資源簡介

《剪紙-蝴蝶飛飛》教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
初步了解剪紙這一傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。
了解剪紙的基本技法、基本紋樣、工具等，探究剪紙過程。
學(xué)會使用對折剪紙的方法剪蝴蝶。
在研究、發(fā)現(xiàn)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生動腦筋解決問題，鍛煉學(xué)生的
動手操作能力。
【重點、難點】
學(xué)習(xí)使用基本紋樣剪紙蝴蝶的方法。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
工具準(zhǔn)備：鉛筆、剪紙、剪刀
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天我們一起上一節(jié)綜合實踐活動課。我們先來看一段
短片，仔細看，你都看到了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？
播放視頻
學(xué)生交流看視頻的收獲。
教師小結(jié)：剛才大家看到的，是對中國古都河南安陽的一段介紹 設(shè)計者通過生動的剪紙，展示了安陽的風(fēng)土人情。剪紙是我們的傳統(tǒng)文 化，這節(jié)課，我們就一起走進奇妙的剪紙世界。
二、探究學(xué)習(xí)，了解剪紙
教師引導(dǎo)：說到剪紙，大家都有那些了解？在哪里見到過剪紙？
學(xué)生討論交流，感知剪紙在生活中的應(yīng)用。
小組合作，探究對折剪紙的方法和剪紙的基本紋樣。
要求：每組同學(xué)的桌上有一份剪紙作品，請同學(xué)們擺開看一看，用 心觀察一下剪紙的圖案，研究研究，想一想這幾幅作品有什么特點，看 看會有什么發(fā)現(xiàn)？
交流學(xué)習(xí)收獲。
發(fā)現(xiàn)對稱
對折的這條折線叫對稱軸，對稱軸左右兩邊的圖案是相同的，我們 在拿起剪刀完成這幅剪紙作品的時候，有沒有什么好方法？
可以把它對折起來剪，好處是使左右對稱，還能節(jié)省一半的時間和 力氣。
發(fā)現(xiàn)剪紙的基本紋樣
這一幅幅看似復(fù)雜的剪紙作品其實都是由一些并不復(fù)雜的圖案構(gòu)成 的，你在這些剪紙作品中都發(fā)現(xiàn)了哪些形狀？
柳葉紋
月牙紋
鋸齒紋
圓環(huán)
這幾種都是剪紙時常用的基本紋樣，是許多民間剪紙藝人在長期 的剪紙實踐中總結(jié)出來的，美化事物塊面的裝飾紋樣。它們可以表現(xiàn)出 事物的不同方面的特征與美感，所以我們也可以叫它剪紙語言。
欣賞幾張剪紙作品，發(fā)現(xiàn)基本紋樣。
我們再來欣賞幾幅剪紙的作品，看看它們的紋樣是怎樣的？你還能 設(shè)計出什么形狀的的剪紙紋樣呢？
三、學(xué)習(xí)使用對折剪紙法剪紙蝴蝶
同學(xué)們，現(xiàn)在已是陽春三月，在這個春暖花開的季節(jié)，瞧，誰來
播放視頻
看蝴蝶圖片，美嗎？你想用什么方法把蝴蝶這美麗的形象記錄下來？
我們可以把它剪出來，出示展板。
下面大家就來看老師露一手吧！
教師示范對折剪紙，需要注意提示：后面的畫圖、剪紙都要沿著對 折線。
示范畫圖，需要提示：對折剪紙法，只需要畫事物的一半。設(shè)計剪 紙作品時，使用基本紋樣。
示范剪紙過程，需要提示：
A認識剪紙工具，剪刀、刻刀
B剪蝴蝶過程要從尾部剪起。
C剪紙需要鏤空部分時的方法：可以剪刀刺穿，也可以對折后剪一 半。
修飾、整理、展示。
總結(jié)剪紙步驟
誰剛才認真看了，老師剪蝴蝶需要做哪幾步工作？
總結(jié)出示課件：對折剪紙步驟
5.指導(dǎo)學(xué)生剪紙
（提示安全、衛(wèi)生）
學(xué)生按步驟練習(xí)剪紙（音樂）師巡視指導(dǎo)
四、 成果展評
請學(xué)生把剪好的蝴蝶貼在展板上。
評議：哪一只最好？好在哪里？
你想對哪件作品提點修改意見？
五、 拓展
大家剪出的蝴蝶真漂亮。出示圖片，看看大家剪的蝴蝶和圖片中 的有什么不同？提示發(fā)現(xiàn)剪紙方法的不同。
剪紙除了今天我們學(xué)習(xí)的對折剪紙之外，還有很多方法，比如三折 剪紙、連續(xù)剪紙等。我們可以繼續(xù)探索。
我們還可以用上今天學(xué)到的對稱折疊剪紙法和剪紙紋樣，設(shè)計、
剪出更多好看的圖案，如蜜蜂、天鵝、蜻蜓……
剪紙是我們的傳統(tǒng)文化，運用廣泛，美化了我們的生活。看!
出示剪紙應(yīng)用：剪紙可以塑造人物，記錄人物和事件。剪紙可以展 示我們的美好生活。剪紙的圖樣還運用帶了生活中，像蠟染布等。
六、課堂小結(jié)
關(guān)于剪紙，今天我們只是窺探了冰山一角。只要大家有耐心、細心，你 也能成為一位小小剪紙藝術(shù)家！讓我們課后繼續(xù)研究剪紙，了解更多的 剪紙知識。

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