資源簡介

活動主題6活動2 ：環境與人們的生活
學習目標：
結合研究主題，嘗試設計具體的研究目的；
體驗問卷調查的基本過程，學會設計和進行簡單的調查問卷；
認識產生過多的垃圾會帶來危害；更好關注環境問題，增強環保 意識，形成“我為汶上旅游事業，從點滴做起”的意識觀念。
能力目標：
培養學生探究問題興趣，鍛煉個人探究能力，掌握查找資料、做調查 等探究方法。
情感、態度和價值觀：
1 .培養學生熱愛環境和保護環境的意識，自覺減少垃圾產生的數量 引導學生養成環保意識的好習慣。
增強團隊精神和合作意識，促進學生能與同伴友好協作，開展活 動。
參考主題：（1 ）動手動腦，創意環保；（2 ）保護環境，從我做 起。
教學重難點：
.認識到產生過多的垃圾會帶來危害。
.培養熱愛環境、保護環境的意識，自覺減少垃圾產生的數
量。
教具準備：圖片、調查問卷表和視頻資料。
教學設計：研究準備：
師：我們生活在一個物質豐富的時代，我們很幸福和快樂。你注意 到了嗎？我們面臨哪些環境問題？請觀看我們生活中的垃圾。（觀看 視頻）
師：看到這些，你們有什么想說的嗎？（學生討論和發言；情景預 設）
生：出門，我都發現媽媽或者鄰居提著重重的垃圾袋，把垃圾袋放 到垃圾桶，垃圾桶長時間不傾倒，異味多。
生：我們周末去河邊看到很多垃圾袋和其他舊衣服。
生：回家的路上一些學生隨意把包裝紙和果皮丟到路面上。
生：白色污染威脅著我們。我們必須禁用“塑料袋，”垃圾分類裝。 活動一：展示調查表
您好！為了進一步提高宣傳環保知識、共建綠色家園，我們特此開展 這項環保調查。非常感謝您能抽出寶貴的時間耐心填寫環境污染調查 表，衷心感謝您的支持與合作！希望我們的天越來越藍，水越來越清!
您認為當前面臨的環境污染的主要問題有哪些？（ ）
A、 水污染
B、 固體廢棄物污染
C、 大氣污染
D、 其他：
您覺得現在的環境保護工作做的怎么樣？（ ）
很差，需要大力加強
—般，略微有所加強即可
很好了，不需要進一步加強
無所謂，好不好與我無關
您認為目前環境對您的生活影響程度如何？（ ）
A、嚴重影響B、比較影響C、無影響D、無所謂
對于塑料袋對環境的污染，你認為表現在哪些方面？（ ）
難降解性，使得塑料污染長期存在
對生態環境的潛在危害
對市容，校容的影響，即視覺污染
您覺得我們周圍現在面臨的最嚴重的環境問題是什么？（）
A .廢氣污染 B . “白色垃圾”污染
C .水污染 D .生物多樣性減少
你認為導致我們環境差的主要原因有哪些？（）
A .餐巾紙、包裝紙 B.果皮紙屑 C.落葉灰塵
腳印 E.其他
請問在平時生活中，您常用塑料袋嗎？（）
A .經常使用B .偶爾使用C .很少使用
你認為我們在參與環保上存在的主要問題是？（）
缺乏足夠的環保意識，對環保認識不足
有“搭便車”心理，希望別人多出力
c.可能影響自己的切身利益時，猶豫不安
D.認為是政府和企業的事情，與自己沒關，覺得沒問題
活動二：匯總和整理
師：大家認真進行了調查問卷，下面對調查問卷進行匯總和整理， 說一說我們身邊的污染問題。
生：環境與我們的生活聯系密切。我們要保護環境，保護環境從我做 起。
生：導致我們環境差的主要原因：白色污染、餐巾紙、垃圾堆四處堆 放
生：環境污染嚴重，汽車的廢氣污染和水污染最嚴重。
師：大家研究的很好，討論的很有力度。真棒！
活動三：下面請來思考怎樣改變我們的生活現狀，盡快改變。
請提出建議：
我的建議：1.
設建分類垃圾箱
（視頻展示）
活動四：根據我們的建議設定制作研究方案。
保護我們身邊的環境倡議書
主題名稱 研究時間：
組織成員
分組與小組成員
研究步驟
我的建議
師：讓我們一起來調查一下校園里的垃圾箱。寫好調查記錄。

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