資源簡介

山東省教學研究室綜合實踐活動四年級下冊
《種子貼畫》教學設計
教學目的：
認識各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質感、大小。激發熱愛大 自然的情感。
通過引導學生運用種子創作圖畫的實踐活動，激發學生的創造積 極性，培養學生的想象能力和動手能力。
通過小組互動的集體制作，培養學生的團結合作精神。
提高學生的環保意識和節儉意識。
教學重難點：
1 .引導學生通過實際操作，學會用種子貼畫的基本技能。
在實踐活動中培養創造能力和團結合作精神。
教學準備：
各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、紙盤、剪刀、牙簽或
棉棒等。
教學過程
一、猜謎語導入課題
土里長出來，葉里包起來，長著長胡須，身體黃又黃。（玉米）
脫去黃金袍，露出白玉體，身子比豆小，名字有三尺。（大米）
紫藤綠葉滿棚爬，生來就開紫色花，紫花長出萬把刀，又作藥用 又吃它。（扁豆） 師：同學們真聰明，一猜就猜出來了，那你們認識他們嗎？（這些 都是植物的種子）你還知道什么種子？老師知道同學們今天也帶來 一些種子，誰能說說你們桌子上種子的名稱、顏色和形狀！（厚重、 輕薄、粗糙、細膩、鮮艷）
師：現在你們來猜猜，老師想讓你們用手中的種子做些什么呢？生
（生1 ：種植物吧盛2 ：種子可以吃，是不是，給我們吃？生3 :老 師，我見過有種子做的貼畫，老師，你是不是要教我們做種子貼畫？ ……）師：玉米粒、大米、黃豆、綠豆 .....它們不僅是我們的食物，還可 以做成漂亮的種子貼畫，這節實踐課我們就一起來學習《種子貼畫》
二、 賞析作品激情引趣
師：下面就讓我們來欣賞一些精美的種子粘貼畫，欣賞完再談談你 的感受（播放課件）
生：談感受
師小結：種子是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需 要靠我們智慧的大腦，讓平凡的種子變得不平凡。
師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？
生：想！
三、 觀看視頻明確步驟
師：現在我們一起看段視頻，邊看邊想制作種子貼畫的步驟和要領 有哪些呢？（生看視頻）
師：同學們看得真認真呀，你知道老師是怎么做出來的嗎？先在小 組內討論一下怎么做種子貼畫？
師：哪個小組先來和大家交流一下？（你們真是善于動腦的孩子，
通過自己的仔細觀察，就基本上了解了我的制作過程）
師：隨著學生的回答，教師板書貼出:構思、選材、粘貼、修飾
構思：簡單 小些 選材：顏色 粘貼：牙簽 修飾：補充
小竅門：為防止蟲蛀，作品表面可以噴一層無色透明的油漆。
四、 學生制作實踐創新
師：孩子們，你們已經了解了制作步驟，那么你們準備制作一個什 么樣的作品呢？你們會選擇什么樣的種子呢？請小組先討論一下。
師：老師相信通過你的巧妙構思一定能創作出精美的作品來。如果遇 到困難，小組的同學可以討論解決。聽明白了嗎？好，那就讓我們動 手創作吧！（播放輕松的音樂。）
五、 欣賞評價，遷移擴展
師：大家請看，經過我們的努力，一幅幅精美的種子貼畫已經躍然 紙上了。下面請每個小組選出做的最有創意的上臺來展示一下。如果 你認為他們做得好，就請你把掌聲送給他們。好不好？
生：我們的作品是
師：在制作過程中有沒有遇到什么困難？怎樣解決的？
看來只要我們肯動腦筋，想辦法，困難便會迎刃而解
生：自評、互評
六、 情境總結，激勵創新
師：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，一粒粒種子實 在是平凡，但經過同學們雙手的創造，平凡的種子變成了一幅幅精 美的種子貼畫，老師相信大家能夠發揮想象利用其他物品制作出更 加精彩的畫面。你們能做到嗎？老師相信，你們每個人都能成為才華 出眾的小小藝術家。

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