資源簡介

《創意月歷我制作》教學設計
學習目標：
1通過觀察分析、查找資料等方式，了解月歷的相關知識，激發制作靈感，能獨立思考提出自己 的創意設想。
2通過經歷自主策劃、交流論證、修改完善制作方案的過程，體驗制定方案的方法，初步學會運 用常見的一些創意方法，增強規劃意識和創新能力。
3通過動手制作月歷，提高動手實踐和發現日題、解決問題的能力，培養小組合作精神。
4通過展示制作的月歷，培養樂于分享的情感，體驗成功的樂趣。
5通過暢談活動收獲及反思，培養語言表達和總結反思能力。
學習重難點：
提高動手能力，如何運用創意思維對月歷進行創意制作。
教學準備：
教師準備：傳統月歷、創意月歷、教學課件、制作月歷的各種材料工具等。
學生準備：卡紙、太空泥、水彩筆、剪刀、膠等各種制作月歷的材料、工具等。
教學課時：1課時
教學過程：
一、兌結交流，情趣導入
前期，我們開展了關于月歷的實踐研究活動，你們都有哪些發現和收獲呢？
不著急，小組內先快速梳理一下你們的思路。
小組交流。
哪個小組想和大家分享一下。
匯報研究成果。（學生獲取信息的途徑和方法：觀察、上網查資料......）
點評：你們都通過自己喜歡的方式進行了研究，了解的還真不少。
剛才有位同學說他見過制作得很好玩很好看的月歷。看來同學們不僅了解了有關月歷的相關知 識，還對制作很感興趣。
這次活動，我們就來一起研究制作一份創意月歷，怎么樣？（引入課題）
【設計意圖：怠結前期活動內容，對學生以鼓勵評價，肯定學生豐富的學習調查方法以 此影響告知所有的學生學習的方法很多，學會利用。并明確本次活動目標】
二、 欣賞作品，談發現
出示老師的作品。同學們，這是老師制作的月歷，大家看看老師的作品，你們覚得老師做得怎 么樣？誰愿意來夸一夸？謝謝同學們的評價。這次實踐活動，相信你們，小組合作一起努力會做 成更好的作品！
【設計意圖：借老師的作品，對學生在月歷的造型和制作材料上有一定的創新啟發。并對 學生給予一定的鼓勵和期待，相信自己能做出優秀的作品。】
老師這還有一些好看的作品已經分發到每個小組了，請小組認真觀察，說說你們有什么發現？ 小組討論。
看你們討論的這么熱烈，你們都發現了什么？
（材料、造型、技能方法）
小組其他成員還有補充嗎？其他小組發現了什么？
點評：老師發現你們很會學習，對材料、工具、方法的使用都有發現呢！
【設計意圖：通過觀察其他作品，再次對學生在月歷的創新上有一定的啟發，說出發現 培養他們的觀察和動腦能力。】
同學們，請再來看看這兩份月歷？出示普通的月歷和老師的創意月歷作品進行對比。
你們看這兩個月歷有什么不同嗎？（印刷、手工制作）
那你們更喜歡哪一個？為什么？（美觀、實用、有個性）
板書：美觀、實用
點評：你們都有一雙善于發現美的眼睛。
【設計意圖：明確作品要體現美觀、實用的價值。】
三、 小組策劃分工
老師看你們都迫不及待了，是不是特別想抓緊做一個屬于自己的創意月歷呢？那你們是不是 得發揮小組的作用呀，如何發揮你們小組的作用呢？（小組分工）現在就小組討論如何發揮你 們小組的合作作用。
小組匯報:我繪畫水平高，我負責繪畫。我對色彩很有感覚，我負責涂色。我動手能力強，我 負責剪裁。我寫字漂亮，我負責寫字 .....
點評：你們小組太會合作了，都能夠發揮每個人的特長，而且分工還很明確。每個小組都應該發 揮好每個小組成員的作用。
【設計意圖：交給學生如何小組合作，小組分工各盡所長，發揮好每個小組成員的作用。 分工合理，每個人的任務明應、具體。】
四、 發揮想象、創意制作
溫馨提示
大家先別躍躍欲試，動手制作前，老師這里有一點溫馨提示，大家想聽嗎？出示課件。
材料超市
除了大家已經準備好的材料，如果你的材料不夠，小組長可以來前面的“材料超市”選擇你們需 要的工具、材料、物品。開始動手制作吧！相信你們的作品會比剛才欣賞的作品還要獨特新穎！ 【設計意圖：溫馨提示提醒學生在制作過程中注意安全、保持衛生干凈，同時教師還要引 導學生學會想辦法解決，學生自己選擇自己喜歡的方式解決問題其目的是充分體現了學 生學習的自主性。材料超市是以防學生材料、工具準備不充分，教師提前做好準備。】
五、 展評作品
哪個小組想上來展示一下你們的作品？誰來夸夸這個作品？
小組表述創意思路
六、 暢談收獲，活動繼續
這節課，老師看到你們非常會合作，每個人的積極性都很高，很有想法。你們的表現非常棒！ 你們也來談談自己的收獲吧！
學生談收獲。
同學們都談了自己的收獲，有很大的進步，老師真為你們高興。
其實關于月歷的知識還有更多，感興趣的同學可以繼續研究。你們也可以繼續將月歷增加，做成 —套精致的年歷。
【設計意圖：為學生營造一個舞臺讓學生充分在課堂上有所感，有所想，讓學生充分感 受綜合實踐課的魅力。】

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