chǎn)生影響的？
影響新陳代謝過程中酶的活性。進而影響生物的新陳代謝→影響生命活動、分布。
一般情況下生物不能耐受高溫的原因是什么？
① 影響分布：
緯度、海拔不同造成溫度差異——影響植物動物的分布。生物對此有相應(yīng)的適應(yīng)性。
生物在地球上的分布很廣，同時每種生物對溫度的適應(yīng)范圍很窄。結(jié)合酶活性受溫度影響的曲線進行分析。
冬眠、夏眠、熟睡等習(xí)性；沙漠動物的行為：夜行、穴居等行為；昆蟲和蛇的活動特點；人體的體溫調(diào)節(jié)過程；孵卵的溫度要求等。
（3）水：——生命的搖籃
生物體的含水量一般都在60%～95%，有些生物含水量高達95%以上。水對于陸生生物更是重要。它決定著是否能有生物生存。
依據(jù)結(jié)合水、自由水的生理功能分析水對生命的影響。
對形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的影響：散熱、有利于礦質(zhì)元素的吸收和運輸、維持形態(tài)、休眠、萌發(fā)、排泄、
①地區(qū)年降水量決定植被類型：為生態(tài)系統(tǒng)類型的學(xué)習(xí)做準備。可結(jié)合科學(xué)綠化進行探討。
②生物的保水能力：生活在沙漠、戈壁的植物吸水、保水、儲水能力；駱駝、肺魚等生物的適應(yīng)性及其形成原因。通過討論考查學(xué)生現(xiàn)代生物進化論的觀點是否存在問題。
除此之外，空氣、土壤、壓力等非生物因素也對生物產(chǎn)生重要的影響……。
討論：為什么晝夜溫差大的地區(qū)適宜植物體有機物的積累？白天和夜晚影響植物積累有機物的主要的非生物因素分別是什么？
生物不但要挑戰(zhàn)非生物因素的影響，還要應(yīng)付來自生物界的壓力。
2、生物因素對生物的影響
學(xué)生列舉生物的種內(nèi)互助現(xiàn)象，說明生物因素的影響……。
社會性生活的生物表現(xiàn)比較明顯。
例如：蜜蜂的家族分工；大雁的遷飛行動；狼群的進攻行為；大象的群體行為；軍艦鳥的種內(nèi)斗爭；人類的集體行為等。
討論：種內(nèi)互助通常發(fā)生于什么情況下？它對生物的影響效果？意義？
同種生物個體之間是否會發(fā)生爭斗現(xiàn)象？一般什么時候，什么情況下會發(fā)生種內(nèi)斗爭？學(xué)生列舉生物的種內(nèi)斗爭現(xiàn)象。
總結(jié)：密度過大或者生存條件惡化時種內(nèi)斗爭激化。原因主要是：
①生存空間狹小時，蝌蚪會通過腸道毒素抑制種群；人類會發(fā)生饑荒、疫病流行或戰(zhàn)爭。
②由于爭奪繁殖權(quán)，蛐蛐、鳥類、袋鼠、鹿等。
③爭奪王位或者霸主權(quán)，猩猩爭奪激烈；蜜蜂搗毀王臺。
④植物合理密植。
3、種間的互助關(guān)系
互利共生：二者不能分離，互利。
寄生：共同生活，一方受害，一方獲利。
學(xué)生舉例說明生物的寄生現(xiàn)象。教師總結(jié)。
競爭：兩種生物爭奪相同的生存條件，適應(yīng)性強的勝利、反之失敗。
分析競爭曲線： 甲、已、丙三個階段曲線變化的原因？A和B分別表示的是哪一種草履蟲？為什么？說明了什么？
討論： 一塊草場一分為二，一半放牧，一半空閑。經(jīng)過一段時間后植被會發(fā)生什么變化？為什么？該牛、羊、各種牧草之間都存在什么種間關(guān)系？ 影響牧草的生物因素和非生物因素各是什么？主要影響因素？ 目前火鍋到處都是，牛羊的需求量迅速增加繼而導(dǎo)致超載放牧。設(shè)想超載放牧的結(jié)果？導(dǎo)致草場退化的原因？
總結(jié)：準確區(qū)分四類種間關(guān)系
環(huán)境對生物的影響是全方位的，生物的生存壓力很大。生物是如何對付大自然的壓力，頑強地生存下來的呢？
總結(jié)：生物生存受到多種因素的作用，多種因素中有其中的一至兩種是起主要作用的。哲學(xué)上要求我們既要相信多種因素的綜合作用（很多矛盾），又要抓住主要因素（主要矛盾）
──影響新陳代謝過程中酶的活性。進而影響生物的新陳代謝→影響生命活動、分布。
生物在地球上的分布很廣，同時每種生物對溫度的適應(yīng)范圍很窄。
課后反思

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