資源簡介

《美化校園，有我一個》教學設計
【教學目標】
1、 教育學生學會愛護環境，保護環境
2、 培養學生發現問題、探究問題和解決問題的能力，在實踐過程中增強合作能力。
3、 能設計出美化校園的合理方案，并參與美化活動中。
4、 激發學生熱愛學校，關注校園生活的思想感情。
【教學重點】培養學生發現問題、探究問題和解決問題的能力，在實踐過程中增強合作能力。
【教學難點】能設計出美化校園的合理方案，并參與美化活動中。
【教具準備】多媒體課件
【教學過程】
—、聯系生活實際，激發學生興趣
談話引入：同學們，這節綜合實踐活動課讓我們更進一步了解學校及周邊環境，共同設計合理 方案，美化一下校園，大家愿意嗎？
此時此刻，你想用一句怎樣的話表達自己內心的激動。
學生回答，老師板書課題 美化校園.有我一個
（給學生評價：好樣的，大家的信心十足，都能做環保的小衛士）
二、開始探究：
（—）同學們，我們在這所學校學習快五年了，無論樓內長廊文化、各功能室，還是樓外塑 膠操場、柏油甬道，都是大家再熟悉不過的了，而對剛到我們校園的人們來說，他們對我們學校 校園及周邊環境還不了解，你想通過什么方式讓他們了解我們學校校園及周邊環境？
（二）同學們將自己拍到的校園景色一一介紹，讓客人了解我們學校及周邊環境。
1、 放幻燈片，讓學生解說照片上的景點所在的方位，讓客人了解學校及周邊環境。問：看 了這些照片你有何感想？
2、 學生操作課件，一一介紹圖片上的景物所在位置。
3、 對解說的學生評價，給以鼓勵。過渡：正如同學感慨的，從學校的建筑設計及已經美化 好的景點中，可以看到我們現在的學習條件多好啊，畢竟是新建學校，很多地方正在完善，更 需要美化，我們應該從現在做起，行動起來，保護環境，美化校園。今天就讓我們動腦動手親自 在紙上設計美化校園的圖案吧。
4、觀看學校師生一起美化校園時的一些情景圖吧。放課件，看了一個個場景，此時你又有
感想如何？
5、 讓學生進一步意識到保護環境無處不在，人人有責。
6、 現在大家都想設計出更美方案了吧？設計前，咱們要想一
下，我們設計的方案應符合哪些要求？
7、 小組討論交流，板書：更合理更安全更美觀更實用
8、 教師對學生評價。好，大家想的真周到，一定能做一名出色的設計師。提醒同學：事先老 師也設計了幾個景點，請欣賞投影。教師介紹
9、 老師相信你一定會設計岀更妙的方案。在小組中討論討論
發表一下自己的看法，同伴間互相提提建議。
10、 讓同學發表自己的意見，同學再給提提建議。
11、 確定好了方案，開始拿起筆在紙上畫出自己設計的方案來吧。
12、 學生畫，教師巡視指導。
13、 展示作品。師生評價
學生自己先在小組中交流，說說這樣設計的用意。組員評價。各組推選出更好作品，讓 同學到講臺前介紹自己的作品，并說明這樣設計的用意。其他同學可以提出補充意見。
15、評選出優秀作品展示，供大家欣賞。（將作品粘貼在板上，組成一組美麗的圖案）
三、 課堂小結
這節課同學們動腦又動手，合作中設計了自己心中美麗的校園一角，動手畫出了美麗的圖 案，說明我們每個同學都愛美，都愛我們這個整潔的校園，愛我們這個美麗的人類地球家園。讓 我們做環保小衛士，做環保宣傳員吧，喚起街道、社區的人都行動起來，美化自己的家園，讓人 與自然更和諧，這樣，人們的工作生活環境會更舒適。
四、 拓展作業：課后請同學再仔細觀察校園，用智意的眼睛去發現美，用辛勤的手去創造美， 為美化校園再設計更美的方案。
附：板書設計 美化校園，有我一個
更合理更美觀
更安全更實用

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