資源簡(jiǎn)介

《保護(hù)生物多樣性的艱巨使命》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：生物教學(xué)中，保護(hù)生物多樣性是重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是上一節(jié)《 生物多樣性》的后續(xù)，目的是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)了生物多樣性的基礎(chǔ)上去了解許多瀕危動(dòng)植物的生存現(xiàn)狀，促使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生保護(hù)生物多樣性的緊迫感和使命感，并且知道如何采取措施保護(hù)生物的多樣性。為此，上課前一天我首先布置各小組學(xué)習(xí)任務(wù)：收集珍稀動(dòng)植物的照片及相關(guān)資料、收集生物多樣性遭到破壞的文字圖片資料、收集有關(guān)生物資源保護(hù)的法規(guī)、調(diào)查當(dāng)?shù)刂匾纳镔Y源并提出保護(hù)和開發(fā)利用的建議等等。學(xué)生很容易通過報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得資料，上課時(shí)就通過學(xué)生取得的這些資料去實(shí)現(xiàn)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：
⑴舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。
⑵關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物，
⑶說出保護(hù)生物多樣性的措施
2.能力目標(biāo)：
⑴提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。
⑵培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的使命感，積極參與保護(hù)生物多樣性的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解生物的多樣性面臨的威脅及其原因。
2.掌握保護(hù)生物多樣性的措施。
3.提高收集、整理和分析資料的能力及合作能力。
教學(xué)難點(diǎn)：樹立參與保護(hù)生物多樣性的意識(shí)并能夠落實(shí)到行動(dòng)中。
課時(shí)安排：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
1.學(xué)生準(zhǔn)備：同學(xué)們收集和整理珍稀動(dòng)植物的照片及相關(guān)資料、生物多樣性面臨威脅的原因、保護(hù)生物多樣性的措施、生物資源保護(hù)的法規(guī)、當(dāng)?shù)厣镔Y源的破壞及合理開發(fā)利用的建議。
2.教師準(zhǔn)備：有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的多媒體課件
　 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)提問:
1.什么是生物的多樣性
2.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是 ____________。
3._____________________是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解生物多樣性現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)生物多樣性面臨的威脅及其原因。
2.關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。
3.了解保護(hù)生物多樣性的措施。
三、導(dǎo)入新課：
白鰭豚是我國(guó)特有的珍惜水生動(dòng)物，在長(zhǎng)江里生存繁衍了兩千多萬年，然而，近幾十年來，它們的數(shù)量迅速減少，2006年，科學(xué)家沿著長(zhǎng)江專門調(diào)查白鰭豚的數(shù)量，結(jié)果連一頭都沒有發(fā)現(xiàn)。一個(gè)經(jīng)受了漫長(zhǎng)歲月考驗(yàn)的物種，為什么會(huì)在最近這短短幾十年中走向滅絕呢？。（播放多媒體課件里的白鰭豚圖片）
四、學(xué)習(xí)新課：
1.世界生物多樣性面臨的威脅
東部美洲獅為美洲獅亞種之一，主要分布在美國(guó)東北部、加拿大東南部。 2011年3月2日，美國(guó)魚類和野生動(dòng)物管理局正式向世界宣布：東部美洲獅已經(jīng)滅絕。
（展示課件中的北京南海子麋鹿園中動(dòng)物滅絕年代順序的石碑。）
2.我國(guó)生物多樣性形形不容樂觀，關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。
課件展示金絲猴、朱鹮、藏羚羊 、長(zhǎng)臂猿 、麋鹿 、珙桐 、水杉的圖片，請(qǐng)同學(xué)講述它們成為珍稀動(dòng)植物的原因及生存現(xiàn)狀。
3.觀看視頻片段《生物多樣性面臨的威脅及其原因》
教師提問：生物多樣性面臨威脅的原因是什么？學(xué)生回答后，教師與同學(xué)們共同歸納總結(jié)：
生物多樣性面臨威脅的原因：
濫砍亂伐
濫捕亂殺
環(huán)境污染
⑷外來物種入侵
4. 保護(hù)生物的多樣性我們應(yīng)該采取哪些措施？
學(xué)生自學(xué)課本113頁內(nèi)容，學(xué)生回答后，教師與同學(xué)們共同歸納總結(jié)：
保護(hù)生物多樣性的主要措施:
⑴就地保護(hù)：建立自然保護(hù)區(qū)——為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。
課件展示自然保護(hù)區(qū)的圖片，請(qǐng)同學(xué)講述自然保護(hù)區(qū)的地理位置、占地面積、保護(hù)對(duì)象。
了解為什么建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
遷地保護(hù)：設(shè)立動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心
⑶建立瀕危物種種質(zhì)：植物的種子庫、動(dòng)物精子庫等
⑷法制管理：頒布法律法規(guī)保護(hù)：《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律和文件，《中國(guó)自然保護(hù)綱要》中規(guī)定“對(duì)于珍稀瀕危物種，要嚴(yán)格保護(hù)，除特殊需要經(jīng)過批準(zhǔn)，禁止一切形式的獵采和買賣”。中國(guó)是最先加入國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》的國(guó)家之一。
五、課堂小結(jié)：
1.了解生物多樣性現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)生物多樣性面臨的威脅及其原因。
2.關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。
3.了解保護(hù)生物多樣性的措施。
這一節(jié)我們了解了保護(hù)生物多樣性的有關(guān)知識(shí)，大家肯定有不小收獲。相信只要我們共同努力，一定可以給生物提供更好的生存環(huán)境，保護(hù)好生物的多樣性。
六、當(dāng)堂檢測(cè)：
1.建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，建立青海湖鳥島 自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類，對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以
法。保護(hù)生物多樣性的措施，分別屬于（ ）
A.就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理
B.遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
C.自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
D.就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理
2.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（ ）
A.建立自然保護(hù)區(qū) B.建立人工繁育基
C.人工圈養(yǎng) D.建立瀕危動(dòng)物精子庫
3．判斷下列說法是否正確。正確的畫“V”，錯(cuò)誤的畫“×”。
(1)為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，我國(guó)應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種。 ( )
(2)把某些瀕危動(dòng)物遷出原地，移入動(dòng)物園，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，這是保護(hù)瀕危物種的最好方法。 ( )
4.《可可西里》這部影片，描述的是自然保護(hù)區(qū)工作人員與盜獵（ ）的犯罪分子作斗爭(zhēng)的故事。
A.野牦牛 B.藏羚羊
C.麋鹿 D.扭角羚
5.為保護(hù)“國(guó)寶”——大熊貓，我國(guó)建立的自然保護(hù)區(qū)是（ ）
A.武夷山自然保護(hù)區(qū) B.西雙版納自然保護(hù)區(qū)
C.神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū) D.臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)
6.保護(hù)生物的多樣性方面，作為一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)怎樣做？
七、作業(yè)布置：
1.完成同步練習(xí)。
2.以保護(hù)生物多樣性為主題，寫一篇小論文，標(biāo)題自擬。

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