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第十六章 生命起源和生物進化
生命的誕生
學習目標：描述生命起源的主要過程
舉例說出生命起源的實驗證據
學習重點：描述生命起源的化學進化過程
學習難點：描述米勒實驗的設計原理及結果
學習過程：
課前準備，鞏固提問。
說出生物多樣性的含義及價值。
2.創(chuàng)設情境，導入新課
現在的地球有如此多的動物、植物和微生物，非常得豐富多彩，然而原始地球不是這樣的，原始地球是沒有生命的，正如同學們看到的這幅圖，那原始地球是怎樣演變?yōu)楝F在的地球的呢？最初的生命又是如何誕生的呢？
本節(jié)課就讓我們走進第十六章 《命起源和生物進化》的第一節(jié) 《生命的誕生》來解決一下這些問題。
3.出示目標，提綱導學
思考：生命起源的__________學說被大多數人所認同。
原始地球是怎樣的景象？原始大氣的成分是什么？
米勒實驗說明了什么？
生命起源的第一、二、三步分別是什么？
4.自主學習，展示點撥
（1）人類對生命起源的認識過程經歷了哪些假說？
a.神創(chuàng)論 認為上帝創(chuàng)造了一切，但因沒有科學依據
遭到了人們的質疑
b.自生論 認為生命可隨時從非生命物質中直接迅速
產生出來
C．宇宙發(fā)生論 認為生命來自于其他星球，某些微生物
的孢子附著在星際塵埃上到達地球.但該
說法卻不能解釋這些生命是如何穿過宇宙
空間致命的物理因素到達地球的。
d.化學進化學說 生命在歷史早期特殊環(huán)境下，由非生命
物質演化而成。因為有比較充分的根據
和實驗證明，這一學說為大多數科學家
所接受，但仍需要深入研究。
（2）關于化學進化學說和依據
原始地球環(huán)境：火山頻繁爆發(fā)、巖漿四處奔流、地殼不斷運動、天空電閃雷鳴、大雨傾盆而下
原始大氣成分：甲烷、氨、氫氣和水蒸汽等
注：與現在大氣相比，原始大氣中沒有氧氣
這樣的原始地球怎樣能產生原始生命呢？
“米勒模擬原始地球條件的實驗”
水蒸汽、氨、氫氣和甲烷被密封在容器里模擬原始大氣
火花放電模擬原始地球上的閃電
這個實驗最終得到多種氨基酸等有機小分子。
得出結論：在一定條件下，原始大氣中各種成分能轉變?yōu)橛袡C小分子。這是生命起源的第一步。
之后，地球上的生命從此生機勃勃，不斷進化發(fā)展，最終呈現現在這種景象。
5.師徒活動，同伴互助
師徒限時記憶，互相抽查
6.課堂練習，反復訓練
7.課堂小結，堂請檢測
原始地球條件下，生命起源于：
A、原始陸地 B、原始海洋
C、原始大氣 D、火山附近
原始的地球大氣與現在的空氣在成分上有明顯的差別，那時的大氣成分主要是
A.水蒸氣、氨、甲烷等
B.氮氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳等
C.氧氣、氫氣、二氧化碳等
D.水蒸氣、氧氣、氮氣等

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