資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
6.1鄰居家的小伙伴 鄰里間的溫暖
一、填空題
1.我的鄰居家的小伙伴是（ ），我們經(jīng)常在一起玩（ ）。
2.常言道，遠(yuǎn)親不如（ ）。
3.在我們需要幫助的時(shí)候，鄰居們常常伸出（ ）之手。
4.到鄰居家玩，我們的（ ）要適當(dāng)。
5.鄰里互助，生活（ ）。
二、選擇題
1.去別人家做客時(shí)，我們應(yīng)（ ）。
A．禮貌地問(wèn)好 B．進(jìn)屋不脫鞋
C．亂翻東西 D．看見(jiàn)水果自己拿來(lái)就吃
2.遇見(jiàn)鄰居家的新伙伴，我們應(yīng)（ ）。
A．不認(rèn)識(shí)就不用打招呼 B．打招呼問(wèn)好
C．當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)走過(guò)去 D．繞著走
3.小伙伴到家中做客，我們應(yīng)該（ ）。
A．干坐著，不說(shuō)話
B．自己看電視不理睬他
C．倒水，并表示歡迎
D．玩手機(jī)不搭理他
4.小剛是你的同學(xué)，今天到家做客，午飯時(shí)小剛的家人沒(méi)有來(lái)接他，正好你家里的午飯好了，你應(yīng)該（ ）。
A．不理睬他，自己吃飯
B．叫他一起吃午飯
C．帶他出去玩
D．等小剛走了再吃飯
5.看到新鄰居正在搬家，你應(yīng)該（ ）。
A．去他們家院子里玩耍
B．在他家門(mén)口跳繩
C．幫助鄰居，和他一起搬東西
D．視而不見(jiàn)
三、判斷題
1.在朋友家不經(jīng)主人同意就亂翻亂碰。（ ）
2.鄰居家的小貓跑我家來(lái)了，我很喜歡它，就不還給鄰居了。（ ）
3.去朋友家玩時(shí)，媽媽來(lái)叫我回家，我直接走就可以了。（ ）
4.找最好的小伙伴玩時(shí)，直接闖進(jìn)他家拽小伙伴出來(lái)就好，不用說(shuō)別的。（ ）
5.游戲沒(méi)有結(jié)束，即使小伙伴的媽媽有事叫他走，他也不能走。（ ）
6.我們的鄰居搬家了，來(lái)了一個(gè)新鄰居，我們遇見(jiàn)新鄰居應(yīng)該主動(dòng)表達(dá)友好并打招呼。（ ）
四、閱讀材料，回答問(wèn)題
周末，小強(qiáng)去小方家玩他新買(mǎi)的玩具火車(chē)，他們玩得很開(kāi)心。到了吃晚飯的時(shí)間，小強(qiáng)說(shuō)：“我要回去吃飯了，你自己收拾東西吧，我先走了?！毙?qiáng)走后，小方獨(dú)自收拾玩具。
這個(gè)材料中誰(shuí)的行為不適當(dāng)？他應(yīng)該怎么做呢？
五、根據(jù)情境，回答問(wèn)題
這周學(xué)校要舉辦跳繩比賽，為了在比賽中取得好成績(jī)，小杰放學(xué)后回到家中就開(kāi)始練習(xí)。小杰家住在四樓，他在家中跳繩的做法正確嗎？為什么？
6.1鄰居家的小伙伴 鄰里間的溫暖
答案及解析
一、填空題
1.張小明 籃球（根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)） 2.近鄰 3.援助
4.行為 5.和睦
二、選擇題
1. A 解析：我們?nèi)e人家做客時(shí)應(yīng)禮貌地問(wèn)好，這是中小學(xué)生必須知道的行為準(zhǔn)則。
2. B 解析：雖然我們不認(rèn)識(shí)鄰居家的新伙伴，但是遠(yuǎn)親不如近鄰，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)會(huì)禮貌對(duì)待他人，并學(xué)著主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友。
3. C 解析：我們不僅去別人家要有禮貌，在自己家也要學(xué)著做一些力所能及的事。所以家里來(lái)客人時(shí)我們應(yīng)展示自己的熱情和禮貌，主動(dòng)招待客人。
4. B 5. C
三、判斷題
1. × 2. × 解析：物歸原主，不是自己的東西不能私自占有。
3. × 4. × 解析：去朋友家時(shí)應(yīng)該主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好，并說(shuō)明來(lái)意。
5. × 6. √
四、閱讀材料，回答問(wèn)題
小強(qiáng)的行為不適當(dāng)。小強(qiáng)應(yīng)該和朋友一起收拾好再離開(kāi)，不收拾好就離開(kāi)是不禮貌的。
五、根據(jù)情境，回答問(wèn)題
錯(cuò)誤。 原因：他在家中跳繩可能會(huì)損壞家具，而且在家中蹦蹦跳跳會(huì)產(chǎn)生噪音打擾鄰居。
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6.1鄰居家的小伙伴 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 鄰居家的小伙伴 單元 第二單元我在這里長(zhǎng)大 學(xué)科 道德與法律 年級(jí) 三下
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.回憶鄰里小伙伴交往的經(jīng)歷。2.嘗試認(rèn)識(shí)新的鄰里小伙伴。3.學(xué)習(xí)去鄰居家玩時(shí)的注意事項(xiàng)。
重點(diǎn) 大膽去認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴，學(xué)會(huì)與人交往。
難點(diǎn) 了解去鄰居家做客的學(xué)問(wèn)，做個(gè)有禮貌的小客人。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 鄰里文化是中華傳統(tǒng)文化的一部分。何為鄰里呢？《周禮》中記載：“五家為鄰，五鄰為里?！本褪钦f(shuō)離得很近的人家稱(chēng)為鄰里，這是一種以地緣為基礎(chǔ)形成的社會(huì)關(guān)系。鄰里關(guān)系是社會(huì)結(jié)構(gòu)中非常重要的一部分。鄰里和睦是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)當(dāng)今創(chuàng)建和諧社會(huì)也有著十分重要的意義。 閱讀資料初步了解鄰居的意義 激趣導(dǎo)入
講授新課 學(xué)習(xí)活動(dòng)：我與鄰居小伙伴你認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時(shí)都玩些什么呢？解讀：這是引導(dǎo)我們回顧與鄰居家的小伙伴平時(shí)玩過(guò)哪些游戲，感受鄰居家的小伙伴給我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中他們扮演著重要的角色。課件出示圖片解讀：這四幅圖分別呈現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)與鄰居家的小伙伴玩耍的不同情境，有的和鄰居家的小伙伴下棋，有的和小伙伴一起跳繩，有的和小伙伴一起玩陀螺，還有的和小伙伴一起鍛煉身體。我們可以借助圖片打開(kāi)話題，激活我們已有的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。如果還不認(rèn)識(shí)，該怎樣認(rèn)識(shí)他們呢？課件出示資料解讀：這幅圖的設(shè)計(jì)是考慮到有些同學(xué)還不認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴，引導(dǎo)我們大膽去認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴，學(xué)會(huì)與人交往。見(jiàn)到鄰居時(shí)我們要主動(dòng)打招呼，真誠(chéng)交談?；顒?dòng)過(guò)程 1.你和鄰居家的小伙伴平時(shí)都玩些什么？和小伙伴玩的時(shí)候有什么感受？例：我的小伙伴叫劉艾周，我們經(jīng)常在小區(qū)里騎自行車(chē)。我覺(jué)得和他一起玩的時(shí)候很開(kāi)心。小結(jié)：小朋友們的活動(dòng)真是豐富多彩、有益身心哪！原來(lái)和小伙伴們一起玩耍，能帶給我們這么多快樂(lè)！2.如果想認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴，我們?cè)撛鯓幼觯坷耗愫?，新鄰居，?qǐng)問(wèn)我可以和你做朋友嗎？例：你們好，我是你們的新鄰居，我叫明道，我們可以一起玩嗎？小結(jié)：認(rèn)識(shí)新朋友的方法我們要主動(dòng)打招呼，面帶微笑，語(yǔ)氣溫和，熱情大方地介紹自己，誠(chéng)懇地提出做朋友的要求。學(xué)習(xí)活動(dòng)：去鄰居家需要注意什么到鄰居家玩，需要注意什么呢？請(qǐng)找出適當(dāng)?shù)男袨?，演一演；找出不適當(dāng)?shù)男袨?，議一議，改一改。課件出示相關(guān)資料解讀：上面四幅情境圖呈現(xiàn)了四種與鄰居家的小伙伴交往的情境。第一幅情境圖中的小朋友非常有禮貌，一進(jìn)門(mén)就和老奶奶打招呼。最后一幅圖中的女孩能為他人著想，知道鄰居家有人睡覺(jué)就調(diào)低了音量。以上兩種做法是正確的，其余做法是錯(cuò)誤的。要注意在與鄰居家小伙伴交往的時(shí)候不要打擾鄰居吃飯，臨走時(shí)要主動(dòng)收拾玩具，不要影響鄰居休息。提出問(wèn)題：如果小伙伴到你家來(lái)玩，作為主人，你該怎么做呢？解讀：主持人的提問(wèn)，意在引導(dǎo)我們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)這幾種情境進(jìn)行判斷，并思考正確的做法，了解了去鄰居家串門(mén)的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)過(guò)程 1.議一議，前面幾幅情境圖中哪幾幅是錯(cuò)誤的？為什么？2.填一填，并說(shuō)說(shuō)如何改正。3.交流說(shuō)一說(shuō)。例：到鄰居家玩，要有禮貌，不要影響鄰居休息。播放視頻《去別人家做客要守規(guī)矩》4.分組演一演。例：小治在家嗎？ 在，吃飯呢？有事嗎？活動(dòng)拓展 如果小伙伴到你家來(lái)玩，作為主人，你該怎么做呢？例：我會(huì)熱情招待小伙伴，和他分享自己的玩具。 對(duì)教師所提問(wèn)題展開(kāi)回答。閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。 溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑?；顒?dòng)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。
課堂練習(xí) 幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
板書(shū)
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HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
新知導(dǎo)入
鄰里文化是中華傳統(tǒng)文化的一部分。何
為鄰里呢？《周禮》中記載：“五家為鄰，
五鄰為里?！本褪钦f(shuō)離得很近的人家稱(chēng)為鄰
里，這是一種以地緣為基礎(chǔ)形成的社會(huì)關(guān)系。
鄰里關(guān)系是社會(huì)結(jié)構(gòu)中非常重要的一部分。鄰里和睦是中華民族的傳統(tǒng)
美德，對(duì)當(dāng)今創(chuàng)建和諧社會(huì)也有著十分重要的意義。
我家的好鄰居
第1課時(shí) 鄰居家的小伙伴
第二單元 我在這里長(zhǎng)大
6
新知講解
我與鄰居小伙伴
你認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時(shí)都玩些什么呢？
這是引導(dǎo)我們回顧與鄰居家的小伙伴平時(shí)玩過(guò)哪些游戲，感受鄰居家的小伙伴給我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中他們扮演著重要的角色。
解讀
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
這四幅圖分別呈現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)與鄰居家的小伙伴玩耍的不同情境，有的和鄰居家的小伙伴下棋，有的和小伙伴一起跳繩，有的和小伙伴一起玩陀螺，還有的和小伙伴一起鍛煉身體。我們可以借助圖片打開(kāi)話題，激活我們已有的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。
解讀
我與鄰居小伙伴
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
如果還不認(rèn)識(shí)，該怎樣認(rèn)識(shí)他們呢？
我叫高小軍。
嗨，你好，我叫劉亮亮，我來(lái)奶奶家過(guò)暑假……
這幅圖的設(shè)計(jì)是考慮到有些同學(xué)還不認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴，引導(dǎo)我們大膽去認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴，學(xué)會(huì)與人交往。見(jiàn)到鄰居時(shí)我們要主動(dòng)打招呼，真誠(chéng)交談。
解讀
我與鄰居小伙伴
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
活動(dòng)過(guò)程
1.你和鄰居家的小伙伴平時(shí)都玩些什么？和小伙伴玩的時(shí)候有什么感受？
我經(jīng)常和小伙伴畫(huà)畫(huà)、看書(shū)。我們一起玩的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間總是過(guò)得特別快，不知不覺(jué)就到了晚上。
我的小伙伴叫劉艾周，我們經(jīng)常在小區(qū)里騎自行車(chē)。我覺(jué)得和他一起玩的時(shí)候很開(kāi)心。
我與鄰居小伙伴
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
課余時(shí)間，我經(jīng)常和我的小伙伴約著一起去跑步、踢球，不但鍛煉了身體，還特別開(kāi)心。
我常常邀請(qǐng)我的小伙伴來(lái)我家玩玩具。我覺(jué)得能和他們一起玩耍是很幸福的。
我與鄰居小伙伴
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
小朋友們的活動(dòng)真是豐富多彩、有益身心哪！原來(lái)和小伙伴們一起玩耍，能帶給我們這么多快樂(lè)！
新知講解
2.如果想認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴，我們?cè)撛鯓幼觯?br/>你們好，我是你們的新鄰居，我叫明道，我們可以一起玩嗎？
你好，新鄰居，請(qǐng)問(wèn)我可以和你做朋友嗎？
我與鄰居小伙伴
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
我與鄰居小伙伴
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
我們要主動(dòng)打招呼，面帶微笑，語(yǔ)氣溫和，熱情大方地介紹自己，誠(chéng)懇地提出做朋友的要求。
認(rèn)識(shí)新朋友的方法
新知講解
去鄰居家需要注意什么
到鄰居家玩，需要注意什么呢？請(qǐng)找出適當(dāng)?shù)男袨?，演一演；找出不適當(dāng)?shù)男袨椋h一議，改一改。
看來(lái)串門(mén)的學(xué)問(wèn)還真不少！
奶奶好！我來(lái)找兵兵一起玩。
小杰來(lái)玩??！
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
你爺爺在午睡，我們把聲音調(diào)低一點(diǎn)兒吧！
上面四幅情境圖呈現(xiàn)了四種與鄰居家的小伙伴交往的情境。第一幅情境圖中的小朋友非常有禮貌，一進(jìn)門(mén)就和老奶奶打招呼。最后一幅圖中的女孩能為他人著想，知道鄰居家有人睡覺(jué)就調(diào)低了音量。以上兩種做法是正確的，其余做法是錯(cuò)誤的。要注意在與鄰居家小伙伴交往的時(shí)候不要打擾鄰居吃飯，臨走時(shí)要主動(dòng)收拾玩具，不要影響鄰居休息。
解讀
我要回去吃飯了，你自己收拾吧。
去鄰居家需要注意什么
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
如果小伙伴到你家來(lái)玩，作為主人，你該怎么做呢？
主持人的提問(wèn)，意在引導(dǎo)我們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)這幾種情境進(jìn)行判斷，并思考正確的做法，了解了去鄰居家串門(mén)的學(xué)問(wèn)。
解讀
去鄰居家需要注意什么
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
√
第四幅
臨走前應(yīng)該與小伙伴一起收拾玩具
╳
第三幅
不要打擾鄰居吃飯，在閑暇時(shí)間再去找小伙伴玩
╳
第二幅
√
第一幅
正 確 做 法
判 斷
圖 片
活動(dòng)過(guò)程
1.議一議，前面幾幅情境圖中哪幾幅是錯(cuò)誤的？為什么？
2.填一填，并說(shuō)說(shuō)如何改正。
去鄰居家需要注意什么
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
到鄰居家玩，要有禮貌，不要影響鄰居休息。
玩耍的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，注意保持鄰居家的衛(wèi)生。
3.交流說(shuō)一說(shuō)。
不要亂動(dòng)鄰居家的東西，臨走時(shí)要主動(dòng)幫小伙伴收拾好玩具。
去別人家做客要守規(guī)矩
去鄰居家需要注意什么
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
4.分組演一演。
小治在家嗎？
在，吃飯呢？有事嗎？
哦，我想找你出去玩。不好意思，你先吃飯吧。
沒(méi)關(guān)系，稍等，我一會(huì)兒就來(lái)。
去鄰居家需要注意什么
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
活動(dòng)拓展
如果小伙伴到你家來(lái)玩，作為主人，你該怎么做呢？
我會(huì)熱情招待小伙伴，和他分享自己的玩具。
我會(huì)讓小伙伴先坐下，給他倒杯水，拿水果。然后我會(huì)拿出自己心愛(ài)的故事書(shū)，跟他一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。
去鄰居家需要注意什么
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
新知講解
課 外 拓 展 全 解
關(guān)于鄰里間謙讓的民間故事
羅威飼犢
漢代有個(gè)人叫羅威，鄰居家的牛多次吃了他家的莊稼，他和鄰居交涉，鄰居不予理睬。羅威并沒(méi)有火冒三丈，而是想問(wèn)題的焦點(diǎn)在牛，就從牛身上尋找解決矛盾的途徑。于是，每天天不亮他就起床去打青草，然后悄無(wú)聲息地堆放在鄰居家的牛圈前。牛一見(jiàn)到鮮嫩的青草，就大嚼特嚼起來(lái)，吃飽了就睡覺(jué)，再也不去吃莊稼了。鄰居每天起來(lái)，總看到牛圈前有一堆青草，頗感納悶，經(jīng)觀察，知道是羅威所為，頓覺(jué)愧疚，從此對(duì)牛嚴(yán)加看管?！傲_威飼犢”的故事也就傳為美談了。
一、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。
1.認(rèn)識(shí)新鄰居的正確途徑是（ ）。
A.見(jiàn)到新鄰居不說(shuō)話。
B.和新鄰居見(jiàn)面裝作不認(rèn)識(shí)。
C.和新鄰居家的小伙伴一起玩。
D.損壞新鄰居家的物品。
2.下列做法不利于鄰里間友好關(guān)系的是（ ）。
A.小麗遇到鄰居主動(dòng)問(wèn)好。
B.我和鄰居小伙伴每天一起上學(xué)。
C.鄰居有困難時(shí)，主動(dòng)幫助。
D.借了鄰居家的凳子不主動(dòng)歸還。
課堂練習(xí)
D
C
3.下列做法為鄰居著想的是（ ）。
A.無(wú)視鄰居。
B.幫鄰居仍垃圾。
C.因小事和鄰居吵架。
三、判斷題。
1.多一事不如少一事，聽(tīng)見(jiàn)鄰居家有人吵架裝作不知道。（ ）
2.小歐去小明家做客，一進(jìn)門(mén)就主動(dòng)和小明的家人打招呼。（ ）
3.小芳去小紅家吃晚飯，晚飯后小芳主動(dòng)幫助小紅的媽媽收
拾碗筷。（ ）
課堂練習(xí)
B
╳
√
√
課堂小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)
本課思維導(dǎo)圖
回憶與鄰里小伙伴交往的經(jīng)歷
我家的好鄰居
鄰居家的小伙伴
嘗試認(rèn)識(shí)新的鄰里小伙伴
學(xué)習(xí)去鄰居家玩時(shí)的注意事項(xiàng)
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