資源簡介

八年級生物備課組 總第 10 課時
第十六章 第一節生命的誕生
主備人 課時 1 新 授
教學目標 （1）描述生命起源的過程；（2）舉例說出生命起源的實驗證據。
教學重點 說出生命起源的實驗證據。
教學難點 描述生命起源的過程
教學準備 課件
教學過程 教師活動 學生活動
【引入新課】: 課件展示：出示大量的圖片，看看我們可愛的朋友當我們參觀動物園、植物園和水族館的時候，當我們在森林，草原和田間漫步的時候，我們無時無刻不在感受生命世界的奇異和浩瀚。花草樹木，蟲魚鳥獸，萬類霜天競自由。我們不禁要問： 這樣一個種類繁多的世界是怎樣產生的呢？地球上最初的生命又是如何誕生的呢？【學習目標】： （略）【自主學習一】：閱讀教材P54-55頁，回答問題：1有關地球上生命起源的各種假說；2.原始地球的狀況如何？3.原始大氣的主要成分有哪些？ 【課堂交流】1、人類起源方面的幾種假說，并讓學生說出自己更愿意接受哪一種假說，讓學生形成一種正確的世界觀和認識觀，知道后面的米勒實驗的結論也僅僅只是一種假說。 2、原始大氣的成分沒有氧氣。【自主學習二】：學生閱讀課本“米勒模擬原始地球條件的實驗”回答下列問題1.米勒實驗提出的問題？2.米勒實驗提出的假設？3.米勒采用了什么模擬原始地球上的閃電？4.米勒在實驗中輸入什么氣體？5.實驗的結果產生了什么？【課堂討論】1.實驗的結果說明了什么 2.為什么米勒的實驗引起同行的注意？【自主學習三】1.原始生命起源于何處？ 2.原始生命的標志是什么？3、生命起源的過程分為幾步？【課堂交流】結合課件講解生命起源的過程，讓學生知道整個生命起源的過程，了解生命起源于原始海洋，進而說明化學進化學說目前被大部分人所接受。【課堂檢測】 《學法》知識梳理和當堂檢測布置作業：《學法》課后鞏固 學生明確學習目標學生對照提綱自學教材學生展示自學成果自主學習學生展示自學成果自主學習
板書設計 活
教學后記
2

展開更多......

收起↑