資源簡介

科學使用家用電器（開題課）
一、教學目標:
知識與技能目標：了解常用家用電器的特點、功能、掌握電冰箱、微波爐等家 用電器的一般使用方法，養(yǎng)成安全使用家用電器及節(jié)約用電的習慣。
過程與方法目標：在了解電冰箱、微波爐的結構及用途的過程中學會閱常用 家用電器說明書。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習烹飪微波雞翅、制作冷凍食品，體驗生活 的樂趣，培養(yǎng)動手實踐的能力。
二、 本課重難點：
重點：學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全知識。
難點：培養(yǎng)小組合作學習的能力，提高學生互相交流、相互合作的良好交往 品質。
三、 教學策略建議
教法建議：激發(fā)學生學習興趣，根據(jù)學生的實際水平和動手能力采用靈活 多樣的方式，引導學生動手實踐
學法建議：自主探究與小組合作相結合。
四、 教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課
（多媒體課件岀示家用電器的精美圖片）
1、同學們，請你認真觀察屏幕上的圖片，認識這些物品嗎？它們有什么共
同點？
師小結：這種以電為能源，通常在家里使用的電器，我們把它叫做家用電器。
今天這節(jié)課我們一起來走近家用電器。（板書：家用電器）
（二）、學習寫探究
1、同學們，這些生活中經(jīng)常會用到的家用電器，你對它們有什么了解？請你 從中挑選最熟悉的一種家用電器給同學們簡介一下。（請2-3名同學分別介 紹）
2、 、家用電器的作用可真不少呀。正是由于有了它們的存在，才使咱們的日常生 活更加簡潔，更加豐富多彩。它們確實是咱們生活的好幫手。但是，假設咱們對 家用電器使用不當，它就有可能引發(fā)安全事故。
咱們先來看一些電器使用不當引發(fā)的火災的圖片。看后心情怎樣？
3、 雖然危險，但是咱們也不用驚慌、懼怕，只需咱們在使用它們的時候，科學
的使用方法，事故是可以避免的。怎么才能掌握科學的使用方法呢？老師知道一
點：不管使用什么電器，都必須閱讀使用說明書。
4、 請同學們以小組為單位，提岀你的問題，組長記錄下來，看哪個小組提的問 題最多？ 三、匯報交流，歸納岀研究主題。
你想研究哪個主題，請做到相應主題的小組。
II根據(jù)學生的匯報，歸納總結岀（或者直接認領）：科學使用電冰箱、科學使用 微波爐、利用電冰箱制作牛奶雪糕、利用微波爐制作雞翅、動手整理冰箱并除霜等 五個小組。3
四、給小組起名，確定組長
我們的組名
組長
組員
我們研究的主題
（四）各小組制定研究方案
研究主題
時間 組長
組員
研究的目的意義
小組分工
研究方法
研究成果展示形式
可能遇到的困難及解 決辦法
五、全班交流 請其他小組認真聽，對研究方案提出建議
六、總結
同學們，這節(jié)課我們確定了研究主題，制訂了研究方案，希望同學 們利用一周的時間做出研究成果，下周我們一起來分享。

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