資源簡(jiǎn)介

專(zhuān)題復(fù)習(xí)：兩次世界大戰(zhàn)及世界格局演變學(xué)案
自主復(fù)習(xí)，知識(shí)梳理
一 戰(zhàn) 二 戰(zhàn)
時(shí) 間
根本原因
導(dǎo)火線(xiàn)
交戰(zhàn)雙方
爆發(fā)標(biāo)志
結(jié)束標(biāo)志
性質(zhì)
重要戰(zhàn)役
重要會(huì)議
條約和文件
戰(zhàn)后成立國(guó)際組織
二、合作探究，思考?xì)w納
1、請(qǐng)比較兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)。
2、請(qǐng)歸納與兩次世界大戰(zhàn)相關(guān)的重要會(huì)議條約及對(duì)中國(guó)影響。
3、總結(jié)歸納世界格局的三次變化。
三、感悟提升，警鐘長(zhǎng)鳴
結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，面對(duì)并不太平的國(guó)際局勢(shì)，作為青少年的你該么做？
四、直擊中考，沙場(chǎng)練兵
1．在學(xué)習(xí)“第一次燃遍全球的戰(zhàn)火”的歷史課上， 有些同學(xué)認(rèn)為德國(guó)是有罪的， 而有些則同學(xué)主要責(zé)備英國(guó)和法國(guó)，還有些同學(xué)說(shuō)這罪行雙方都有份，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)應(yīng)該是（ ）
A.德國(guó)蓄意發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng) B.英法被迫應(yīng)戰(zhàn)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)
C.帝國(guó)主義爭(zhēng)奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng) D.塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)
2.在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，小明通過(guò)畫(huà)示意圖的方法記憶二戰(zhàn)過(guò)程。下圖中①處該填入的內(nèi)容是（ ）
A.凡爾登戰(zhàn)役 B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) C.索姆河戰(zhàn)役 D.斯大林格勒戰(zhàn)役
3.下面是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義列強(qiáng)建立新秩序的示意圖，圖中的空白處應(yīng)是（ ）
4.此漫畫(huà)圖形象地反映了20世紀(jì)早期某次國(guó)際會(huì)議的分貿(mào)易風(fēng)贓性質(zhì)。 這次會(huì)議是（ ）
5.世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利， 給人類(lèi)留下的啟迪是( )
①只有加強(qiáng)國(guó)際合作，才能戰(zhàn)勝共同敵人
②社會(huì)制度不同的國(guó)家始終難以合作
③世界各國(guó)都應(yīng)和平共處，互不侵犯
④珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)
A .①② B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④
6.材料一：“假如沒(méi)有中國(guó)，假如中國(guó)被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來(lái)作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……”
----------羅斯福
材料二：各國(guó)保證竭盡全力，互相合作，徹底打敗德、意、日三國(guó)軸心及其附庸，決不單獨(dú)與敵人停戰(zhàn)或議和。
材料二的內(nèi)容出自哪部文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)的簽署有什么意義？（2分）
結(jié)合材料一、二及所學(xué)知識(shí)，分析反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？（2分）
3、中國(guó)的前途命運(yùn)日益緊密與世界聯(lián)系在一起，我們應(yīng)如何順應(yīng)潮流，共創(chuàng)美好未來(lái)（2分）(共32張PPT)
九年級(jí)世界歷史專(zhuān)題復(fù)習(xí)
專(zhuān)題
復(fù)習(xí)
專(zhuān)題
復(fù)習(xí)
思維
導(dǎo)圖
三國(guó)同盟
三國(guó)協(xié)約
引 發(fā)
第一次世界大戰(zhàn)
第二次世界大戰(zhàn)
1919年召開(kāi)巴黎和會(huì)，簽訂《凡爾賽和約》等條約
1921——1922年召開(kāi)華盛頓，簽訂《九國(guó)公約》等條約
1929-—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
德意日法西斯化
軸心國(guó)集團(tuán)
發(fā) 動(dòng)
促 成
世界反法西斯同盟的建立
凡爾賽-華盛頓體系
兩極格局
一超多強(qiáng)
多極化趨勢(shì)
1949年北約成立
1955年華約成立
1991年蘇聯(lián)解體
1993年歐盟成立
時(shí)空
坐標(biāo)
●
●
●
●
●
第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)
1914
俄國(guó)十月革命
1917
第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束
1918
巴黎和會(huì)
1919
華盛頓會(huì)議召開(kāi)
1921
●
1937
●
●
●
●
●
●
七七事變爆發(fā)
斯大林格勒戰(zhàn)役
諾曼底登陸
第二次世界結(jié)束
聯(lián)合國(guó)正式成立
1939
1931
九一八事變爆發(fā)
1941
1942——1943
1944
1945
蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)
第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)
復(fù)習(xí)”戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們應(yīng)該抓住哪些內(nèi)容？
時(shí)間、原因、性質(zhì)、作戰(zhàn)雙方、開(kāi)始結(jié)束標(biāo)志、過(guò)程、重要戰(zhàn)役、結(jié)果與影響、啟示等
方法
引領(lǐng)
方法引領(lǐng)
根據(jù)教材完成
一 戰(zhàn) 二 戰(zhàn)
時(shí) 間
根本原因
導(dǎo)火線(xiàn)
交戰(zhàn)雙方
爆發(fā)標(biāo)志
結(jié)束標(biāo)志
性質(zhì)
重要戰(zhàn)役
重要會(huì)議
條約或文件
戰(zhàn)后成立國(guó)際組織
自學(xué)
梳理
一 戰(zhàn) 二 戰(zhàn)
時(shí) 間
根本原因
導(dǎo)火線(xiàn)
交戰(zhàn)雙方
爆發(fā)標(biāo)志
結(jié)束標(biāo)志
帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
1939——1945
1914——1918
薩拉熱窩事件
三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約
1914年7月奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)
德、意、日法西斯(軸心國(guó)集團(tuán))
----世界反法西斯聯(lián)盟
1939年9月1日德國(guó)突襲波蘭。英、法對(duì)德宣戰(zhàn)（二戰(zhàn)全面爆發(fā)）
1918年11月11日，
在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。
1945年9月2日， 簽署無(wú)條件投降書(shū)。
日本
德國(guó)
自學(xué)反饋
自學(xué)
反饋
一戰(zhàn) 二戰(zhàn)
性質(zhì)
重要
戰(zhàn)役
重要
會(huì)議
條約或文件
戰(zhàn)后成立國(guó)際組織
非正義的
帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)
正義的
世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)
凡爾登戰(zhàn)役
莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)（轉(zhuǎn)折點(diǎn)）、
諾曼底登陸
巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議
雅爾塔會(huì)議
《凡爾賽條約》
《九國(guó)公約》
《聯(lián)合國(guó)家宣言》
國(guó)際聯(lián)盟
聯(lián)合國(guó)
自學(xué)
反饋
看圖說(shuō)史1
1914年6月28日，斐迪南大公夫婦離開(kāi)薩拉熱窩市政廳
哪一事件就像“一粒火星”點(diǎn)燃了“火藥桶”
薩拉熱窩事件
九下P35
看圖
說(shuō)史
三國(guó)協(xié)約
三國(guó)同盟
巴爾干半島
一戰(zhàn)開(kāi)始
第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)圖 (九下p37)
一戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志？交戰(zhàn)的雙方？
1914年7月奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)
看圖
說(shuō)史
看圖說(shuō)史2
1939年9月1日德國(guó)閃擊波蘭，9月3日英法對(duì)德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。（二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志）
波
蘭
此圖反映的是什么歷史事件？
看圖
說(shuō)史
看圖說(shuō)史3
斯大林格勒
諾曼底
三次戰(zhàn)役的作用？
開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，使德國(guó)陷于東西夾攻的境地。
粉碎德國(guó)不可戰(zhàn)勝的神話(huà)
(九下P69)
看圖
說(shuō)史
看圖說(shuō)史4
二戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)1942——1943年
項(xiàng)目名稱(chēng) 參戰(zhàn)國(guó) 卷入人口(億) 參戰(zhàn)人員（億） 傷亡人員（億） 直接經(jīng)濟(jì)損失（億美元）
一戰(zhàn) 30多 15 0.7 0.3 1805
二戰(zhàn) 60多 20 1.1 1.9 40000
1、兩次世界大戰(zhàn)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了怎樣的影響？
參戰(zhàn)國(guó)家多、傷亡人數(shù)多、經(jīng)濟(jì)損失大，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，是人類(lèi)歷史上的浩劫。
看表
分析
看表分析
①和平來(lái)之不易，我們要珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。
②堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義。
③用和平的方式解決各國(guó)爭(zhēng)端問(wèn)題,充分發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用。
2、請(qǐng)你談?wù)勅绾文鼙苊鈶?zhàn)爭(zhēng)的悲劇重演？
看表
分析
1、請(qǐng)比較一下兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)。
2、請(qǐng)歸納與兩次世界大戰(zhàn)相關(guān)的重要會(huì)議條約及對(duì)中國(guó)影響。
3、總結(jié)歸納世界格局的三次變化。
合作
探究
合作探究1
請(qǐng)從原因、參戰(zhàn)國(guó)、性質(zhì)、結(jié)果、影響等角度對(duì)比兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)
相 同 點(diǎn)
不 同 點(diǎn)
1、根本原因：帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
2、核心參戰(zhàn)國(guó)：德國(guó)
3、影響：⑴都給人類(lèi)造成了前所未有的破壞和災(zāi)難；
⑵都打擊了帝國(guó)主義，促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；
⑶都形成了以戰(zhàn)勝?lài)?guó)意志為主導(dǎo)的新的國(guó)際秩序；
⑷都成立了新的國(guó)際組織。
1、性質(zhì)不同：一戰(zhàn)是非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。二戰(zhàn)是正義的世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。
2.影響也不同：形成的世界體系也不同。
合作
探究
合作
探究
合作探究2
歸納兩次世界大戰(zhàn)相關(guān)的重要會(huì)議條約或文件及對(duì)中國(guó)的影響。
一戰(zhàn)后召開(kāi)的重要會(huì)議及條約
巴黎和會(huì)
《凡爾賽條約》
華盛頓會(huì)議
《九國(guó)公約》
二戰(zhàn)中召開(kāi)的一次重要會(huì)議及1942年簽署的一個(gè)重要文件
雅爾塔會(huì)議（1945年）
《聯(lián)合國(guó)家宣言》
一戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響？

十月革命
合作
探究
一戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響？

4.一戰(zhàn)期間帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)暇東顧，使中國(guó)民族資本主義發(fā)展進(jìn)入短暫的春天。
1.一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)召開(kāi)，中國(guó)外交失敗，引發(fā)五四運(yùn)動(dòng)。
3.一戰(zhàn)中，俄國(guó)十月革命爆發(fā)，成功后將馬克思主義傳入中國(guó)。
2. 一戰(zhàn)后，華盛頓會(huì)議《九國(guó)公約》的簽訂, 使中國(guó)仍未擺脫被幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面。
合作
探究
二戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響1
圖一日本宣布投降
臺(tái)灣回歸祖國(guó)懷抱
看圖思考：哪一地區(qū)回歸祖國(guó)？
合作
探究
中國(guó)成為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)之一。
二戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響2
合作
探究
材料三：“假如沒(méi)有中國(guó)，假如中國(guó)被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來(lái)作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……”
—羅斯福
二戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響3.4
圖四
中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位。
二戰(zhàn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨民主力量得到壯大，為日后解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、新中國(guó)的建立奠定了基礎(chǔ).
羅斯福的話(huà)說(shuō)明中國(guó)在二戰(zhàn)中的影響是？圖四說(shuō)明二戰(zhàn)影響是？
合作
探究
世界格局的三次變化
時(shí) 間 主要事件 形 成
第一次
一戰(zhàn)后 通過(guò)巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議最終形成
第二次
二戰(zhàn)后 美國(guó)成立了北大西洋公約組織，蘇聯(lián)針?shù)h相對(duì)成立華沙條約組織。
第三次 20世紀(jì)90年代初——至今
東歐劇變和蘇聯(lián)解體后
凡爾賽—華盛頓體系
兩極格局
當(dāng)今世界正朝著多極化的方向發(fā)展 。
合作
探究
合作探究3
一戰(zhàn)二戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)逝去，和平發(fā)展的觀(guān)念深入人心，但世界并不太平。
感悟
提升
你知道當(dāng)今世界威脅和平安全的因素有哪些？
霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、地區(qū)沖突、
民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)、恐怖主義等
感悟
提升
我們并沒(méi)有生活在一個(gè)和平的年代，只是生活在一個(gè)和平的國(guó)家。 國(guó)強(qiáng)， 人民才是真正的強(qiáng)！！
警鐘
長(zhǎng)鳴
結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，面對(duì)并不太平的國(guó)際局勢(shì)，作為青少年的我們應(yīng)該做些什么？
努力學(xué)習(xí)，牢記歷史，以史為鑒，
珍愛(ài)和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗……
警鐘
長(zhǎng)鳴
1．在學(xué)習(xí)“第一次燃遍全球的戰(zhàn)火”的歷史課上， 有些同學(xué)認(rèn)為德國(guó)是有罪的， 而有些則同學(xué)主要責(zé)備英國(guó)和法國(guó)，還有些同學(xué)說(shuō)這罪行雙方都有份，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)應(yīng)該是（ ）
A.德國(guó)蓄意發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)
B.英法被迫應(yīng)戰(zhàn)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)
C.帝國(guó)主義爭(zhēng)奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)
D.塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)
C
直擊
中考
2.在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，小明通過(guò)畫(huà)示意圖的方法記憶二戰(zhàn)過(guò)程。下圖中①處該填入的內(nèi)容是（ ）
A.凡爾登戰(zhàn)役 B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) C.索姆河戰(zhàn)役 D.斯大林格勒戰(zhàn)役
D
直擊
中考
3.下面是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義列強(qiáng)建立新秩序的示意圖，圖中的空白處應(yīng)是（ ）
A.《九國(guó)公約》B.《北大西洋公約》 C.《華沙條約》D.《開(kāi)羅宣言》
A
直擊
中考
4.此漫畫(huà)圖形象地反映了20世紀(jì)早期某次國(guó)際會(huì)議的分贓性質(zhì)。 這次會(huì)議是（ ）
A．慕尼黑會(huì)議 B．巴黎和會(huì)
C．雅爾塔會(huì)議 D．華盛頓會(huì)議
B
直擊
中考
5.世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利， 給人類(lèi)留下的啟迪是( )
①只有加強(qiáng)國(guó)際合作，才能戰(zhàn)勝共同敵人②社會(huì)制度不同的國(guó)家始終難以合作③世界各國(guó)都應(yīng)和平共處，互不侵犯④珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)
A. ①② B. ②④
C. ①③④ D. ①②③④
C
直擊
中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：兩次世界大戰(zhàn)及世界格局演變教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 兩次世界大戰(zhàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 學(xué)科 歷史 年級(jí) 九年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力：從原因、過(guò)程、性質(zhì)、影響等方面，回顧兩次世界大戰(zhàn)的基本史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史事件的基本能力。比較兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生比較歷史事件的能力，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系歷史與現(xiàn)實(shí)的談古論今的能力和感悟歷史的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)歸納、分析、比較、感悟，學(xué)生掌握了歷史事件的基本線(xiàn)索，并形成了正確歷史觀(guān)，聯(lián)系世界及中國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對(duì)本節(jié)課復(fù)習(xí)，學(xué)生體會(huì)出熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，意識(shí)到國(guó)強(qiáng)才能真正強(qiáng)大，不忘為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的目標(biāo)。
重點(diǎn) 1、幫助學(xué)生鞏固兩次世界大戰(zhàn)的基本史實(shí);2、學(xué)會(huì)比較兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn);
難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生會(huì)分析兩次世界大戰(zhàn)對(duì)中國(guó)及世界格局的影響。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 一、 設(shè)置情境導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境，視頻導(dǎo)入，以《凡爾登戰(zhàn)役》毒氣用于戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)視頻片斷激發(fā)學(xué)生興趣，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。引入歷史上兩次最大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)——兩次世界大戰(zhàn)。板書(shū)課題：解讀考點(diǎn)，展示目標(biāo)——學(xué)生齊讀,方法引領(lǐng)——復(fù)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該掌握哪些基本事實(shí)呢？ 思考問(wèn)題，齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)老師講解和已有知識(shí)，分析復(fù)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該掌握的方法。 通過(guò)視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引入本課內(nèi)容。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
講授新課 二、自主合作，梳理史實(shí)。教師分發(fā)學(xué)案，要求學(xué)生看書(shū)完成表格。教師出示表格，請(qǐng)同學(xué)們按照學(xué)案展示的線(xiàn)索，根據(jù)教材第8、10、15課梳理兩次世界大戰(zhàn)的基本史實(shí)。 一戰(zhàn) 二 戰(zhàn) 時(shí) 間根本原因?qū)Щ鹁€(xiàn)交戰(zhàn)雙方爆發(fā)標(biāo)志 結(jié)束標(biāo)志性質(zhì)重要戰(zhàn)役重要會(huì)議條約或文件戰(zhàn)后成立國(guó)際組織 三、看圖說(shuō)史，強(qiáng)化記憶選取地圖或具代表性的圖表，用史料提問(wèn)相關(guān)具體知識(shí)點(diǎn)，多種方式幫助強(qiáng)化鞏固。四、合作探究，總結(jié)歸納1、請(qǐng)比較兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)。2、請(qǐng)歸納與兩次世界大戰(zhàn)相關(guān)的重要會(huì)議條約及對(duì)中國(guó)影響。3、總結(jié)歸納世界格局的三次變化。五、感悟提升，警鐘長(zhǎng)鳴一戰(zhàn)二戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)逝去，和平發(fā)展的觀(guān)念深入人心，但世界并不太平。俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)，播放《中國(guó)駐烏克蘭包機(jī)接你們回家》的視頻，感愛(ài)只有祖國(guó)強(qiáng)大才能護(hù)百姓安全，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。六、直擊中考，沙場(chǎng)練兵：1．在學(xué)習(xí)“第一次燃遍全球的戰(zhàn)火”的歷史課上， 有些同學(xué)認(rèn)為德國(guó)是有罪的， 而有些則同學(xué)主要責(zé)備英國(guó)和法國(guó)，還有些同學(xué)說(shuō)這罪行雙方都有份，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)應(yīng)該是（） A.德國(guó)蓄意發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng) B.英法被迫應(yīng)戰(zhàn)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)C.帝國(guó)主義爭(zhēng)奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng) D.塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)2.在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，小明通過(guò)畫(huà)示意圖的方法記憶二戰(zhàn)過(guò)程。下圖中①處該填入的內(nèi)容是（ ） A.凡爾登戰(zhàn)役 B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) C.索姆河戰(zhàn)役 D.斯大林格勒戰(zhàn)役3.下面是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義列強(qiáng)建立新秩序的示意圖，圖中的空白處應(yīng)是（ ）4.此漫畫(huà)圖形象地反映了20世紀(jì)早期某次國(guó)際會(huì)議的分贓性。這次會(huì)議是（ ） 5.世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利， 給人類(lèi)留下的啟迪是( )①只有加強(qiáng)國(guó)際合作，才能戰(zhàn)勝共同敵人 ②社會(huì)制度不同的國(guó)家始終難以合作③世界各國(guó)都應(yīng)和平共處，互不侵犯 ④珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)A. ①② B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④6.材料一：“假如沒(méi)有中國(guó)，假如中國(guó)被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來(lái)作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……”—羅斯福材料二：各國(guó)保證竭盡全力，互相合作，徹底打敗德、意、日三國(guó)軸心及其附庸，決不單獨(dú)與敵人停戰(zhàn)或媾和。1、材料二的內(nèi)容出自哪部文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)的簽署有什么意義？（2分）2、結(jié)合材料一、二及所學(xué)知識(shí)，分析反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？（2分）3、中國(guó)的前途命運(yùn)日益緊密與世界聯(lián)系在一起，我們應(yīng)如何順應(yīng)潮流，共創(chuàng)美好未來(lái)（2分） 給學(xué)生5—7分鐘時(shí)間梳理基本事實(shí)，全班交流梳理。（過(guò)程中加強(qiáng)巡視、展示時(shí)對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)）學(xué)生看圖，思考問(wèn)題，討論發(fā)言。討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)，討論發(fā)言。討論交流，完成思考題，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。學(xué)生認(rèn)真做題，完成學(xué)案習(xí)題。學(xué)生展示發(fā)言。閱讀材料，思考問(wèn)題 老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)，思考?xì)w納問(wèn)題。
課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了兩次世界大戰(zhàn)給人類(lèi)帶來(lái)了巨大災(zāi)難，和平來(lái)之不易，我們一定要珍愛(ài)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。 說(shuō)出本節(jié)課自己學(xué)會(huì)了什么？ 歸納知識(shí)
板書(shū)設(shè)計(jì) 兩次世界大戰(zhàn)——人類(lèi)的災(zāi)難珍愛(ài)和平 遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)
教學(xué)反思

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