資源簡介

聚焦有效深耕 聚力精準(zhǔn)細(xì)耘 聚合優(yōu)化策略
——2022初中道德與法治學(xué)考系統(tǒng)性備考探討
“一分耕耘，一分收獲。”
《荀子·子道》里有：“夙興夜寐，耕耘樹藝，手足胼胝，以養(yǎng)其親。”
《漢書·卷九·元帝紀(jì)》這樣寫道：“元元之民，勞于耕耘。”
《代曲江老人百韻》詩里元稹說，“暇日耕耘足，豐年雨露頻。”
一
聚 焦 有 效 深 耕
wate rco lo r sma l l f r e sh s imp le repor t templa te
課程性質(zhì)
思想性
課程
人文性 實(shí)踐性
特點(diǎn)
綜合性
課程性質(zhì)
思想性 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思
想為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生思想實(shí)際，幫助學(xué)生逐步形成良好的
心理和道德品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛國主義、
集體主義的思想情感，逐步樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，為學(xué)生形
成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。
這是思想品德課的根本性質(zhì)，也是本課程的靈魂，它決定著課程的方
向，規(guī)定著課程的基本特征。在某種意義上，對思想品德課程的這種性質(zhì)
規(guī)定，是我們社會(huì)主義教育性質(zhì)最突出的表現(xiàn)。思想品德課程的其他性質(zhì)，
都是圍繞著“思想性”這個(gè)方向性的規(guī)定產(chǎn)生的，它決定著人們對其他性質(zhì)
的理解。比如說，人文性、實(shí)踐性和綜合性，在許多課程中都有呈現(xiàn)，但
是在思想品德中它們的呈現(xiàn)方式受其思想性的制約。
課程性質(zhì)
人文性 注重以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長需要
與生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確
立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康
發(fā)展。
人是有意識(shí)、有情感、有內(nèi)心世界的。塑造青少年美好的心靈，陶冶他們的
高尚情操，是思想品德課程的最重要的使命之一。沒有深厚的人文精神和人格
基礎(chǔ)，正確的思想就沒有基礎(chǔ)，良好的行為就缺乏價(jià)值目標(biāo)。沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志
和高尚的情感，一個(gè)人就很難成為尊重他人和社會(huì)規(guī)則，不怕困難和挫折，能
夠積極進(jìn)取的人。一個(gè)有自己精神家園的人，往往就是有崇高社會(huì)理想的人。
進(jìn)行思想品德教育，必須借助思想文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)人文精神。從培育人文精神
的根源看，我們應(yīng)該立足改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，著眼于世界先進(jìn)文化
發(fā)展的前沿，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，吸取世界各民族的長處，培育新
時(shí)代的民族精神。
課程性質(zhì)
實(shí)踐性 注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與的、豐富
多樣的活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)正確思想觀念
和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。
實(shí)踐能夠增強(qiáng)思想品德教育的實(shí)效性和針對性，也可以加強(qiáng)和鞏固思想品德教育的成果。思想品德教
育必須從身邊的生活點(diǎn)滴做起，從日常行為的養(yǎng)成做起，從具體小事做起。思想品德往往是點(diǎn)滴中見精神。
思想品德教育也不是一時(shí)就能夠完成的，我們必須長抓不懈，人們常說的習(xí)慣成自然就是這個(gè)意識(shí)。我們
應(yīng)該從學(xué)生的日常言行開始，力求真善美，力戒虛假空。
倡導(dǎo)思想品德教育的實(shí)踐性，應(yīng)該提倡讓學(xué)生通過自己的自主活動(dòng)，通過某些形式參與公共生活，體驗(yàn)
社會(huì)生活，達(dá)到思想的升華和品德的內(nèi)化。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的形式和情景，讓學(xué)生逐步了解社會(huì)，擴(kuò)大人際交
往，參與公共生活。許多品德，特別是公德，必須在公共生活的環(huán)境中，通過公共交往才能得到體驗(yàn)和內(nèi)
化。研究性或探究性學(xué)習(xí)必須是開放的，即尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性、興趣、愛好和知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生自
主地進(jìn)行生成性品德養(yǎng)成的活動(dòng)。學(xué)生可以在獨(dú)立思考、自主選擇中提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題
的能力，學(xué)會(huì)過負(fù)責(zé)任的生活，并且得到成長的體驗(yàn)。倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造更加人性化
和開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且可以拓寬學(xué)生的生活視野，為學(xué)生多渠道獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)提供機(jī)會(huì)。
課程性質(zhì)
綜合性 從學(xué)生適應(yīng)社會(huì)公共生活和思想品德形成與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以成
長中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系為主線，對心理
健康、道德、法律和國情等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。
綜合的課程形態(tài)是思想品德課程構(gòu)建方式，這種構(gòu)建方式是以對社會(huì)公共生活本身的綜合性的理解
為基礎(chǔ)的。我們依據(jù)生活的邏輯，即成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系為主
線，將學(xué)理上分開的心理健康、道德、法律和國情等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行新的邏輯構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了有關(guān)
知識(shí)在生活主題上的有機(jī)整合。
正確答案：
①小華應(yīng)合理安排好自己的學(xué)習(xí)生活，體諒父母，
正確處理“愛的沖突”。
②小華要善于向他人學(xué)習(xí)，傾聽他人的意見，學(xué)
會(huì)尊重他人。
③小華應(yīng)主動(dòng)與老師溝通，尊重和信任老師，理
解和體諒老師。
④他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該助人為樂，
與人為善
命題意圖：本題選材通過日常生活中常見的生活場景，以學(xué)到的知識(shí)為依托，
在貼近學(xué)生生活實(shí)際的情況之下考查學(xué)生自主健康發(fā)展的核心素養(yǎng)。正確處
理與自我、他人、父母、老師之間的關(guān)系，在正確價(jià)值觀的判斷和引領(lǐng)之下
實(shí)現(xiàn)自主健康發(fā)展。
中考規(guī)律：（1）生活性：是以學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，思想品德的形成
與發(fā)展，需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)；讓學(xué)生能夠在生活中體驗(yàn)，感受
進(jìn)而有自己的成長。（2）實(shí)踐性：促進(jìn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，促
進(jìn)正確的思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。試卷素材來源于學(xué)生生活，
貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，堅(jiān)持正確的價(jià)值引導(dǎo)。
正確答案：
27.（1） ①努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。
②知行合一，勇于實(shí)踐。
③志存高遠(yuǎn)，勤奮不怠。
（2）我們要學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕；
傳承優(yōu)秀文化，堅(jiān)定文化自信，既堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根
基，又博采世界文化之眾長；結(jié)合時(shí)代，是傳統(tǒng)文化在不斷
創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)光大。
答案分析：古語名言所蘊(yùn)含的道理是古代文學(xué)的一些體現(xiàn)，進(jìn)而引出國風(fēng)的含義，同時(shí)國風(fēng)所蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)和中國精
神，成為當(dāng)下中國年輕人爭相追逐的潮流，話鋒一轉(zhuǎn)，我們怎么成為追“風(fēng)”少年，我們怎樣傳承中華文化。
問題：我們應(yīng)該成為什么樣的追“風(fēng)”少年？
方法：設(shè)問考察學(xué)生對材料信息的閱讀提煉和加工，按照初中生的認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)先從解讀材料信息入手，找出材料中體
現(xiàn)的國風(fēng)是什么，進(jìn)而思考如何傳承國“風(fēng)”，成為中華文化的傳播和繼承者。批判性繼承、樹立文化自信宣傳文化、有
選擇的吸收外來文化、獲得傳承與創(chuàng)新的過程。
命題意圖：建立在對中國傳統(tǒng)文化有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，閱讀材料提煉加工，明確我國傳統(tǒng)文化需要我們更好的傳承。
中考規(guī)律：（1）基礎(chǔ)性：知識(shí)的掌握是為靈活運(yùn)用服務(wù)的，如果要提高學(xué)生審題的能力
或者以知識(shí)為依托對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的引領(lǐng)這些都需要基礎(chǔ)性內(nèi)容的內(nèi)化。（2）人文性：
即以人為本，而以人為本就是以人的全面發(fā)展為最高追求。培養(yǎng)人文精神必須尊重一切學(xué)
生的個(gè)性，關(guān)心一切學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展,注重以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神培養(yǎng)學(xué)生。
對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育考查，有利于感染、震撼學(xué)生心靈，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國情感，
有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族凝聚力，有利于提高文化認(rèn)同感、民族自豪感.
29.（1）公民缺乏對憲法的學(xué)習(xí)和了解，憲法意識(shí)薄弱。（2
分）
（2）憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法，憲
法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。（4分）
（3）①我們應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，
通過勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為國家和社會(huì)作出貢
獻(xiàn)。（2分）
②我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受
教育的義務(wù)。
（4）法治與自由的關(guān)系。一方面，界限；另一方面，保障。
法治既規(guī)范(限制)自由又保障自由，社會(huì)生活中，有邊界才有
秩序，守底線才享自由。
命題意圖：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解憲法對黨和國家事業(yè)發(fā)展的重
大意義，憲法是什么，對憲法要有整體的架構(gòu)。憲法屬于云
南卷、昆明卷的高頻考點(diǎn)。一般考查憲法的特點(diǎn)、地位和作
用，憲法是國家的根本法。
中考規(guī)律：
綜合性：有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的
學(xué)習(xí)內(nèi)容；與初中學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活緊
密聯(lián)系；將情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的提
高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。
命題意圖：本題以建國70年和改革開放40來年為背景材料，緊緊圍繞“中國發(fā)展的新亮點(diǎn)”“中國奇跡”，
認(rèn)可改革的成就，國內(nèi)生產(chǎn)總值、城鄉(xiāng)居民收入、國際地位等以增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感的學(xué)科核心素養(yǎng)。
核心內(nèi)容：2019年考試說明上關(guān)于三個(gè)“偉大飛躍”有明確的內(nèi)容。其具體考點(diǎn)44，知道習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義
思想是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，了解我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度。2020年的中考
同樣重要，希望特別重視考點(diǎn)44相應(yīng)的內(nèi)容。
中考規(guī)律：
（1）時(shí)代性：要求緊扣時(shí)代脈搏，將熱點(diǎn)信息和教材知識(shí)巧妙鏈接，使試卷富有時(shí)代氣息。（2）前瞻性：
要求站在時(shí)代的高度，見微知著，有遠(yuǎn)見，看待一件事情通過表面看到事件背后所隱藏的深層次的本質(zhì)的
內(nèi)容，看待問題比較全面客觀。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代性是思想品德中考試卷的特色。
答案解析：
30.（5）舉措一：政策扶持，振興鄉(xiāng)村(1分) 舉
措二：科技引領(lǐng)，綠色發(fā)展(1分）
舉措三：轉(zhuǎn)變思想，激發(fā)動(dòng)力(1分)
（6）“擔(dān)當(dāng)”即責(zé)任，青少年應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文
化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，全面發(fā)展，成為社會(huì)
有用之才；自覺培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛社會(huì)，心
系祖國的前途和命運(yùn)，走好一代人的長征路，
實(shí)現(xiàn)中華民族傳大復(fù)興。(2分<圍繞個(gè)人成長、
國家發(fā)展兩個(gè)角度回答國、言之有理即可>
命題意圖：獨(dú)龍族脫貧是在全面實(shí)現(xiàn)小康的背景下實(shí)施的同時(shí)獨(dú)龍族也是56個(gè)民族的一員，是家鄉(xiāng)的民族
鄉(xiāng)，是云南乃至全國最為貧窮的地區(qū)之一。通過了解其脫貧新舉措，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)全面建成小康社會(huì)國
家做的努力，人民做的努力，理解國家所實(shí)施的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、綠色發(fā)展、科教興國等戰(zhàn)略的實(shí)施，在此
基礎(chǔ)上也培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
中考規(guī)律：
思維性:思維能力是人的智力的重要組成部分,是智力的核心。通過思維,人可以認(rèn)識(shí)和判斷事物的屬性,同
時(shí),也可以預(yù)見事物發(fā)生、發(fā)展變化的過程。
（1）信息鑒別能力：通過本題的信息，學(xué)生應(yīng)該明白這里需要做的是用簡潔的語言概括舉措。
（2）辯證思維能力：以辯證的思維看待問題，有深入的思考，而不是簡單的線性思維方式。
（3）遷移思維能力：看到一個(gè)民族的脫貧就要聯(lián)想到我們要通過政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、科技等方面
的努力以全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。
課程性質(zhì)
思想性
課程
人文性 實(shí)踐性
特點(diǎn)
綜合性
中高考評價(jià)要求 首先，針對“為什么考”,實(shí)質(zhì)上回應(yīng)了考試應(yīng)該堅(jiān)持的根本
方向。思想政治學(xué)科考試要始終堅(jiān)持立德樹人，對接課程標(biāo)準(zhǔn)理
念，轉(zhuǎn)變考試觀念，向全面發(fā)揮學(xué)科德育、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的
方向發(fā)展，即達(dá)到考試評價(jià)體系的“一核”要求。
其次，針對“考什么”，也就是要求試題要具備教育功能，
起到價(jià)值引領(lǐng)作用，既要體現(xiàn)學(xué)科觀念，又體現(xiàn)學(xué)科思維方法，
要圍繞本學(xué)科課程和終身學(xué)習(xí)的必要知識(shí)，高質(zhì)量的考核學(xué)生認(rèn)
識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，即達(dá)到評價(jià)體系的“四層
- --核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”的要求。
最后，針對“怎么考”，也就是要求試題要具有基礎(chǔ)性，考
核學(xué)生的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng);試題要具有綜合性，
要求學(xué)生能對同一層面的知識(shí)、能力、學(xué)科素養(yǎng)橫向融會(huì)貫通，
形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，同時(shí)能對不同層面的知識(shí)、能
力、學(xué)科素養(yǎng)縱向融會(huì)貫通，了解必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素
養(yǎng)、核心價(jià)值之間聯(lián)系緊密，是具有內(nèi)在邏輯的整體;試題要具
備應(yīng)用性，考察學(xué)生學(xué)以致用的能力，通過所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問
題的能力。試題要具備創(chuàng)新性，考察學(xué)生思維的含量和發(fā)散程度。
能力立意、生活立意、素養(yǎng)立意
能力立意 生活立意 素養(yǎng)立意
思辨能力 1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.
2.閱讀、分析、歸納、 2.健康生活1.生活即教育
總結(jié)材料能力 3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)2.貼近生活、貼近實(shí)際、
3.分析問題、解決問 4.實(shí)踐創(chuàng)新貼近學(xué)生
題能力 5.人文底蘊(yùn)
6.科學(xué)精神
最終指向
2021省中考 2021市中考
【答案】（1）寫出任意兩種與考生身份相符的具體勞動(dòng)即可得
分。 【答案】①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。我們國家所取得的
（2）①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；②人世間的美好 每一項(xiàng)成就，都是廣大人民群眾用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)
夢想都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動(dòng) 換來的，中國人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。②每個(gè)人所處的崗
鑄就的；④國家發(fā)展和取得的每一項(xiàng)成就與輝煌都是廣大人民 位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，每一
用勞動(dòng)換來的；⑤不同的勞動(dòng)崗位為國家發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、民 個(gè)勞動(dòng)者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。③勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無
族振興作出貢獻(xiàn)；⑥通過勞動(dòng)成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生 私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。④生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)
價(jià)值等。 創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚
【解析】 至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
【詳解】（1）本題為開放性試題，回答出自己參加過的創(chuàng)造美 【解析】
好生活的勞動(dòng)即可。 【詳解】本題為材料分析題，考查學(xué)生對平凡中創(chuàng)造偉大、尊重勞動(dòng)
（2）本題考查勞動(dòng)的意義，考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)的能力。依據(jù)教 者等方面來回答。依據(jù)教材知識(shí)，從勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的
材知識(shí)，從勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，幸福的源泉；人世間的美好夢 源泉；每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社
想都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；國家發(fā)展和取得的每一項(xiàng)成就與輝煌 會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)；勞動(dòng)成就我們今天的美好生活；生命雖然平凡，也
都是廣大人民用勞動(dòng)換來的；不同的勞動(dòng)崗位為國家發(fā)展、社 能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大；當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國
會(huì)發(fā)展、民族振興作出貢獻(xiàn)；勞動(dòng)成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的 家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大等
人生價(jià)值等方面來回答。 方面來回答。
2021省中考 2021市中考
【答案】①我國憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章
程；②國家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國憲法的基本原則；
（3）結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡要評析小明的說法。
③規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利，這是我國憲法的核心價(jià)
值追求；④我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根 【答案】（1）憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。民法典、刑法所規(guī)定的內(nèi)容通
常是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、等國家生活和社會(huì)生活中某一方面的規(guī)定，是對憲法的具
本法；⑥憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；回中國共產(chǎn) 體化。（2）憲法。憲法具有最高的法律效力，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲
法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會(huì)因違憲而無效。（3）小明的說法錯(cuò)誤。誠信是社會(huì)
黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則；⑦堅(jiān)持依法治 主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也
國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政： 是一項(xiàng)民法原則。②誠信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。因此我們要做誠信的人，樹
⑧我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法等。 立誠信意識(shí)。【解析】
【解析】 【詳解】（1）本題考查憲法與民法典、刑法在內(nèi)容上的區(qū)別，考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)的能力。依據(jù)教材知識(shí)，
從憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題；民法典、刑法所規(guī)定的內(nèi)容通常是國家生活
【詳解】本題考查憲法的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有 中的一般性問題，是對刑事、民事等國家生活和社會(huì)生活中某一方面的規(guī)定，是對憲法的具體化方面來回答。
一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。 （2）本題考查憲法與普通法律的關(guān)系，考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)的能力。依據(jù)教材知識(shí)，從憲法是其他法律的立
法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會(huì)因違憲而無效
聯(lián)系教材知識(shí)，結(jié)合誓詞內(nèi)容，從我國憲法是公民權(quán)利的保障 方面來回答。
書，是治國安邦的總章程；國家的一切權(quán)力屬于人民；規(guī)范國 （3）本題考查誠信的重要性、做誠信的人。小明認(rèn)為“只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙也是可以的。”的說法是
錯(cuò)誤的。依據(jù)教材知識(shí)，理由從誠信的重要性，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，道
家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利；是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是 德規(guī)范和品質(zhì)，中華民族的傳統(tǒng)美德；民法原則；個(gè)人安身立命之本，融入社會(huì)的“通行證”方面加以闡述。
國家的根本法；是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；我們要增 其次說明我們要做誠信的人，樹立誠信意識(shí)方面來回答。
強(qiáng)憲法意識(shí)等方面作答即可。
2021省中考
【答案】（1）堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。
（2）①在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到
危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)；③在日常的學(xué)習(xí)工作中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)
優(yōu)；④從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神等。
【解析】
【詳解】（1）本題為基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考查愛國主義的本質(zhì)。依據(jù)教材知識(shí)，當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)
是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。
（2）本題考查青少年怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神，考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)的能力。依據(jù)教材知識(shí)，從在國家危難、
民族危亡的緊要關(guān)頭，在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，在日常的學(xué)習(xí)工作中，從自己做起、從現(xiàn)在
做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神等方面來回答。
2021省中考 2021市中考
【答案】（1）戍邊戰(zhàn)士：保家衛(wèi)國的責(zé)任：醫(yī)務(wù)人員：救死扶傷的責(zé)任；科
研人員：科學(xué)研究的責(zé)任；農(nóng)民兄弟：辛勤勞作的責(zé)任；扶貧干部：為人民
服務(wù)的責(zé)任。
（2）上述觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①行使權(quán)利有界限，我國憲法規(guī)定，公民在行使自
由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法
的自由和權(quán)利；②我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做，法律
禁止做的堅(jiān)決不做。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
【解析】
【詳解】（1）本題考查角色不同，責(zé)任不同，考查學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力。依
據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，從戍邊戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員、科研人員、農(nóng)民兄弟、
扶貧干部各自的責(zé)任回答即可。
（2）本題為辨析題，考查正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。首先判斷觀點(diǎn)的正
誤，認(rèn)為“可以在互聯(lián)網(wǎng)上自由隨意地發(fā)表言論”的說法錯(cuò)誤。依據(jù)教材知識(shí)，
理由從行使權(quán)利有界限，依法履行公民義務(wù)，違反法定義務(wù)須擔(dān)責(zé)等方面來
回答。
2021市中考 【答案】（1）進(jìn)一步加大研發(fā)，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，降低資源消耗；
堅(jiān)持調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式不動(dòng)搖；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行銷售，擴(kuò)大銷售的渠
道。（2）對于主題的解讀：①當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依
存的程度空前加深。②采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類
命運(yùn)共同體，成為各國解決全球性問題的必然選擇。③各國要堅(jiān)
持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。對于倡議書內(nèi)容的解讀：
①追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。
②堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民
族永續(xù)發(fā)展。③要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)
則,以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。
【解析】
【詳解】（1）本題為材料分析題，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問
題的能力。從材料中的云南花卉產(chǎn)業(yè)存在的主要問題，可以看出
從節(jié)能、創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟(jì)的影響方面進(jìn)行分析。具體從進(jìn)一步
加大研發(fā)，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，降低資源消耗；堅(jiān)持調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式
不動(dòng)搖；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行銷售，擴(kuò)大銷售的渠道等方面加以闡述。
（2）本題考查對構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、人與自然和諧共生等知識(shí)
的運(yùn)用。大會(huì)主題為“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”，對此解讀
從當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深；采取共
同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，成為各國解決全
球性問題的必然選擇；各國要堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗
的世界方面加以闡述。倡議書內(nèi)容體現(xiàn)人與自然和諧共生和綠色
發(fā)展，對此的解讀，依據(jù)教材知識(shí)，從追求人與自然和諧共生，
是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇；堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、
開放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展；要以資源環(huán)境
承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然
和諧共生為目標(biāo)等方面來回答。
2021省中考 【答案】（1）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，
辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不
法侵害，需要給予特殊的保護(hù)；②未成年人是國家的未來、民族的
希望，未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特
殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，
是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
（2）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離
犯罪；②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；③生活在法治社會(huì)，
我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人；④我們要
從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然；⑥
要做到“行己有恥”；⑥我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事
情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；⑦要磨礪意志，拒絕不良誘惑，
不斷增強(qiáng)自控力等。
【解析】
【詳解】（1）本題考查對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因，考查學(xué)生
知識(shí)再現(xiàn)的能力。依據(jù)教材知識(shí)，從未成年人自身特點(diǎn)，即身心發(fā)
育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不
強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害方面加以闡述。再從未成
年人自身地位，即國家的未來、民族的希望，未成年人的生存和發(fā)
展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人
類的共識(shí)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)
有之義方面加以闡述。
（2）本題考查預(yù)防違法犯罪，考查學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力。依據(jù)教材
知識(shí)，從珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；杜絕不良行為；
增強(qiáng)法治觀念，依法自律；從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺
遵紀(jì)守法，防患于未然；“行己有恥”的要求；磨礪意志，增強(qiáng)自控力
等等方面來回答。
2021省中考 【答案】（1）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形
成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了
中國特色社會(huì)主義文化。
（2）①樹立綠色、低碳生活理念，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；②少用或不用一次
性產(chǎn)品；③綠色出行，多搭乘公共交通工具，減少私家車出行，多騎自行
車；④學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，培養(yǎng)垃圾分類習(xí)慣；⑤積極舉報(bào)破壞環(huán)境的行
為；⑥自覺履行環(huán)保義務(wù)等。
（3）①有利于緩解人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之
間的矛盾；②有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③有利于提高人民生活水平；④有利
于實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕；⑤有利于維護(hù)社會(huì)公平；⑥有利于維護(hù)民族團(tuán)
結(jié)；⑦有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；⑧這是貫徹以人民為中心的發(fā)展
思想的要求；⑨這是全心全意為人民服務(wù)的黨的宗旨的要求等。
【解析】
【詳解】（1）本題考查黨和政府交出這份“可以載入史冊的答卷”的根本原
因，也就是取得發(fā)展成就的根本原因，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。依據(jù)教材知
識(shí)，從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中
國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國特
色社會(huì)主義文化方面來回答。
（2）本題為做法類問題，考查個(gè)人為建設(shè)人與自然和諧共生的美麗云南作
出的努力。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際，從樹立綠色、低碳生活理念，
增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；少用或不用一次性產(chǎn)品；綠色出行；學(xué)習(xí)垃圾分類知
識(shí)，培養(yǎng)垃圾分類習(xí)慣；積極舉報(bào)破壞環(huán)境的行為；自覺履行環(huán)保義務(wù)等
方面來回答。
（3）本題考查黨和政府為什么承諾“一家人都要過上好日子”，考查學(xué)生分
析問題的能力。依據(jù)教材知識(shí)，用“有利于”的句式，從對緩解人民日益增
長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；提
高人民生活水平；實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕；維護(hù)社會(huì)公平；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；貫徹以人民為中心的發(fā)展思想的要求；黨的宗
旨的要求等方面來回答。
2021市中考 【答案】（1）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的
先鋒隊(duì)。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特
色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)
力量。（2）堅(jiān)持黨對脫貧攻堅(jiān)的全面領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；把脫貧
攻堅(jiān)擺在治國理政的突岀位置；堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧方略；堅(jiān)持完善大扶貧格局；堅(jiān)持激發(fā)
脫貧內(nèi)生動(dòng)力；全國各族人民的艱苦奮斗等。（3）①井岡山精神②雷鋒精神③女排
精神（4）①一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。②一個(gè)民族如果
沒有振奮的民族精神，沒有堅(jiān)定的民族志向和理想，就會(huì)失去凝聚力和生命力，就難
以屹立于世界民族之林。③偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大
精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中華兒女
為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動(dòng)力。（5）響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人
生觀、價(jià)值觀；永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們
偉大的中華民族；樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)國成才；了解黨史國情，珍視國家
榮譽(yù)，崇敬英雄模范；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)民族自信心；
時(shí)刻關(guān)注國家和家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強(qiáng)為國家和家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任感；勤于學(xué)習(xí)，善于思考，
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力；熱心公益，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身
素質(zhì)等。
【解析】
【詳解】本題考查中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族精神、人民為中心發(fā)展思想知識(shí)的理解與
運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。
（1）本題考查中國共產(chǎn)黨的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系教材知識(shí)，從中國共產(chǎn)黨是中國工人階
級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)；是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)
核心；是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征；是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢等方
面作答即可。
（2）本題考查我國脫貧攻堅(jiān)取得成就的原因。聯(lián)系教材知識(shí)，從堅(jiān)持黨對脫貧攻堅(jiān)
的全面領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；把脫貧攻堅(jiān)擺在治國理政的突岀位置；
堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧方略等方面作答即可。
（3）本題考查民族精神在不同時(shí)期的表現(xiàn)。依據(jù)教材知識(shí)，新民主主義革命時(shí)期有
井岡山精神等。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期有雷鋒精神等。改革開放時(shí)期有女排精神等。
據(jù)此作答即可。
（4）本題考查精神的作用。聯(lián)系教材知識(shí)，從一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)
向上的民族精神。偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱、
精神紐帶、精神動(dòng)力等方面作答即可。
（5）本題考查傳承紅色基因。聯(lián)系教材知識(shí)，從響應(yīng)黨的號召；樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大
理想；了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；勤于學(xué)習(xí)，善于思考，
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)道德修養(yǎng)等方面作答即可。
對比分析2021年省市中考
1.T26省考還是市考考查的內(nèi)容增加了學(xué)生的閱讀并提取信息的能力比往年中
考難度有所提升。
2.省中考考查以下內(nèi)容：（2021年省中考）勞動(dòng)、憲法、民族精神、責(zé)任、
權(quán)利與義務(wù)、法律與未成年人特殊保護(hù)、黨和政府、生態(tài)文明建設(shè)。
（2020年省中考）權(quán)利與義務(wù)、憲法、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、未成年特殊保護(hù)、抗
疫與小康社會(huì)建設(shè)
3.市中考考查以下內(nèi)容：（2021年市中考）勞動(dòng)、法律網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)則、憲
法與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、生態(tài)文明（新發(fā)展理念）與人類命運(yùn)共同體、黨
和中國精神。（2020年市中考）中華文化與民族精神、憲法、權(quán)利與義務(wù)、
抵制誘惑、法律與未成年人特殊保護(hù)、抗疫與小康社會(huì)建設(shè)、五大發(fā)展理念、
少年的擔(dān)當(dāng)。
無論是省中考還是市中考，核心點(diǎn)不外乎（2021年省市中考）勞動(dòng)、憲法、
法律與中學(xué)生主體的聯(lián)系、黨、權(quán)利與義務(wù)、生態(tài)文明建設(shè)、中國精神。
（2020年省市中考）中華文化與民族精神、權(quán)利與義務(wù)、憲法、未成年人的
特殊保護(hù)、抗疫與小康社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。
“一點(diǎn)四面”要求（在中高考中體現(xiàn)立德樹人，在中高考中體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神四個(gè)方面）
堅(jiān)持以立德樹人為核心，加強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法
治國、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力等四個(gè)方面的考查。
體現(xiàn)社會(huì)主義核 蘊(yùn)含依法治國
01 02心價(jià)值觀 理念
傳承中國優(yōu)秀
04 凸顯創(chuàng)新能力03
傳統(tǒng)文化
“一點(diǎn)四面”將貫穿于中學(xué)思想政治
（品德）課堂教學(xué)之中
風(fēng)向標(biāo)，指揮棒
考綱不變與變
2022年云南省道法命題依據(jù)
思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》
（2011年版）
未變化
試卷各部分內(nèi)
容在全卷中所
占比例未變；
題型、題量、
分值未變。
變化
變化
考
點(diǎn)
44，
增
加
內(nèi)
容
考試層次A級內(nèi)容
考點(diǎn)17，知道法律對未成年的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，掌握
獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。
考點(diǎn)18，了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，
增強(qiáng)自我防范意識(shí)。
考點(diǎn)24，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級和學(xué)校活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用，感受學(xué)校生活的幸福，
有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。
考點(diǎn)29，了解憲法對公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。
考點(diǎn)36， （新加的A級考點(diǎn)）
考點(diǎn)37,知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的
后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
考點(diǎn)40，知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可
持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
考點(diǎn)42，了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必
要性，努力提高自身素質(zhì)。
考點(diǎn)44，知道習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分。了解我
國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度。
考點(diǎn)45，學(xué)習(xí)和了解中華優(yōu)傳統(tǒng)文化，理解民族文化的傳承與創(chuàng)新，感受個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)
之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；弘揚(yáng)和培育民族精神；增強(qiáng)與世
界文明交流、對話的意識(shí)。
考點(diǎn)47，知道《中華人民共和國憲法》是我國的根本法，是全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政
黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企事業(yè)組織的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識(shí)。
考點(diǎn)48，知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會(huì)依法治國基本方略的實(shí)施有賴每個(gè)公民的參與，是全
體公民的共同責(zé)任。（由原來B級考點(diǎn)上升為A級考點(diǎn)）
考點(diǎn) 2021年 2022年
考 正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度 正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)
點(diǎn) 的考試焦慮（刪除），培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀 觀念和成就動(dòng)機(jī)。（C）
3 念和成就動(dòng)機(jī)。（B）
知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家 知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了
考 庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、 解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、
點(diǎn) 政府保護(hù)（新增）和司法保護(hù)的基本內(nèi)容， 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)的基
17 掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式 本內(nèi)容，掌握獲得法律幫助和維護(hù)合
和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。 法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律
的能力。
考 知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定 知道依法治國就是依照憲法和法律的
點(diǎn) 管理國家，體會(huì)依法治國基本方略的實(shí)施 規(guī)定管理國家，體會(huì)依法治國基本方
48 有賴于每個(gè)公民的參與，是全體公民的共 略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與，是
同責(zé)任。（B） 全體公民的共同責(zé)任。（A）
考點(diǎn) 2022年 重點(diǎn)關(guān)注
考 (3)珍視生命，守護(hù)生命。（刪除）守護(hù)生 守護(hù)精神家園，我們不能丟
點(diǎn) 命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀
9 況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命 失優(yōu)秀的民族文化，需要在
負(fù)責(zé)任的態(tài)度。中學(xué)生要增強(qiáng)安全意識(shí)、 個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)
自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握 民族精神。
一些基本的自救自護(hù)方法。守護(hù)生命需要
關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。守護(hù)精神家園，
我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)
人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。（新
增）
(2)自強(qiáng)，可以讓我們更自信，讓青春奮進(jìn) 自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)
考 的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，
點(diǎn) 戰(zhàn)勝自己、超越自己是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。 取的精神和不懈的堅(jiān)持。
14 自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不
懈的堅(jiān)持。（調(diào)序）（新增）
考點(diǎn) 2022年 重點(diǎn)關(guān)注
考 知道法律對未成年人的特殊 （3）如何形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人
點(diǎn) 保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校 的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚；幫助未成年人維
17 保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、 護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)
政府保護(hù)（新增）和司法保
護(hù)的基本內(nèi)容，掌握獲得法 和能力；我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行
律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方 使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的
式和途徑，提高運(yùn)用法律的 權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)；網(wǎng)絡(luò)保
能力。 護(hù)和政府保護(hù)的含義；（4）法治意識(shí)是人
們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和
服從。（新增）
考點(diǎn) 2022年 重點(diǎn)關(guān)注
考 (4)……堅(jiān)持集體主義，反對極端個(gè)人主義。 在集體生活中，我們要學(xué)習(xí)
點(diǎn) 在集體生活中，我們要學(xué)習(xí)處理與他人的
24 各種關(guān)系，做到心中有集體，識(shí)大體、顧 處理與他人的各種關(guān)系，做
大局，不做有損集體利益的事情。（新增） 到心中有集體，識(shí)大體、顧
大局，不做有損集體利益的
事情。
(2)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。……只有熱愛本職工作， 踐行勞模精神、勞動(dòng)精神、
考 踐行勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，
點(diǎn) （新增）腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、 工匠精神，
36 精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，
實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
考點(diǎn) 2022年 重點(diǎn)關(guān)注
考 （4）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿 弄清楚為什么要自愿承擔(dān)責(zé)
點(diǎn) 選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)
37 的責(zé)任。勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是一種價(jià)值追 任以及怎樣承擔(dān)責(zé)任。
求，更是一種精神境界。我們應(yīng)該努力提
升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于
承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)
社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。
（新增）
（1）中國夢。……。中國夢是歷史的、現(xiàn) 偉大建黨精神
考 實(shí)的，也是未來的。（新增）
點(diǎn) （3）辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。在新的
43 偉大征程中，我們黨將繼續(xù)弘揚(yáng)堅(jiān)持真理、
堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧
牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉
大建黨精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，向
考點(diǎn) 2022年 重點(diǎn)關(guān)注
考 （3）……中國特色社會(huì)主義新時(shí)代是我國發(fā) 我國發(fā)展新的歷史方位和黨對
點(diǎn) 展新的歷史方位……是黨對中國特色社會(huì)主 中國特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)
44 義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)深化和理論創(chuàng)新的重大成果。識(shí)深化和理論創(chuàng)新的重大成果。
（新增）
（4）進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng) 我國現(xiàn)階段的主要矛盾。有關(guān)
轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的論述。
衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。（新增）改革 關(guān)于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的
開放是強(qiáng)國之路。……中國已經(jīng)成為影響世 論述。
界的重要力量。（新增） 關(guān)于我國的三個(gè)基本經(jīng)濟(jì)制度
（5）我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，……為人 的表述。
民對美好生活的需求提供保障。（新增）
（7）我國的基本政治制度。（新增） 關(guān)于“一國”與“兩制”的關(guān)系。
（8）“兩制”從屬和派生于“一國”并統(tǒng)一于 關(guān)于十九屆六中全會(huì)相關(guān)知識(shí)
“一國”之內(nèi)。（新增） 點(diǎn)
（11）十九屆六中全會(huì)（新增）
考點(diǎn) 2022年 重點(diǎn)關(guān)注
考 （1）我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，憲法的基本原則和憲法原則。
點(diǎn) 國家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國憲法
47 的基本原則。尊重和保障人權(quán)是我國的憲 憲法中關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)
法原則。（新增） 內(nèi)容及黨與憲法的關(guān)系。
（2）……（新增＋表述變化）
（3）……（新增＋表述變化）
（4）……（表述變化）
（5）……（調(diào)序＋表述變化）
（1）維護(hù)國家統(tǒng)一，反對分裂，是愛國主 維護(hù)國家統(tǒng)一
考 義精神的具體體現(xiàn)。（新增）
點(diǎn)
51
二
聚 力 精 準(zhǔn) 細(xì) 耘
2021年云南省道法試卷總體分析
思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》
（2011年版）
云南省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治試題內(nèi)容分布
云南省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治試題內(nèi)容分布
2021年云南省道法命題特點(diǎn)
1、大熱點(diǎn)、大事件，把握時(shí)代脈搏
中國共產(chǎn)黨百年華誕、民族團(tuán)結(jié)、新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
2、立德樹人，強(qiáng)調(diào)價(jià)值導(dǎo)向
張桂梅老師、”勞動(dòng)最美”、愛國 主義的本質(zhì)、新時(shí)代“西疇 精神”、家國同心
3、關(guān)注社會(huì)建設(shè)，以人為本， 體現(xiàn)人文關(guān)懷
高空拋物現(xiàn)象、防控新冠疫情、民法典編纂、公民的人格尊嚴(yán)、良法善治呵護(hù)未成年
人、
4、貼近學(xué)生生活體驗(yàn)，關(guān)注未成年人健康成長
未成年人犯罪、勞動(dòng)教育、
近幾年云南省道法命題特點(diǎn)
4、貼近學(xué)生生活體驗(yàn)，關(guān)注未成年人健康成長
未成年人犯罪、勞動(dòng)教育
5、地域性與時(shí)代性結(jié)合，彰顯云南形象
“云南試題考云南”強(qiáng)化了考試的地域性、本土化和關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)
新時(shí)代“西疇 精神”、大理漾濞地震、《中共云南省委關(guān)于制定云南省國
民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn) 景目標(biāo)的建議》、
云南翁丁村、美麗云南建設(shè)、我省民族團(tuán)結(jié)
6、材料整合性進(jìn)一步增強(qiáng)
角色與責(zé)任權(quán)利與義務(wù)、奮斗百年路啟航新征程
7、材料呈現(xiàn)形式多樣化
文字、圖片、歌詞、漫畫、圖表、氣泡圖、歌詞、古訓(xùn)、數(shù)據(jù)、
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段：一輪復(fù)習(xí)
（12月15日-4月1日 第二階段：二輪復(fù)習(xí)
壹 貳
） （4月1日-5月15日）
第三階段：三輪復(fù)習(xí) 叁 肆 第四階段：四輪回扣
（5月16日-6月12日）
（6月13日-中考）
一輪復(fù)習(xí)----立足課本，細(xì)研 記憶
教材重基礎(chǔ) 基礎(chǔ)關(guān)
目標(biāo)
回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生能夠自己全面、系統(tǒng)、扎實(shí)地
構(gòu)建起知識(shí)點(diǎn)與單元、單元與單元間的基本知識(shí)體系。
重要性
解答任何題目都離不開對書本上基礎(chǔ)知識(shí)的
正確理解。
策略
引領(lǐng)學(xué)生通讀加精讀課本，不放過書本上
的每一幅插圖，每一個(gè)探究與分享,每一個(gè)
相關(guān)鏈接，每一個(gè)拓展空間。
具體實(shí)施
本輪復(fù)習(xí)主要是知識(shí)的回歸，立足課本。時(shí)間跨度：從上學(xué)期末延伸至
下學(xué)期4月份；按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》（《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》
）中的具體內(nèi)容對應(yīng)地回歸到課本上。
復(fù)習(xí)時(shí)可發(fā)放包括五個(gè)部分的復(fù)習(xí)提綱。
1. 中考考點(diǎn)整合。2. 基本觀點(diǎn)闡明含義，明確是什么。3. 核心考點(diǎn)共析。
4. 典型例題演練。5. 練習(xí)鞏固反饋。
老師在復(fù)習(xí)過程要幫助學(xué)生有針對性
的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，全面梳理知
識(shí)，找出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識(shí)
體系，不遺漏知識(shí)點(diǎn)。
告別誤區(qū)
國家機(jī)構(gòu) 性質(zhì) 最高 組成 職權(quán)
人民代表大會(huì)是國家權(quán)力 全國人大 立法權(quán)，決定權(quán)，任免權(quán)，監(jiān)督
國家權(quán)力機(jī)關(guān) 機(jī)關(guān) 全國人民代表大會(huì) 和地方各 權(quán)。
級人大
國家主席是中華人民共和 公布法律、發(fā)布命令；任免權(quán)；
中華人民共和國主席 國家主席 國家主席
國國家元首 外事權(quán)；榮典權(quán)。
人民政府是國家行政機(jī)關(guān) 中央和地
國務(wù)院（中央人民政
國家行政機(jī)關(guān) 方各級政 管理經(jīng)濟(jì)、教科文衛(wèi)等工作
府）
府
監(jiān)察委員會(huì)是國家監(jiān)察機(jī) 國家和地 監(jiān)督職責(zé)；調(diào)查職責(zé)；處置職責(zé)
國家監(jiān)察機(jī)關(guān) 關(guān) 國家監(jiān)察委員會(huì) 方各級監(jiān)
察委員會(huì)
人民法院是國家的審判機(jī) 最高、地 審理案件，行使國家審判權(quán)，懲
關(guān) 方各級和 辦犯罪分子
國家審判機(jī)關(guān) 最高人民法院
專門的人
國家司 民法院
法機(jī)關(guān) 人民檢察院是國家檢察機(jī) 最高、地 行使檢察權(quán),對刑事犯罪行為代表
關(guān) 方各級和 國家提起公訴
國家檢察機(jī)關(guān) 最高人民檢察院
專門的人
民檢察院
問 題 具體內(nèi)容
發(fā)展戰(zhàn)略 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
基本國策 對外開放，計(jì)劃生育，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境
基本方略 依法治國
依法治國要求 科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法
依法治國的核心 依憲治國
憲法的基本原則 我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民
憲法的另一個(gè)原則 尊重和保障人權(quán)
人權(quán)實(shí)質(zhì) 人的自由、平等地生存和發(fā)展
中華文化特點(diǎn) 源遠(yuǎn)流長、博大精深，
以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神
中華民族精神
富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國家層面）；自由、平等、公正、法治（社會(huì)層面）；愛國、
社會(huì)主義核心價(jià)值觀 敬業(yè)、誠信、友善（公民層面）
我國社會(huì)主要矛盾 人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài) 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段
發(fā)展的根本目的 增進(jìn)民生福祉
自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來
中國特色自主創(chuàng)新道路方針
創(chuàng)新的目的 增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好
文明發(fā)展道路 生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好
綠色生產(chǎn)生活方式 節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明
中學(xué)生宣傳方式 開展……的主題班會(huì)，演講比賽，手抄報(bào)，黑板報(bào)，舉行……競賽
民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮
處理民族關(guān)系的基本原則
一個(gè)主體的內(nèi)容
1.黨的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開
放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。
2.黨的基本路線地位：是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證，是黨和國家的生命線、人民的幸福線。
3.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心：是興國之要，是黨和國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。
4.四項(xiàng)基本原則：是立國之本，是黨和國家生存發(fā)展的政治基石。
5.改革開放：是強(qiáng)國之路，是黨和國家發(fā)展進(jìn)步的泉。
6.兩個(gè)先鋒隊(duì)、最本質(zhì)的特征和最大的優(yōu)勢：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人
民和中華民族的先鋒隊(duì)。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國
特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。
二輪復(fù)習(xí)--整合歸納，專題指 專題
導(dǎo)重方法 整合關(guān)
目標(biāo)
把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移、
連成線、織成網(wǎng)，我們可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)連接在某一具體
的事例或事件上，幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決
問題的能力。
重要性
知識(shí)的遷移和應(yīng)用體現(xiàn)最大化，是對學(xué)生是
否真正學(xué)會(huì)的最好檢測。
策略
以專題為主線，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)。
具體實(shí)施
此輪復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注“專題復(fù)習(xí)”。 在這一階段，要打破課與課、
單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識(shí)綜合歸類：
從專題形成的途徑來看，有兩種專題。一種是以中考考查內(nèi)容與要求為依據(jù)
提煉概括而成。如：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略；落實(shí)五大發(fā)展理念；四個(gè)自信；等
另一種是由國家、社會(huì)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)歸類聚焦而成。常考常新是
它的一個(gè)重要特色，如十四五規(guī)劃，建黨100周年，冬奧會(huì)體現(xiàn)的中華文化
；
【考點(diǎn)：科技創(chuàng)新】 是什么，為什么，怎么做
1.創(chuàng)新的意義：為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展？
（1）創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；
（2）創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的稟賦。 不同主體
（3）創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。
（4）時(shí)代呼喚創(chuàng)新，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要發(fā)達(dá)國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心；在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。
（5）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國家命運(yùn)所系，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。
（6）創(chuàng)新是改革開放的生命，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)。
（7）科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。
2.我國目前的科技現(xiàn)狀 為什么要建設(shè)科技強(qiáng)國？
在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。
但從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國家水平等問題。
3.怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家
（國家的做法）
（1）必須落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，必須把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。
（2）要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,堅(jiān)定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。
（3）必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制,搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái),營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。
（4）要營造大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的氛圍。
青少年：（青少年如何培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神？）
(1)樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。(2)培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。(3)積極參加小制作、小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動(dòng)。(4)敢于質(zhì)疑，善于觀察，勤
于思考。
4.我國重大科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)說明了什么？
(1)我國自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)；(2)科教興國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略取得成效；(3)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，黨和政府重視科技創(chuàng)新；(4)廣大科技工作者具有開拓創(chuàng)
新、艱苦奮斗的精神。
5.我國科技創(chuàng)新成果的取得對我國發(fā)展的意義？
(1)有利于增強(qiáng)我國民族自豪感和自信心；(2)有利于增強(qiáng)我國的科技實(shí)力和綜合國力；(3)有利于全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興。
6.列舉我國近年來取得的科技成就？
港珠澳大橋建成通車；北斗導(dǎo)航服務(wù)全球；嫦娥五號探月工程圓滿成功；奮斗者”號萬米海試成功；量子計(jì)算機(jī)九章問世；電磁監(jiān)測衛(wèi)星“張衡一號”成功發(fā)
射……
8.我國為什么大力發(fā)展教育事業(yè)？教育的重要性？
(1)教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石；(2)是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑；(3)教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
【考點(diǎn)：共同理想】
一、中國夢：
（一）.中國夢的含義：指中華民族偉大復(fù)興，（含義）：即實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
（二）、為什么要實(shí)現(xiàn)中國夢（中國夢的價(jià)值意義？）
（1）中國夢反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國的發(fā)展走向，指明了全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)。
（2）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢、民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。
（三）、怎樣實(shí)現(xiàn)中國夢？
（1）實(shí)現(xiàn)中國夢必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，(貫徹發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”)
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)全
面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。
（2）實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，就是中國特色社會(huì)主義道路。
（3）實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
（4）實(shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。就是全國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。
二、奮斗目標(biāo)：
1.“兩個(gè)一百年”目標(biāo)：
(1)到建黨一百年時(shí)（1921---2020年），全面建成小康社會(huì)。
(2)到新中國成立一百年時(shí)(1949---2049年)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
2. 兩個(gè)階段奮斗目標(biāo)：（從 2020 年到本世紀(jì)中葉）
(1)從 2020 年到 2035年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。(2)從2035 年到本世紀(jì)中葉，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
3.各時(shí)間段我國的奮斗目標(biāo)： 2000 總體小康社會(huì)。——已經(jīng)完成，現(xiàn)在就是！
2020 全面建成小康社會(huì)
三、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代 2035 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化
1、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的意義 2050 富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國
（1）意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
（2）意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力
（3）意味著中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，為解決人類問題提供了全新選擇，貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。
2、新時(shí)代，黨的指導(dǎo)思想
馬克思列寧主義、毛澤東思想、（鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想）（括號里四個(gè)也是中國特色社會(huì)主義理論體系）
四、中國自信：
1、中國自信，民族自信的根本是什么？（我國取得一切成就的根本原因）
開辟了中國特色社會(huì)主義道路，
形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，
建立了中國特色社會(huì)主義制度，
發(fā)展了中國特色社會(huì)主義文化。2、自信中國人的表現(xiàn)？（1）自信的中國人對國家有認(rèn)同（2）自信的中國人對文化有底氣（3）自信的中國人對發(fā)展有信心
3、如何做自信的中國人
（1) 需要培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)
（2）既要胸懷理想又要求真務(wù)實(shí)，既要滿懷激情又要鍥而不舍
（3）要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）
強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用在學(xué)生理解
中的誤區(qū)和偏差，及時(shí)糾正，同時(shí)注
意題型的思路和方法總結(jié)，希望通過
專題的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的解題能力，
進(jìn)而提高考試的成績。
三輪復(fù)習(xí)---強(qiáng)化訓(xùn)練，抓重點(diǎn) 審題
訓(xùn)練關(guān)
目標(biāo)
以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，摸索適合
自己的應(yīng)試技巧。
重要性
通過科學(xué)的模擬測試，使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)
轉(zhuǎn)化為中考所需的能力，以提高解題速度和正
確率，并通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查
漏補(bǔ)缺。
策略
特別注意解題格式要規(guī)范，字跡清晰，語言
表達(dá)要準(zhǔn)確。
模擬題與中考題順序
具體實(shí)施
這一輪復(fù)習(xí)要強(qiáng)化能力訓(xùn)練，培養(yǎng)并加強(qiáng)考感。導(dǎo)優(yōu)輔待優(yōu)收尾，密切注意中考相關(guān)信息及走向
。
（1）更快：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成每套試卷，在做題程序、審題、書寫規(guī)范等方面對學(xué)生進(jìn)行
指導(dǎo)。把輔待優(yōu)生工作解決在中考之前，待優(yōu)生是我們學(xué)科質(zhì)量的生命線
（2）更實(shí)：除強(qiáng)化訓(xùn)練之外，還要留出一周左右的時(shí)間回歸課本，強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)重
點(diǎn)時(shí)政掌握。
（3）更高：凸顯重點(diǎn)，有針對的圍繞核心考點(diǎn)綜合性的記憶。
（4）更強(qiáng)：還要有針對性地進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，疏緩考生緊張情緒，調(diào)節(jié)考試壓力。
試題、練習(xí)的選取要具有代表性，要
突出重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、不留盲點(diǎn)，復(fù)
習(xí)中以《考試說明》中圈定的知識(shí)點(diǎn)
為著眼點(diǎn)、圍繞考點(diǎn)、突出重點(diǎn)。精
選精編2-3套有代表性的模擬試題。
針對試卷的批改講評時(shí)要能做到粗獷
式和精細(xì)化。
四輪復(fù)習(xí)---查缺補(bǔ)漏，舒展心態(tài) 精益求精關(guān)
具體實(shí)施
1.研讀一遍教材。
2.看專題復(fù)習(xí)明確專題所體現(xiàn)的知識(shí)體系與答
題邏輯。
3.總結(jié)選擇題及材料題的答題方法。
4.答題注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備應(yīng)考。
5.做一套中考題，答案下發(fā)，自主改錯(cuò)。
主觀題：
方 問答題
分析說明題
法 是什么
體現(xiàn)、反映、
總 說明
選擇題： 原因、作用、
直選式 結(jié) 意義
組合式 警示、啟示
材料式 做法、建議
漫畫式 評析、判斷
逆向式
1.選擇題
真題速遞
2020年全國兩會(huì)期間，“代表通道”采訪活動(dòng)變成視頻連線的“云問答”形式，一
位位來自基層的全國人大代表在鏡頭前暢談履職故事，講述百姓心聲。這一形式
（ ）
①拓寬了民主渠道、豐富了民主形式 ②有利于人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力
③有利于公民行使參與權(quán)、表達(dá)權(quán) ④能保障公民直接參與國家管理
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
[點(diǎn)撥指導(dǎo)] 本題考查學(xué)生對社會(huì)主義民主的認(rèn)識(shí)。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)，人民當(dāng)
家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征，我國社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益
的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主，因此這一形式拓寬了民主渠道、豐富了民主
形式，有利于公民行使參與權(quán)、表達(dá)權(quán)，保障人民當(dāng)家作主的權(quán)力，所以①②③
符合題意。我國公民是間接參與國家管理，不是直接，④錯(cuò)誤。故本題選擇C。
1.“一個(gè)原則”
“先審題干,后審題肢,干肢相連,以干求肢。”這是解答選擇題必須遵循的基本
原則。
2.“兩個(gè)關(guān)注”
一要關(guān)注題干材料的關(guān)鍵詞,如“核心”“關(guān)鍵”“顯著特點(diǎn)”“中心環(huán)節(jié)”等。
二要關(guān)注帶有絕對性字眼的題肢,如“唯一”“一切”“任何”“杜絕”“完全”
“徹底”等,這樣的題肢往往因觀點(diǎn)過于絕對化而被排除。
3.“三個(gè)審查”
一是審題干,要明確題干要求“選什么”,這是做好選擇題的關(guān)鍵。
二是審題肢,根據(jù)“以干求肢”的原則,對題肢進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷。
三是審題肢與題干之間的關(guān)系:
(1)分析題肢與題干是否存在必然聯(lián)系。
(2)分析題肢與題干是否存在直接聯(lián)系。
(3)分析題肢與題干的要求是否相符合。
4.“四個(gè)排除”
一是“排謬”,即排除觀點(diǎn)錯(cuò)誤或含有錯(cuò)誤成分的題肢,但逆向選擇題
除外。
二是“排異”,即排除觀點(diǎn)正確但與題干無關(guān)的題肢。
三是“排亂”,即排除與題干之間因果、前后等邏輯關(guān)系顛倒的題肢。
四是“排重”,即排除與題干重復(fù)或變相重復(fù)的題肢。
2.材料題
題型一 “直問直答”類試題
(1)認(rèn)真審題,準(zhǔn)確把握題目內(nèi)容和答題要求。
①直接式提問,常用的設(shè)問形式如:“是什么 ”回答時(shí),問什么答什么,依據(jù)教材
內(nèi)容直接回答即可。
②演繹式提問,常用的設(shè)問形式如:“材料說明了什么道理 ”回答時(shí),先分析材
料分幾層意思,然后看看材料的這些意思體現(xiàn)了所學(xué)的哪些知識(shí)點(diǎn)。可以先
歸納材料的內(nèi)容,然后再回顧教材的知識(shí)。
③認(rèn)識(shí)式提問,常用的設(shè)問形式如:“請你談?wù)剬Α恼J(rèn)識(shí)。”回答時(shí),要運(yùn)用
教材知識(shí)從“是什么”“為什么”和“怎么辦”幾個(gè)角度全面地進(jìn)行回答。一般要
“直問直答”類試題,命題角度通
常以“是什么”“為什么”“怎么辦” 結(jié)合材料分三層回答:第一層回答“是什么”(材料說明了什么 必須用教材的
等形式出現(xiàn)。答題時(shí)主要是將 概念、觀點(diǎn)作答);第二層回答“為什么”(從教材中尋找原因、意義、作用等);
教材知識(shí)與設(shè)問要求相對應(yīng),根 第三層回答“怎么辦”(從公民或國家等主體該怎么做作答)。
據(jù)命題的方向和層次,正確選用
(2)回歸教材,尋找教材知識(shí)與設(shè)問的結(jié)合點(diǎn)。讀過材料與設(shè)問之后,關(guān)鍵的
書本中的相關(guān)知識(shí),圍繞“是什
么”“為什么”“怎么辦”的設(shè)問角 一步是要回歸教材,抓住教材中與材料、設(shè)問相關(guān)的知識(shí),用教材的知識(shí)簡明
度予以簡要回答,切忌長篇大論。 扼要回答。
解答時(shí),需要我們抓住材料中的
關(guān)鍵詞,直接把答案寫出來即可。
題型二“體現(xiàn)、說明、道理”類試題
根據(jù)教材觀點(diǎn)回答,應(yīng)做到具體,符合實(shí)際,忌空談;根據(jù)材料歸納出材料
體現(xiàn)的教材知識(shí)。解答此類試題往往分三步走:第一步,定點(diǎn)。審讀設(shè)問,
確定考查的知識(shí)點(diǎn)是什么,回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn);第二步,聯(lián)系。審讀材料,在材
料中查找回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在分析材料時(shí)注意分層次,抓關(guān)鍵句;第三步,
梳理、作答。將材料所給的信息與考查的知識(shí)點(diǎn)一一對應(yīng),作答時(shí)觀點(diǎn)與
材料要相結(jié)合。這類試題有時(shí)一個(gè)材料體現(xiàn)多個(gè)知識(shí)點(diǎn),要從多角度作答。
“體現(xiàn)、說明、道理”類試題 有時(shí)多個(gè)材料體現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),要找出共同點(diǎn)。回答此類試題要根據(jù)材料
,題目一般比較簡單,重點(diǎn)考 層次,逐點(diǎn)作答。
查基礎(chǔ)知識(shí)的積累。設(shè)問
知識(shí)點(diǎn)指向一般比較明確,
材料往往具有層次性,關(guān)鍵
詞比較明顯,這類題目設(shè)問
簡單,回答也直接。說明類
設(shè)問有三種常見形式:(1)材
料體現(xiàn)了或蘊(yùn)涵(反映)了哪
些道理 (2)材料是如何體
現(xiàn)……的 (3)結(jié)合材料,運(yùn)
用……原理說明材料中的某
一觀點(diǎn)(做法)。
例題 材料一 2020年2月9日,近6 000人組成的醫(yī)療隊(duì)乘坐41架包機(jī)陸續(xù)抵達(dá)武
漢,這是各地醫(yī)療隊(duì)支援武漢同日到達(dá)人數(shù)最多的一天。一聲令下,全國醫(yī)療精兵強(qiáng)將以前
所未有的速度在武漢實(shí)現(xiàn)了“大會(huì)師”。武漢廣大醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前,全國各地醫(yī)務(wù)工作者
成為這個(gè)春節(jié)最可敬的“白衣戰(zhàn)士”。
材料二 連日來,許多共產(chǎn)黨員沖鋒在疫情防控一線,他們有的是不計(jì)生死、爭分奪秒搶救
生命的醫(yī)護(hù)人員;有的是聽從指揮、聞令而動(dòng)的人民子弟兵;有的是恪盡職守保衛(wèi)一方安寧
的公安人員;有的是挨家挨戶、苦口婆心排查勸返的街道社區(qū)村組干部…… 盡管職業(yè)崗位
不同,但對疫情防護(hù)都拼盡全力,他們用實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命,是“最美逆行
者”。
(1)在這場阻擊戰(zhàn)中一批又一批的“最美逆行者”的“美”體現(xiàn)在哪些方面
(2)請從責(zé)任與角色關(guān)系的角度,談?wù)勥@些“最美逆行者”的行動(dòng)說明了什么。
[點(diǎn)撥指導(dǎo)] 第(1)問主要考查學(xué)生的歸納、概括能力,具有一定的開放性,結(jié)合
材料分析,言之有理即可。如,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn);自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;敬畏生
命等。第(2)問主要考查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力,具有一定的開放
性,主要從角色與責(zé)任的關(guān)系角度作答,言之有理即可。
答案:(1)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn);自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;堅(jiān)強(qiáng)勇敢、臨危不懼;珍愛生命、
敬畏生命等。
(2)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著不同的角色;每一種角色都意味著承擔(dān)相
應(yīng)的責(zé)任;只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、
各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
題型三 “認(rèn)識(shí)、評析、看法”類試題
“認(rèn)識(shí)、評析、看法”類試題,主要是根據(jù)所給材料,對材料中的觀點(diǎn)或者人物言行
進(jìn)行評價(jià)分析。設(shè)問方式有:①上述材料中的言行正確嗎,為什么 ②運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對
上述材料中的人物的言論進(jìn)行評析等。這種題型主要考查明辨是非的能力、知識(shí)遷
移能力和全面分析的能力。要答好這類試題,關(guān)鍵在于理清思路,言之有理,言之有據(jù)。
圍繞“性質(zhì)判斷—理論依據(jù)—后果影響—表明正確的態(tài)度和行為”來作答,也可按照
“是什么”“為什么”“怎么辦”的解題思路來作答。解答思路如下:①明確對象,即抓住材
料的人物,緊扣其言行。②確定角度,要從多角度、全方位分析,不要遺漏。③運(yùn)用教
材知識(shí),尋求理論依據(jù),如:從公民與法、國情、道德、法律、責(zé)任、成才規(guī)律、人才
標(biāo)準(zhǔn)、公民與集體等角度進(jìn)行分析,角度不能重復(fù),不能生搬硬套。④逐句分析或逐
個(gè)分析。
例題 2020年1月25日,某市網(wǎng)民孫某在微信群內(nèi)傳播不實(shí)言論,稱“此次疫情系某研
究所傳播病毒導(dǎo)致”。孫某因散布謠言,涉嫌擾亂公共秩序被屬地公安機(jī)關(guān)處以行
政拘留9日的處罰。
看到這則新聞的李某認(rèn)為,“在我國,公民享有言論自由,應(yīng)想說什么就說什么”。請你
運(yùn)用所學(xué)“權(quán)利與義務(wù)”的相關(guān)知識(shí)對該觀點(diǎn)進(jìn)行評析。
[點(diǎn)撥指導(dǎo)] 本題為評析題,考查學(xué)生辯證分析問題的能力。首先判斷李某觀點(diǎn)
錯(cuò)誤。理由首先從公民享有言論自由的意義、正確行使權(quán)利、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)
系等方面回答。最后說明正確做法,從言論需要遵守憲法和法律的規(guī)定方面來回
答。
答案:此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。我國公民享有言論自由的權(quán)利,這是憲法賦予的。有助于公
民參與國家政治生活,充分表達(dá)自己的意愿。但是不能想說什么就說什么,因?yàn)?
①任何權(quán)利都是有范圍的,公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限,不能濫用權(quán)利。
②公民在行使自由和權(quán)利時(shí),不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民
的合法的自由和權(quán)利。不得超越憲法和法律的范圍。③權(quán)利與義務(wù)是相互依存、
相互促進(jìn)的。公民既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。因此,我們享
有言論自由的同時(shí)也需要遵守憲法和法律的規(guī)定。
題型四 “啟示、警示、態(tài)度”類試題
“啟示、警示、態(tài)度”類試題,一般以某些典型的事件、事例為背景,要求談?wù)勗撌吕?br/>事件的啟示,如:①“這給我們什么啟示、警示”;②“談?wù)勀愕目捶āⅢw會(huì)、認(rèn)識(shí)”;③“你
從中悟出什么道理”;④“如何認(rèn)識(shí)……如何看待……”;⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。
回答此類題目,一般從兩方面考慮:一是材料說明的道理,二是要求我們應(yīng)該怎么做。
一般情況下,偏重于回答“怎么做”。如果僅僅是個(gè)人做法,就要高度概括材料中人物行
為,不要照抄材料,從個(gè)人角度作答即可;如果是各方面都有,則需要根據(jù)材料分別概括
出國家的、社會(huì)的、有關(guān)部門的、公民個(gè)人的具體做法。做到觀點(diǎn)與材料結(jié)合即可
,不必詳細(xì)展開去分析。注意:啟示是從材料中正、反兩方面得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),而警
示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識(shí)其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)。
例題 為鼓舞九年級學(xué)子奮發(fā)有為,某校開展了“青春向上·寶貝加油”家長視頻寄語活動(dòng)。
語短情濃,寸草春暉。請你欣賞下列“愛的寄語”,運(yùn)用道德與法治相關(guān)知識(shí)回答問題。
愛的寄語
寶貝,我不停地對你嘮 寶貝,這段時(shí)間,我們開始 寶貝,愿你心存敬畏, 寶貝,人生不只有
叨、叮囑,其實(shí)就是盼 出現(xiàn)摩擦,偶有“較量”, 向陽生長,人生路上, 陽光,也有風(fēng)雨,風(fēng)
你成長成才 ,步入高 但我知道只是暫時(shí)的。愿 傷害自己身體的事不 雨來襲時(shí),你要勇
中,你即將開啟另一段 我們多一些理解,多一些 可為,傷害別人的事 敢去面對,風(fēng)雨過
人生歷程,無論你飛得 傾聽,少一些爭吵,寶貝, 也不可為,愿你此生 后你會(huì)看到美麗的
多高,家都是你永遠(yuǎn)的 一起加油! 至真至純、至善至 彩虹,愿你擁有屬
依靠,寶貝加油! 美!寶貝加油! 于自己的精彩人生
!寶貝加油!
根據(jù)材料,結(jié)合“親情”和“生命”相關(guān)知識(shí),談?wù)勀銓Α皭鄣募恼Z”的感悟。
[點(diǎn)撥指導(dǎo)] 本題為材料分析題,考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。親情角
度的感悟從家的作用、親子沖突產(chǎn)生的原因和解決親子沖突等方面來回答。生
命角度的感悟從敬畏生命的原因、守護(hù)生命要愛護(hù)身體、敬畏生命的做法、挫
折的普遍存在、挫折的影響、積極戰(zhàn)勝挫折的方法等方面來回答。
答案:(1)親情角度:從“寶貝加油和家長盼望孩子成長成才”感悟到愛在家人間。從
“出現(xiàn)摩擦,要多一些傾聽和理解”感悟到愛的碰撞、愛需要呵護(hù)和溝通。
(2)生命角度:從“心存敬畏,不傷害自己和他人,向陽生長,真純善美”感悟到要珍視生
命,守護(hù)生命,關(guān)注身體,養(yǎng)護(hù)精神。從“勇敢面對風(fēng)雨,擁有精彩人生”感悟到要正確
對待生活中的挫折,要用堅(jiān)持和勇敢書寫自己的生命價(jià)值,讓生命更加絢爛。
題型五 “作用、意義、影響”類試題
“作用、意義、影響”類試題,主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問。
回答這種設(shè)問時(shí),首先要明確是哪一方面的意義,比如,是經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)
意義,還是對個(gè)人、國家、社會(huì)的意義。
解答時(shí)要抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)組織答案。解題思
路如下:①根據(jù)主體分析意義。即分析設(shè)問中的事件或措施對誰有意義。②尋找角
度分析意義。即從不同的角度分析意義。③回歸教材分析意義。即把試題與教材知
識(shí)聯(lián)系起來尋找思路。④要遵循由小到大、由近及遠(yuǎn)、由微觀到宏觀、由直接到間
接的原則。
例題 為解決新冠肺炎疫情造成的農(nóng)產(chǎn)品滯銷難題,以縣長為代表的政府官員紛紛化
身“網(wǎng)絡(luò)帶貨主播”,為農(nóng)產(chǎn)品“代言”。“縣長直播帶貨”成為時(shí)下中國互聯(lián)網(wǎng)
上的一道新景觀。
縣長感言
農(nóng)戶心聲
今天直播帶貨2小時(shí),成交訂單3萬多
因?yàn)橐咔?農(nóng)產(chǎn)品賣不出去,農(nóng)家樂
筆,金額100多萬元,既賣出了農(nóng)產(chǎn)品,也
關(guān)閉。農(nóng)戶失去了經(jīng)濟(jì)來源,政府官員通
推介了我縣的歷史文化和旅游資源。這
過網(wǎng)絡(luò)直播帶貨,既是在戰(zhàn)“疫”,也是
么拼,就是想為老百姓盡一份政府的責(zé)任
在戰(zhàn)“貧”。
!
聯(lián)系上述材料,多角度分析“縣長直播帶貨”的積極意義。
[點(diǎn)撥指導(dǎo)] “縣長直播帶貨”的積極意義可圍繞“共同富裕,共享發(fā)展成果,政
府的宗旨,黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,改善民生,公平正義”等多角
度思考。
答案:(1)“縣長直播帶貨”有利于帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品銷售,助力脫貧攻堅(jiān),決戰(zhàn)決勝全面
建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)共同富裕。
(2)有利于讓人民群眾共享發(fā)展成果,滿足人民日益增長的美好生活需要。
(3)有利于更好借助互聯(lián)網(wǎng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(4)有利于促進(jìn)地方文化的傳播和交流,推動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展。
(5)有利于政府落實(shí)為人民服務(wù)的宗旨,更好地為人民謀利益。
(6)有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義,保證社會(huì)長治久安。(言之有理即可)
題型六 “原因、依據(jù)、理由”類試題
“原因、依據(jù)、理由”類試題,題目多以“為什么、依據(jù)、理由、必要性、重要性、意
義”“造成……的因素”等形式出現(xiàn),主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力以及運(yùn)用教材
知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
一般按照“必要性+重要性+意義”格式作答。一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”
的依據(jù)、意義、必要性、可能性等,有時(shí)也要回答不這樣做的危害。原因類試題主
要有以下幾種題型:①直接原因型:直接以原因的形式出現(xiàn),依據(jù)教材知識(shí)回答即可。
②原因轉(zhuǎn)換型:在直接原因型的基礎(chǔ)上改變提問方式,有時(shí)需要加以補(bǔ)充或調(diào)整。③
多種原因型:有些現(xiàn)象的出現(xiàn)原因是多方面的,需綜合歸納,全面分析。
例題 壯闊七十載,奮進(jìn)新時(shí)代。2019年10月1日上午,北京天安門廣場上,20余萬軍
民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶共和國70華誕。70年前的今天,“站起來”的
自信強(qiáng)音在天安門城樓上響徹云霄。70年后的今天,習(xí)近平總書記莊嚴(yán)宣告:“沒有
任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國的地位,沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民
族的前進(jìn)步伐。”再次向世界展示出了奮進(jìn)中國的自信強(qiáng)音。
奮進(jìn)中國的自信強(qiáng)音源于什么
[點(diǎn)撥指導(dǎo)] 此題旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力,落實(shí)情
感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo),具有一定的開放性。中國奮進(jìn)的力量來源,應(yīng)該從中國
自信的根本原因,即中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信,以及我國
取得的成就角度進(jìn)行說明。我國的成就具體來看,如我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活
水平的提高、實(shí)現(xiàn)的歷史性跨越、中國對世界的影響、高質(zhì)量發(fā)展、科技創(chuàng)新
的優(yōu)勢等。
答案:(1)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路,形成了中國特
色社會(huì)主義理論體系,確立了中國特色社會(huì)主義制度,發(fā)展了中國特色社會(huì)主義文
化。
(2)我國綜合國力顯著增強(qiáng),國際地位顯著提高,人民生活顯著改善。
(3)中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
(4)我國是世界經(jīng)濟(jì)增長的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源,已經(jīng)成為影響世界的重要力量。
(5)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階
段。
(6)我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在一些重要領(lǐng)域走在世界
前列。
(7)我國形成了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
(8)全國人民團(tuán)結(jié)一心、自力更生、艱苦奮斗等。
題型七 “做法、建議、措施”類試題
“做法、建議、措施”類試題,一般以“如何”“怎樣”“怎么辦(怎么做)”“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”等來設(shè)問
,有時(shí)也會(huì)以提建議的形式出現(xiàn)。在中考試題中,經(jīng)常考查“青少年應(yīng)該怎么做 ”這樣
的設(shè)問,這類試題供學(xué)生發(fā)展的空間很大,具有很強(qiáng)的開放性,沒有固定的答案。設(shè)問
角度有:如何成才報(bào)國,如何節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境,如何遵紀(jì)守法,如何依法維權(quán)等。
(1)成才報(bào)國方面
此類試題一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等方面作答,答案要
注意全面。
(2)維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面
此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國家的有關(guān)政策、敢于作斗爭等方面回答。
(3)人口、資源、環(huán)境方面
此類試題有兩類不同的設(shè)問,①若問青少年應(yīng)怎么做,可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國的國情政策等方
面進(jìn)行回答。②若問現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做,注意要回答生活中的點(diǎn)滴小事,如不亂扔垃圾、節(jié)約
用水等。
(4)守法、護(hù)法方面
解答法律試題,應(yīng)包括學(xué)法(增強(qiáng)法律意識(shí))、守法(依法規(guī)范自己的行為)、同違法行
為作斗爭等方面。
(5)維權(quán)方面
維權(quán)類試題,一般按解決問題的方式從簡單到復(fù)雜的順序進(jìn)行,能協(xié)商解決的就協(xié)商
解決,在必要的情況下再起訴解決。
三
聚 合 優(yōu) 化 策 略
wate rco lo r sma l l f r e sh s imp le repor t templa te
習(xí)近平新時(shí)代
中國特色社會(huì)主義思想
內(nèi)容解讀
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想
明確 明確堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)
是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全
之一 面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉
建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
中國夢：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 學(xué) 新時(shí)代思想
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想
偉大
實(shí)現(xiàn)
中國夢的概念 中華民族 復(fù)興
習(xí)近平總書記深情指出：“現(xiàn)在，大家都在討論中
國夢，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華
民族近代以來最偉大的夢想。”
中國夢：“兩個(gè)一百年” 目標(biāo)
學(xué) 新時(shí)代思想
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想
第一個(gè)一百年 1921~2021
到建黨一百年時(shí)，全面建成小康
社會(huì)
中國夢的核心目標(biāo)
第二個(gè)一百年 1949~2049
到新中國成立一百年時(shí)，全面建
“中國夢”的核心目標(biāo)也可以概括為“兩個(gè)一百年” 成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國
的目標(biāo)，也就是：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周
年和2049年中華人民共和國成立100周年時(shí)，逐步
并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國夢：中國道路、中國精神、中國力量
學(xué) 新時(shí)代思想
中華民族偉大復(fù)興 必須走 中國道路
中國夢
弘揚(yáng) 中國精神
實(shí)現(xiàn)路徑 凝聚 中國力量
習(xí)近平總書記指出：“實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。”這
為我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)把中國特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
的中國夢而努力奮斗指明了方向。
偉大復(fù)興：科學(xué)理論體系
學(xué) 新時(shí)代思想
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
必由 堅(jiān)持走中國特色 重要 堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略
之路 社會(huì)主義道路 保障 布局
發(fā)展 物質(zhì)
五大新發(fā)展理念 五位一體建設(shè)
理念 基礎(chǔ)
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想
明確 明確新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾是人民日益增
長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛
之二 盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)
人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想
明確 明確中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五
位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道
之三 路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想
“全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治
國、全面從嚴(yán)治黨的“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局”，推進(jìn)
中國特色社會(huì)主義事業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化
建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總體
布局。
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想
明確 明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國
特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力
之四 現(xiàn)代化。
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想
明確 明確全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)是建設(shè)中國
之五 特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國家。
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想
明確 明確明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一
之六 支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，
把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)。
黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)
學(xué) 新時(shí)代思想
全面推進(jìn)
國防和軍隊(duì)建設(shè)
聽黨 能打 作風(fēng)
黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo) 指揮 勝仗 優(yōu)良
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記鮮明提出黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，就是建設(shè)一支聽黨
指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，強(qiáng)調(diào)“全軍要準(zhǔn)確把握這一強(qiáng)軍目標(biāo)，用以
統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)建設(shè)、改革和軍事斗爭準(zhǔn)備，努力把國防和軍隊(duì)建設(shè)提高到一個(gè)新水平”。
新形勢下的強(qiáng)軍戰(zhàn)略
學(xué) 新時(shí)代思想
全面推進(jìn)
國防和軍隊(duì)建設(shè)
政治 改革 依法 從嚴(yán)
全面實(shí)施強(qiáng)軍戰(zhàn)略 建軍 強(qiáng)軍 治軍 治軍
政治建軍是我軍的立軍之本 改革強(qiáng)軍是我軍的必由之路
依法治軍，從嚴(yán)治軍，是強(qiáng)軍目標(biāo)的必然要求
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想
明確 明確明確中國特色大國外交要推動(dòng)構(gòu)建新
之七 型國際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路
學(xué) 新時(shí)代思想
合作共贏的
新型國際關(guān)系
是中國根據(jù)時(shí)代發(fā)展潮 戰(zhàn)略
堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路 流和國家根本利益作出 抉擇
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，必須有和平國際環(huán)境。沒有和平，中國和世界
都不可能順利發(fā)展；沒有發(fā)展，中國和世界也不可能有持久和平。只有堅(jiān)持走和
平發(fā)展道路，只有同世界各國一道維護(hù)世界和平，中國才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才
能為世界作出更大貢獻(xiàn)。
積極實(shí)施一帶一路戰(zhàn)略
學(xué) 新時(shí)代思想
合作共贏的
新型國際關(guān)系
建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶 一帶
積極實(shí)施一帶一路戰(zhàn)略 21世紀(jì)海上絲綢之路 一路
建設(shè)“一帶一路”，是黨中央作出的重大戰(zhàn)略決策，是實(shí)施新一輪擴(kuò)大開放的重要舉措。習(xí)總書記形象地指出，這“一帶一路”，“就是要再為我們這只大鵬插上兩只翅膀，建設(shè)
好了，大鵬就可以飛得更高更遠(yuǎn)”。
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想
明確中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中
明確 國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)
之八 勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，
提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨
的建設(shè)中的重要地位。
篇目：01
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想
提綱 這“八個(gè)明確”，高度凝練、提綱挈領(lǐng)地點(diǎn)明了習(xí)
挈新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容，構(gòu)
成了系統(tǒng)完備、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)在統(tǒng)一的科學(xué)體系。
時(shí)政瀏覽
大家好，2022年即將到來。我在北京向大家致以新年祝福！
回首這一年，意義非凡。我們親歷了黨和國家歷史上具有里程碑意義
的大事。“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯，我們開啟了全面建設(shè)社會(huì)主
義現(xiàn)代化國家新征程，正昂首闊步行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路
上。
從年頭到年尾，農(nóng)田、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、軍營、科研院所……
大家忙了一整年，付出了，奉獻(xiàn)了，也收獲了。在飛逝的時(shí)光里，我們
看到的、感悟到的中國，是一個(gè)堅(jiān)韌不拔、欣欣向榮的中國。這里有可
親可敬的人民，有日新月異的發(fā)展，有賡續(xù)傳承的事業(yè)。
七月一日，我們隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年。站在天安門城樓
上感慨系之，歷史征程風(fēng)云激蕩，中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)億萬人民經(jīng)千難而
百折不撓、歷萬險(xiǎn)而矢志不渝，成就了百年大黨的恢宏氣象。不忘初心，
方得始終。我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、
不負(fù)人民。
黨的十九屆六中全會(huì)通過了黨的第三個(gè)歷史決議。【中共中央關(guān)于黨
的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議】百年成就使人振奮，百年經(jīng)驗(yàn)
給人啟迪。我曾談到當(dāng)年毛主席與黃炎培先生的“窯洞對”，我們只有勇
于自我革命才能贏得歷史主動(dòng)。中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲
鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，也絕不是一馬平川、朝夕之間就能到達(dá)的。我們要
常懷遠(yuǎn)慮、居安思危，保持戰(zhàn)略定力和耐心，“致廣大而盡精微”。
大國之大，也有大國之重。千頭萬緒的事，說到底是千家萬戶的事。我調(diào)研了一些地方，
看了聽了不少情況，很有啟發(fā)和收獲。每到群眾家中，常會(huì)問一問，還有什么困難，父老
鄉(xiāng)親的話我都記在心里。
民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。我也是從農(nóng)村出來的，對貧困有著切身
感受。經(jīng)過一代代接續(xù)努力，以前貧困的人們，現(xiàn)在也能吃飽肚子、穿暖衣裳，有學(xué)上、
有房住、有醫(yī)保。全面小康、擺脫貧困是我們黨給人民的交代，也是對世界的貢獻(xiàn)。讓大
家過上更好生活，我們不能滿足于眼前的成績，還有很長的路要走。
黃河安瀾是中華兒女的千年期盼。近年來，我走遍了黃河上中下游9省區(qū)。無論是黃河
長江“母親河”，還是碧波蕩漾的青海湖、逶迤磅礴的雅魯藏布江；無論是南水北調(diào)的世紀(jì)
工程，還是塞罕壩林場的“綠色地圖”；無論是云南大象北上南歸，還是藏羚羊繁衍遷徙……
這些都昭示著，人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。
這一年，還有很多難忘的中國聲音、中國瞬間、中國故事。“請黨放心、強(qiáng)國有我”的青
春誓言，“清澈的愛、只為中國”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；
運(yùn)動(dòng)健兒激情飛揚(yáng)、奮勇爭先；全國上下防控疫情堅(jiān)決有力；受災(zāi)群眾守望相助重建家園；
人民解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊(duì)官兵矢志強(qiáng)軍、保家衛(wèi)國……無數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成
新時(shí)代中國昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。
祖國一直牽掛著香港、澳門的繁榮穩(wěn)定。只有和衷共濟(jì)、共同努力，“一國兩制”才能行
穩(wěn)致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是兩岸同胞的共同心愿。真誠期盼全體中華兒女?dāng)y手向前，共
創(chuàng)中華民族美好未來。
我同外國領(lǐng)導(dǎo)人及國際組織負(fù)責(zé)人電話溝通、視頻連線時(shí)，他們多次贊揚(yáng)中國抗疫和為
全球疫情防控所作的貢獻(xiàn)。截至目前，中國累計(jì)向120多個(gè)國家和國際組織提供20億劑新
冠疫苗。世界各國風(fēng)雨同舟、團(tuán)結(jié)合作，才能書寫構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新篇章。
再過一個(gè)多月，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)就要開幕了。讓更多人參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來，這
也是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的題中之義。我們將竭誠為世界奉獻(xiàn)一屆奧運(yùn)盛會(huì)。世界期待中國，中
國做好了準(zhǔn)備。
新年的鐘聲即將敲響。我們的三位航天員正在浩瀚太空“出差”，海外同胞仍在辛勤耕耘，
使領(lǐng)館、中資企業(yè)等海外派駐人員和廣大留學(xué)生仍在勇毅堅(jiān)守，無數(shù)追夢人還在奮斗奉獻(xiàn)。
大家辛苦了，我向大家致以誠摯的新年問候！
讓我們一起向未來！祝福國泰民安！
考點(diǎn)：黨的宗旨、優(yōu)勢、特征、領(lǐng)導(dǎo)核心等全部黨的內(nèi)容，人類
命運(yùn)共同體，全面建成小康社會(huì)，“一國兩制”，中華文化（冬奧
會(huì)），構(gòu)筑中國價(jià)值和中國精神，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，中國人中國夢全部
內(nèi)容（九上第四單元），黨和政府工作宗旨，生態(tài)文明和五大發(fā)展理
念，兩個(gè)百年目標(biāo)（新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排），和
平與發(fā)展，中國擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，中國攜手促發(fā)展，中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，
勞動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我國的制度優(yōu)勢（四個(gè)自信），青少年
的擔(dān)當(dāng)，青少年個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)。
考查主體：黨和政府，人民群眾，青少年，世界各國
體系構(gòu)建
商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成
表現(xiàn)
商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行
積極：①經(jīng)濟(jì)全球化改變著我們的生活；②促進(jìn)商品、
資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資
經(jīng)
影響 源，促進(jìn)資源利用更加合理有效；③使各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)
濟(jì) 系、相互依賴的程度不斷加深；④為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新
全 的機(jī)會(huì)。
球
化 消極：使風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)跨國界傳遞
順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放心態(tài)，主動(dòng)參與競爭
應(yīng)對方法
居安思危,增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國家經(jīng)濟(jì)安全
體系構(gòu)建
各國要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容
互惠的發(fā)展前景
世界各國
如 面對全球性挑戰(zhàn)，各國應(yīng)堅(jiān)持對話協(xié)商，共建共享，
何 合作共贏，交流互鑒，綠色低碳
構(gòu) 要相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)
建
人 關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，善待自己，關(guān)注他人命運(yùn)
類 各國
命 將理念與行動(dòng)聯(lián)系起來，既放眼全球，關(guān)注世界發(fā)展，關(guān)人民
運(yùn) 注人類命運(yùn)，又要心系祖國和青
共 少年 培養(yǎng)相應(yīng)能力：a樹立全球意識(shí)和關(guān)注國際事務(wù)的意識(shí)；b
同 學(xué)習(xí)本國文化，積極參與不同文化的對話、交流活動(dòng)；c
體 積極表達(dá)代表本國立場的觀點(diǎn)和主張，態(tài)度堅(jiān)定而溫和；
d了解國際問題，形成對世界面臨的共同問題的積極態(tài)度。
體系構(gòu)建
積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任
中國全方位參與全球治理
積極有 在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這
作為 是對世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)
中 中國作為負(fù)責(zé)任的大國，致力于成為世界和
國 表現(xiàn) 平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序
擔(dān) 的維護(hù)者。
當(dāng) 遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國
方案
貢獻(xiàn)中 廣泛參與國際事務(wù)，在承擔(dān)責(zé)任中積累經(jīng)驗(yàn)，
國智慧 提升能力，增長智慧
推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展
體系構(gòu)建
把提升發(fā)展質(zhì)量擺在首位
如何積極 積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)
謀求發(fā)展
以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定
攜
手
堅(jiān)持合作共贏的理念
促
發(fā) 中國如何與世界 視與相關(guān)國家和地區(qū)的合作，致力于共同建
展 共享發(fā)展機(jī)遇 設(shè)一個(gè)繁榮的世界
為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的
資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)
時(shí)政瀏覽----十九屆六中全會(huì)精神
全會(huì)指出，以習(xí)近平同志為核心的
黨中央，以偉大的歷史主動(dòng)精神、巨大的
政治勇氣、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌國內(nèi)國 性質(zhì)、 地位、
際兩個(gè)大局，貫徹黨的基本理論、基本路 宗旨 職責(zé)
線、基本方略，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、
偉大事業(yè)、偉大夢想，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作
初心 發(fā)展
總基調(diào)，出臺(tái)一系列重大方針政策，推出 使命 黨 思想
一系列重大舉措，推進(jìn)一系列重大工作，
戰(zhàn)勝一系列重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，解決了許多長
期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多 執(zhí)政 奮斗
目標(biāo)
過去想辦而沒有辦成的大事，推動(dòng)黨和國 理念
家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。
共同理想
最高理想和最終奮斗目標(biāo)
始終代表
知識(shí)儲(chǔ)備
“三個(gè)需要”：一是在建黨百年歷史條件下開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征
程、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的需要。
二是增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保全黨步
調(diào)一致向前進(jìn)的需要。
三是推進(jìn)黨的自我革命、提高全黨斗爭本領(lǐng)和應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)能力、永葆黨的生
機(jī)活力、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而繼續(xù)奮斗的需
要。
“四個(gè)偉大成就”：一是浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就。
二是自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就。
三是解放思想、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
四是自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，創(chuàng)造了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大成就。
黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了偉大歷史，取得了哪些豐功偉績？
一是開天辟地，中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期完成救國大業(yè)。
二是改天換地，中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期完成興國大業(yè)。
三是翻天覆地，中國共產(chǎn)黨在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期推進(jìn)富國大業(yè)。
四是驚天動(dòng)地，中國共產(chǎn)黨在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代推進(jìn)并將在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)
強(qiáng)國大業(yè)。
預(yù)測題一
2021年 11 月 8 日至 11日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議在北京勝利召開。習(xí)近平總書記詳細(xì)
闡釋了關(guān)于此次全會(huì)議題的考慮。“站在新的歷史起點(diǎn)上，回顧過去，展望未來，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和
歷史經(jīng)驗(yàn)特別是改革開放 40 多年來的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，既有客觀需要，也具備主觀條件。”
為增強(qiáng)同學(xué)們對黨的認(rèn)同，支持和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，更加堅(jiān)定聽黨的話，跟黨走。某校九年級九班開展了黨的十九屆
六中全會(huì)會(huì)議會(huì)議內(nèi)容和精神的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，下面是活動(dòng)的一些環(huán)節(jié)，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。
【百年奮斗，偉大榮光】
為增強(qiáng)同學(xué)們的政治認(rèn)同感，第小一組同學(xué)幫助大家搜集并整理了黨的百年奮斗史圖片，展示如下：
①開國大典 ②南湖紅船 ③小崗村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包 ④神舟十三號成功發(fā)射
責(zé)任
（1）請按時(shí)間先后將上面圖片進(jìn)行排序。 ②①③④ “重要?dú)v史關(guān)頭”是指，
（2）黨的十九屆六中全會(huì)是在重要?dú)v史關(guān)頭召開的一次具有重大歷史意義的會(huì)議。 在建黨百年全面建成小康
有同學(xué)對“重要?dú)v史關(guān)頭”這一說法不太理解，請你結(jié)合“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)” 社會(huì)的基礎(chǔ)上，開啟建設(shè)
解釋一下。 社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新
征程這一歷史關(guān)頭。
預(yù)測題二
【百年奮斗，勿忘苦難】
下面是第二小組同學(xué)學(xué)習(xí)完

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