資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
看完視頻，你能感受到哪些情感？
5.1我們的情感世界
豐富的情感
Part 01
如果缺少了這些情感，生活會(huì)變得怎樣？
1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？
我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
歸屬感
挫敗感
2.生活中還有哪些情感體驗(yàn)？
責(zé)任感
正義感
李二狗和王佳是同村的孩子。這學(xué)期開學(xué)時(shí)，王佳走在上學(xué)的路上，看見李二狗一身流里流氣的裝扮，嘴里罵罵咧咧，王佳對(duì)李二狗心生討厭。開學(xué)后的第二周，王佳發(fā)現(xiàn)李二狗在路上欺負(fù)學(xué)校同學(xué)，王佳非常厭惡李二狗這一做法，及時(shí)報(bào)告了老師。一個(gè)月后，李二狗因搶劫被公安機(jī)關(guān)抓獲。王佳對(duì)李二狗產(chǎn)生了嚴(yán)重的憎惡感。
分析材料中，哪些是情緒？哪些是情感？它們之間存在什么關(guān)系？
情緒
情感
積累發(fā)展
探究與分享
情緒 情感
2、情感與情緒之間的關(guān)系
是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。
是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。
情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。
聯(lián)系
區(qū)別
下列古詩詞表達(dá)了怎樣的情感？
長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
——屈原《離騷》
憂國(guó)憂民的愛國(guó)情感，悲憫情懷。
探究與分享
兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。
——秦觀的《鵲橋仙》
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
——文天祥《過零丁洋》
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
——王昌齡《從軍行》
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
——范仲淹《岳陽樓記》
對(duì)愛的信任和堅(jiān)守。
為國(guó)盡忠的自豪感，堅(jiān)貞不屈的大無畏精神。
不畏艱難、不怕犧牲的報(bào)國(guó)壯志。
憂國(guó)憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷。
3.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？
（1）按層級(jí)劃分：
①基礎(chǔ)性情感，如安全感；——?dú)w屬感、信任感
②高級(jí)情感，如道德感；——審美感、理智感
（2）按體驗(yàn)劃分：
③正面的體驗(yàn)，如愛的情感；——成就感、自豪感
④負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；——羞恥感、挫敗感
⑤兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。
情感的作用
Part 02
基礎(chǔ)情感：安全感
（1）在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。
教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很開心的喝了。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。
1、“我”對(duì)張老師的情感有哪些？
2、這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？
探究與分享
害怕
老師關(guān)懷
對(duì)教師親近、喜歡（不害怕）
影響選擇
喜歡數(shù)學(xué)
（2）情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說:“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛人蔣英同志的感激..蔣英是干什么的 她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對(duì)于人生的深刻理解，使得我豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。或者說，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志。”
在談到文藝對(duì)科學(xué)思維的啟示和開拓作用時(shí)，錢學(xué)森說:“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”
思考：錢學(xué)森為什么感謝她的愛人？
③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
探究與分享
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時(shí)間都去哪兒了
在視頻情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
4、情感的作用
我們的情感世界
情感的類型
我們?yōu)槭裁葱枰楦?br/>情感是人最基本的精神需求
情感和情緒的關(guān)系
情感影響判斷和選擇，驅(qū)使我們行動(dòng)
情感有助于全面觀察事物，探索未知
情感發(fā)展是生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)
豐富的情感
情感的作用
課堂小結(jié)
1.小閩參加了學(xué)校組織的“學(xué)四史，樹理想”系列研學(xué)活動(dòng)，被先輩們的英勇事跡深深感動(dòng)，他暗下決心要努力成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說明（　　）
①情感表達(dá)的方式是多種多樣的
②情感會(huì)影響人們的判斷和選擇
③情感是短暫的且會(huì)隨情境變化
④情感可通過有意義的活動(dòng)獲得
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
課堂練習(xí)
2.春節(jié)承載著最溫暖的情感記憶。牛年春節(jié)特別而又溫馨，就地過年的奉獻(xiàn)、文明過節(jié)的擔(dān)當(dāng)、默默無聞的堅(jiān)守，讓牛年春節(jié)有著一樣的安心放心舒心，更彰顯出家國(guó)同心的深厚情感。下列詩句表達(dá)家國(guó)同心情感的是（ ）
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
B.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
D

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