資源簡介

小學六年級綜合實踐活動教學設計
雞蛋撞地球
一、 活動目標：
通過合理運用材料進行設計、制作，模擬驗證生活中事物的發生與變化，從中發
現規律。
通過活動，體驗探究的過程，培養發現問題、分析問題、解決問題的能力，養成 合作學習的良好習慣。
二、 活動重難點:
重點：研究如何設計制作合理的裝置保護雞蛋。
難點：能合理使用材料進行創造性設計。
三、 活動準備：
學生提前分組完成制作方案，并搜集制作雞蛋保護裝置的材料。
材料準備：
教師：雞蛋、剪刀、膠帶紙、塑料袋等。
學生：雞蛋、報紙、細線1卷、氣球、泡沫塊、紙杯、棉花、網狀海綿套袋、塑料袋、泡泡 塑料袋、礦泉水瓶等。
四、 活動過程：
（一）激趣導入，板書課題
同學們，本月我們開展了《探索宇宙》的主題實踐活動，其中有一個問題引起了大 家的關注：為什么神舟飛船能夠從萬米太空安全地返回地球？有哪些方法可以保護返 回艙中的宇航員？大家決定通過一個活動——雞蛋撞地球，來研究這個問題。同學們想 了很多保護雞蛋的辦法，那么這些辦法是不是真的能讓雞蛋撞地球而不破呢？
今天，我們就一起來進行這個具有挑戰性的活動，給雞蛋做一個保護裝置，驗證 我們的辦法是否成功。（板書課題）
（二）說明活動內容及評價
在這次活動中我們要挑戰三關：創意關、制作關和投放關。活動的最后，我們將根 據各個小組在每一關中的表現評選岀最佳創意獎、最佳制作獎和挑戰成功獎，同時還會 評岀一個最重要的獎項——最佳合作獎。（實物粘貼獎項，出示評選標準）
獎項設置 評選標準
最佳創意獎 1.材料易取；2.想法獨特；3.方案制定科學、合理。
最佳制作獎 1.用料少；2.質量輕；3.外形美觀；4.容易拆檢。
挑戰成功獎 投放實驗后，雞蛋完好無損。
最佳合作獎 L善于傾聽，積極發言；2.合理分工，團結協作；3.遵守紀律。
大家敢不敢挑戰？那大聲地呼岀我們的挑戰口號：挑戰自我，永不言敗！
由于場地的限制，我們今天挑戰的高度是2米。每組都有一張投票單，同學們可以 邊活動邊記錄，為最后投票做準備。
（三）探究實踐一一挑戰三關
第一關：創意大比拼（現在讓我們進入第一關）
小組交流
師：課前各小組已經初步設計了制作方案。現在請大家根據我們的評選要求再來討 論修改一下你們的制作方案，時間是2分鐘，討論好后進行班級匯報交流。（板書：保 護裝置）
班級匯報
現在請各小組匯報員展示設計，匯報要求：
（1 ）匯報員聲音洪亮，語言簡練、明白。
（2 ）其他同學認真傾聽，提岀建議。
選擇小組匯報，同學質疑，教師及時評價，并強調相關問題，（板書：緩沖、減 速）。小組結合剛才的匯報，再修改完善一下自己的制作方案。
第二關：制作大比拼
根據設計方案選材制作
師：通過剛才的匯報，老師覺得你們的設計都很有特點，發現同學們就像小科學 家一樣，能把學過的知識用到實際中，就地取材設計岀了各具特色的雞蛋保護裝置。大 家想不想把自己的創意變為現實呢？好，下面進入第二關：制作大比拼。
動手前，為了使我們的制作更順利，老師還有幾個小小的要求：
合理分工，有秩序。
(2 )正確使用剪刀，不要傷著自己或別人。
(3)合理使用材料，注意節約。
(4 )制作的裝置要容易拆解，便于取岀雞蛋。
(5 )投放高度：2米。
(6 )制作時間：10分鐘。
學生以小組為單位制作雞蛋保護裝置，師巡視指導。
制作成果展示
小組代表介紹自己的雞蛋保護裝置，說明雞蛋保護裝置的優勢和亮點。
(教師做簡單評價)
第三關:投放大比拼
投放實驗
師：每個小組都對自己的雞蛋保護裝置充滿信心，到底效果怎樣呢？讓我們進入 第三關：投放大比拼。
請注意投放要求：
(1 )各組投放員將裝置舉過指定高度線，同時投放。
統一拆卸裝置，檢驗實驗結果。
雞蛋完好無損的小組獲得成功。
各小組投放員帶著裝置在前面投放，其他同學認真觀看。
驗證結果，頒發獎章。
學生打開保護器把雞蛋取岀來，觀察實驗結果，頒發挑戰成功獎章。
經過現場投放，雞蛋完好無損的小組是X X小組，恭喜你們成為這次活動挑戰成 功獎的得主。
（四）交流反思
1.反思實驗過程
師：其實，我們的反思、交流比我們的動手實踐還重要，這是我們進步的關鍵。成 功的小組要及時總結經驗，更上一層樓。暫時沒有成功的小組，我們要及時反思教訓， 爭取再次實驗成功。現在請各小組討論自己成功或失敗的原因，以及打算怎樣改進設計 時間為3分鐘，開始。
（學生交流，教師跟上點評，肯定優點。）學生交流實驗成功的原因或失敗的原因 （從裝置的結構、所使用材料的特性、制作工藝、實驗時的操作等方面進行總結。）
評選本次活動的各種獎項，教師做簡單評價，獎勵獎章。
請每個小組對照評選標準，迅速選岀這次活動的最佳創意獎、最佳制作獎和最佳合 作獎。
經過同學們的投票，獲得最佳創意獎的得主是XX小組，恭喜你們！獲得最佳制作 獎的得主是XX小組，祝賀你們。最后我們來看一看最佳合作獎會花落誰家？這個小組 同學匯報時聽的最認真，懂得小組合作，最快完成制作，他們是X X小組，祝賀你們 獲得最佳合作獎，掌聲送給他們！今天的挑戰，同學們表現都非常岀色。無論得獎與否 都值得祝賀，因為你們能在體驗中學習，在探究中成長，這本身就是一種成功。
3..介紹緩沖和減速原理的應用
同學們喜歡“雞蛋撞地球”這個活動嗎？這個活動在其它學校也受到了同學們的歡迎， 看這個學校的同學正在進行雞蛋撞地球的比賽呢，這是他們制作的雞蛋保護器裝置， 同學們的雞蛋保護裝置各不相同，但是都利用了緩沖和減速的作用，神州系列返回倉 返回時拉岀的降落傘以及賦形減震坐墊也是利用了緩沖和減速的原理，防止人體受到 損傷。
（五）評價總結，拓展延伸
同學們，這一節課就要結束了，你們玩地開心嗎？還想玩嗎？哦！沒有關系，課 下,同學們可以試著讓雞蛋從更高的地方撞地球。還可以利用本節課學習的方法，為家 中的易碎品設計保護裝置。
最后，讓我們再次呼岀我們的挑戰口號：挑戰自我，永不言敗！
板書設計：
雞蛋撞地球
保護裝置
緩沖 減速

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