資源簡介

教學設計
教學目標
知識與能力：通過對金銀文化的研究，使學生了解并掌握金銀形成與應用的有關知識和技 能，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富體驗。
過程與方法：學生能通過觀察、訪問、查資料等收集有關金銀的資料，分析和處理資料，并 以不同的形式展示自己的研究成果。
情感態(tài)度與價值觀：學生在小組合作研究中提高觀察能力、動手能力、協(xié)作能力和交往能力。 養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
教學重難點
教學重點：金銀的選冶技術和金銀文化的理解。
教學難點：金銀的選冶技術的理解與掌握。
教學方法：實地參觀、小組合作
教具準備：多媒體課件、金銀博物館（場館）
課型：新授
課時：1課時
課前指導（導入）
同學們，我們居住的城市是哪里？
招遠的什么最有名？招遠被稱為什么？那么你對金銀了解多少呢？（學生討論、交流）
其實，金銀的用處還遠遠不止這些，在我們招遠有一個地方叫金銀工藝博物館，那里有各
種各樣的金銀、白銀的知識。我們一起來了解一下：
招遠金銀工藝博物館創(chuàng)立于2013年6月。總投資3300萬元，位于招遠市金街中國金都 文化城四樓，建筑面積3200平方米，場館實用面積2600平方米，現(xiàn)有專業(yè)技術人員和管理 人員22名，共展出各類金銀器藏品3000余件。招遠金銀工藝博物館由分六個展廳、一個體驗 區(qū)組成：“六個展廳”分別是：第一展廳金銀開采、冶煉、工具；第二展廳金銀飾品展廳；第 三展廳金石雕刻工藝品展廳；第四展廳金礦石展廳；第五展廳 金銀工藝歷史文化展廳；第 六展廳金銀現(xiàn)代工藝制品?！耙粋€體驗區(qū)”就是“DIY制作工藝體驗區(qū)”。
招遠金銀工藝博物館藏品分為金銀飾物、金石標本雕刻、金銀制作工藝三大類。
招遠金銀工藝博物館的創(chuàng)建旨在發(fā)展金銀工藝文化產業(yè)、振興金銀工藝、促進金銀產業(yè)升級 發(fā)展，為金都招遠特色文化無疑增添了厚重的一筆，同時填補了招遠金銀工藝文化的空白，具 有劃時代的意義。博物館深入發(fā)掘金銀工藝精華，為招遠金銀工藝、金銀加工企業(yè)的推廣金銀產 業(yè)的發(fā)展起到助推劑的作用，同時為金銀工藝歷史文物收集、收藏、保護作出巨大的貢獻。通過觀 賞，讓大家領略到金銀文化、金銀工藝及金銀產業(yè)的無限魅力。
大家想不想去看一看呢？在出發(fā)之前，我們還需要做好分組。下面，請大家自由分組。
小組探究（過程）
同學們，我們現(xiàn)在來到了金銀工藝博物館，下面請大家和老師一起熟悉一下金銀工藝博物 館的六個展廳（領學生熟悉展廳）
同學們，現(xiàn)在大家知道各個展廳的位置嗎？下面我們就以小組為單位，按照我們制定的研 究方案，分工協(xié)作開始我們的探究活動，并完成手中的觀察記錄表。
分小組做好記錄：古代金銀的選冶技術（一組）、金銀發(fā)展史（二組）、金銀工藝（三組）、 金銀工藝（四組）、金銀飾品（五組）、金銀貨幣（六組））
招遠市新村完全小學走進金銀工藝博物館觀察記錄表
研究子課題
組長 組員
分工 記錄員 觀察員
課后怠結提升（小結）
成果展示（各小組展示自己的研究成果：視頻、圖片、文字材料等）
剛剛，我們參觀了招遠金銀工藝博物館，仿佛進入了金銀的世界，相信大家對那里的所見 所聞仍歷歷在目。接下來，請同學們小組內先交流自己的記錄、收獲，一會兒各個小組派代表匯 報交流，開始吧！
其實，這只是金銀文化的冰山一角，課下，請同學們進一步查找相關資料，了解更多的金 銀知識。

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