資源簡介

《巧手制作便利袋》教學設計
一、 教學目標：
1、 認識便利袋在生活中的重要作用。
2、 小組合作探究便利袋的制作方法，利用廢舊物品制作環(huán)保便利
袋。
3、 學會一項勞動技能，體驗勞動的快樂。
4、 進一步增強學生善于觀察生活的意識，激發(fā)學生勇于探索，敢于
創(chuàng)新的的激情。
二、 教學重、難點：
小組合作探究便利袋的制作方法，學習利用廢舊物品制作環(huán)保便
利袋。
三、 教法:教師引導學生小組合作，自主探究，讓學生學會觀察生活 善于解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生自主探究的能力。
四、 學法:學生在老師的引導下，學會觀察生活，自主探究，養(yǎng)成主 動思考問題，勇于解決生活中實際問題的習慣。
五、 材料準備：1、針、線、剪刀、尺子、彩筆等工具。2、廢舊面袋、米袋、 衣服、傘、布頭等物品。
六、教學過程
（一） 、導課：（課件出示生活圖片，與方便袋有關）
老師說：同學們，你善于觀察生活嗎？有沒有新的發(fā)現(xiàn)嗎？老師 把生活中的發(fā)現(xiàn)拍成照片，請同學們欣賞圖片，并思考你從中發(fā)現(xiàn) 了什么？有什么辦法能解決？（學生欣賞圖片，思考問題）
師生得出結論：如果有一個能循環(huán)使用的購物袋該多好。今天的課 堂，我們就來研制生活便利袋。（板書課題）
（二） 、小組合作，共同探究環(huán)保便利袋的制作方法
結合老師的便利袋，進行實物研究：老師出示實物——自己制作 的便利袋，同時，對大家說：這是老師為了解決生活中的購物問題 自己縫制的生活便利袋，每當我外出買東西時，都要帶上它。
我把它們分別發(fā)給每個小組，請組長與你們的小組成員共同探究 這個便利袋的用途、選材及制作方法。
小組討論后，進行匯報，教師根據(jù)學生匯報進行板書。
（三） 、小組合作，共同制作便利袋
1、根據(jù)選材，設計制作方案
課件出示任務：請小組長帶領本組成員共同探究以下幾點，并完成 表格的填寫項目。
（1、）根據(jù)所選材料確定便利袋的用途。
（2） 、給便利袋起名字
（3） 、畫出樣本圖
（4） 、書寫制作步驟
（5 ）、組長進行任務分工。
2、 小組選派代表匯報交流自己的設計圖及步驟書寫。
3、 小組合作，縫制自己的便利袋
溫馨提示：請同學們在縫制的過程中做到團結合作，互相幫助，注 意安全操作。
（四） 、夸夸我的便利袋
請同學們把你們縫制好的便利袋展示在大家面前，夸夸你的便 利袋有哪些用途或制作方面的亮點？臺下的同學們注意傾聽，評出 最佳創(chuàng)意獎和最佳實用獎。（同學們展示作品，并進行亮點分析）
（五） 、拓展延伸——
1、 同學們，這節(jié)課大家不僅學會了一項生活技能，還收獲了一個便 利袋，你打算與誰共同分享勞動的快樂？
2、 請同學們進一步探究：生活中還存在哪些不方便？如有發(fā)現(xiàn)，請 與同學交流解決的方案。
（六） 、課堂總結
同學們，歷史上重大的發(fā)明與創(chuàng)造，都來自于生活中的觀察與發(fā) 現(xiàn)。孩子們，生活處處有發(fā)現(xiàn)，只要你留心觀察，勇于探究，就會有 所創(chuàng)造。老師希望你做個生活中的有心人。
（七） 、板書設計
巧手制作便利袋
選材 制作方法 用途
廢舊物品 拆拼
布頭
米袋等
組合
裁剪等
方便生活

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